2023年遠(yuǎn)程工作總結(jié)

2023年遠(yuǎn)程工作總結(jié)遠(yuǎn)程工作總結(jié)1

仔細(xì)實(shí)行中心、省委、市委、區(qū)委、有關(guān)開展其次批黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求。切實(shí)推動(dòng)遠(yuǎn)程教化工作上臺價(jià)、上水平，為基層黨員干部群眾供應(yīng)良好服務(wù)和正確的方向。主動(dòng)探究“讓干部常常受教化，使農(nóng)夫長期得實(shí)惠”的長效機(jī)制，現(xiàn)將我社區(qū)20___年度遠(yuǎn)程教化工作開展?fàn)顩r匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

一是成立了社區(qū)遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，制定詳細(xì)工作安排，為開展好遠(yuǎn)程教化工作奠定了組織基礎(chǔ)，從而有效地實(shí)行責(zé)任追究制度，也建立了齊抓共管的工作機(jī)制

二是完善各項(xiàng)制度。依據(jù)實(shí)際狀況制定了《設(shè)備管理制度》要求確保站點(diǎn)設(shè)備平安、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)管理；制定了《學(xué)習(xí)制度》要求要合理支配時(shí)間、方法要敏捷、學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富；制定了《管理人員工作制度》要求要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)信息、不斷探究、完善工作方法，建立了遠(yuǎn)程教化領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、終端接收站點(diǎn)工作人員職責(zé)。

三是為確保站點(diǎn)正常發(fā)揮，我社區(qū)站點(diǎn)管理人員始終在不斷探究與學(xué)習(xí)更新方法，希望在業(yè)務(wù)技能上更能嫻熟地駕馭與運(yùn)用，使站點(diǎn)工作得到進(jìn)一步提升。

二、抓教學(xué)重效果開展培訓(xùn)工作

一是實(shí)行集中學(xué)習(xí)與上網(wǎng)自學(xué)相結(jié)合、組織收看與座談探討相結(jié)合等方式，利用每周社區(qū)例會，組織社區(qū)黨員、干部學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策、先進(jìn)人物事跡，并剛好收集黨員干部及居民群眾所需教學(xué)課件。管理員利用不定期走訪與問卷調(diào)查多種形式，全面了解黨員干部及居民群眾們的需求，剛好調(diào)整和添補(bǔ)學(xué)習(xí)安排內(nèi)容，使之更具科學(xué)性、針對性和適用性。

二是在利用宣揚(yáng)櫥窗、板報(bào)、入戶走訪等形式進(jìn)行黨的各項(xiàng)政策法規(guī)宣揚(yáng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合錯(cuò)時(shí)服務(wù)，組織社區(qū)居民通過遠(yuǎn)程教化平臺收看《全國兩全精神》、《扶貧項(xiàng)目及政策》、《踐行群眾路途好榜樣教化專題片》等相關(guān)法律法規(guī)的電教片。從而進(jìn)一步拓展和延長了遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教化服務(wù)功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。

三是培訓(xùn)緊跟時(shí)事政策。組織黨員干部學(xué)習(xí)上級的路途、方針及政策，學(xué)習(xí)相關(guān)的好用技術(shù)和科普學(xué)問等。這些緊跟時(shí)事政策、社會熱點(diǎn)的活動(dòng)吸引了黨員、干部、居民群眾的熱忱參加。

三、開展好遠(yuǎn)程教化教學(xué)培訓(xùn)

每月不少于三次遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每月不定期的走訪社區(qū)各網(wǎng)格，剛好收集黨員干部和群眾對學(xué)習(xí)內(nèi)容和信息反饋。剛好幫助他們解決遇到的困難和需求，并做到事前有講解、事中有探討，通過光盤教學(xué)、電腦教學(xué)等模式，讓廣闊黨員干部、居民群眾進(jìn)一步了解黨的路途、方針、政策，學(xué)習(xí)適用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提高，為建設(shè)和諧社區(qū)供應(yīng)大力支持。20___年上半年，我社區(qū)站點(diǎn)共組織開展遠(yuǎn)程教化教學(xué)18期，參學(xué)人數(shù)350多人次。通過遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加了黨員的志向、信念、宗旨、增加了黨性，形成了社區(qū)黨員干部和居民群眾學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了社區(qū)干部和社區(qū)黨員的整體素養(yǎng)。

四、存在的困難及工作準(zhǔn)備

一是遠(yuǎn)程教化設(shè)備在漸漸老化、故障多，遠(yuǎn)程教化管理員因修理技術(shù)跟不上，不能剛好進(jìn)行故障解除與修理，影響了遠(yuǎn)教工作的正常運(yùn)行。

二是我們對計(jì)算機(jī)的操作水平有限，不能完成一些有技術(shù)含量的程序。

三是社區(qū)少數(shù)黨員群眾對遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)工作相識不夠，參加主動(dòng)性不強(qiáng)。

四是加大遠(yuǎn)程教化宣揚(yáng)力度，把遠(yuǎn)程教化輻射到社區(qū)的每一個(gè)角落。

五是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換，通過“比、學(xué)、趕、幫”帶動(dòng)社區(qū)各項(xiàng)工作的開展。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)2

利用遠(yuǎn)程教化網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我班的遠(yuǎn)程教化工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順當(dāng)，效果明顯。在工作中，嚴(yán)格根據(jù)安排有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，專心充溢管理隊(duì)伍，注意教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教化的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果?，F(xiàn)將我班遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)如下：

（一）仔細(xì)參與遠(yuǎn)程教化集中培訓(xùn)

為了不斷提升老師的教學(xué)理論水平，不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。校內(nèi)自開辦了“遠(yuǎn)程教化”培訓(xùn)工作，堅(jiān)持每星期一次，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了老師，讓一位老師在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提高。

（二）按統(tǒng)一的安排自主學(xué)習(xí)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及快速、比較發(fā)達(dá)的這天，校內(nèi)激勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師干脆上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并要求自己根據(jù)接著教化要求仔細(xì)自學(xué)，撰寫讀書筆記和心得體會，在期末上交校內(nèi)，作為接著教化的一項(xiàng)基本要求。

（三）專心應(yīng)用遠(yuǎn)和資源

本學(xué)年來，我班專心參與上級的培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每學(xué)期開校初和學(xué)期末校內(nèi)都要組織全校老師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、powerpoint制作，課件制作等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，并且要求老師充分利用每一天空堂時(shí)間主動(dòng)到電教室進(jìn)行操作訓(xùn)練，經(jīng)過培訓(xùn)，此刻我的全體老師基本都能嫻熟地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計(jì)校內(nèi)成果，會利用powerpoint制作簡潔的多媒體課件。

在校內(nèi)教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我班專心開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我專心利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源，自制制作課件10多個(gè)，構(gòu)成了資料豐富，形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫，為今后的教學(xué)研討帶給了珍貴的資源。

據(jù)校內(nèi)要求，我專心運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研

我專心自學(xué)，并要求加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)先進(jìn)閱歷，提高管理水平。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)3

研，有細(xì)磨之意；修，乃佛學(xué)的一種行為，意旨虔誠的學(xué)習(xí)，并將它貫徹在自己的行動(dòng)中。所以研修，不同于一般的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，它更看重學(xué)習(xí)者自身的反思。

曾幾何時(shí)，我們在為轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式而探究實(shí)踐著，可曾想過，作為老師"我的學(xué)習(xí)方式與時(shí)俱進(jìn)了嗎？"今日，閱讀了山東老師教化網(wǎng)上的《修己悟道》和《聯(lián)系自身實(shí)際，提高作業(yè)質(zhì)量》兩篇文章，看到兩位專家對當(dāng)前成人學(xué)習(xí)狀況的把脈分析，我對"研修"的相識更近了一步。

回顧自己的成長之路，學(xué)習(xí)與反思始終伴隨著我。每學(xué)期結(jié)束后，我總是要拖上一段時(shí)間才能將學(xué)校發(fā)的教材、教參等教學(xué)資料上交，因?yàn)槲矣袀€(gè)習(xí)慣，用完每一冊書后，我都要依據(jù)教案后的課后反思，比照課本，再次學(xué)習(xí)老師用書，再次對教材進(jìn)行一次事后解讀，最終整理出這一學(xué)期的教學(xué)片斷。其中有令人欣慰的，也有令我困惑的，這些都會成為我個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)資源。這些資源豐富了我對教學(xué)的相識，讓我的教學(xué)生活扎實(shí)而充溢。

正因?yàn)橛辛似匠５姆e累，所以在20xx年的遠(yuǎn)程研修中我能獨(dú)立完成每一個(gè)專題的作業(yè)。當(dāng)遇到對自己觸動(dòng)較大的話題時(shí)，敲擊鍵盤的手指怎么也停不下來。"數(shù)學(xué)好玩嗎？"就是在這樣的狀態(tài)下一揮而就的，并得到省專家的舉薦。

假如以往我們的學(xué)習(xí)曾浮在表面，那么就借這次研修的名義拋卻心中的浮躁，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，珍惜學(xué)習(xí)權(quán)力，更是珍惜自己的生命。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)4

北門口社區(qū)黨委仔細(xì)實(shí)行上級遠(yuǎn)程辦的支配部署，根據(jù)“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效率管理、高質(zhì)量運(yùn)用”的要求，著眼于遠(yuǎn)程教化的長期性和學(xué)用的實(shí)效性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，強(qiáng)化措施，規(guī)范管理，同步推動(dòng)硬件軟件建設(shè)。自建成遠(yuǎn)程教化系統(tǒng)以來，社區(qū)緊緊圍繞“注意管學(xué)用并舉”這一中心，讓遠(yuǎn)程教化真正成為“讓干部常常受教化、使居民長期得實(shí)惠”新型教化平臺。

一、完善制度，規(guī)范管理，確保站點(diǎn)管理規(guī)范化

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。社區(qū)黨委通過制定完善遠(yuǎn)程教化組織學(xué)習(xí)、督促檢查、信息反饋等制度使遠(yuǎn)程教化工作實(shí)現(xiàn)用制度管人、用制度管網(wǎng)、按制度辦事的工作格局?！哆h(yuǎn)程教化管理制度》、《遠(yuǎn)程教化收看制度》一目了然。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。自站點(diǎn)建成以來，北門口社區(qū)成立了以社區(qū)黨委書記為組長的遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并支配專人來管理，同時(shí)，根據(jù)“講好用、重實(shí)際、求實(shí)效”的要求，管理人員基本上達(dá)到會管理、會運(yùn)用、會維護(hù)和會解除一般性故障的“四會”標(biāo)準(zhǔn)，從而確保了社區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化設(shè)備管得好，用得了。

二、學(xué)用結(jié)合，注意實(shí)效，發(fā)揮站點(diǎn)作用

開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學(xué)用”是目的。為此，社區(qū)黨委在工作中努力求取“學(xué)用”實(shí)效。

1、把握不同需求，抓好因材施教。適應(yīng)黨員學(xué)習(xí)須要，開展“集中式”教學(xué)。定期組織開展黨員群眾集中學(xué)習(xí)。社區(qū)黨委每月分支部組織集中開展教化，每次時(shí)間2小時(shí)以上。同時(shí)重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)好政治理論、政策法規(guī)、好用技術(shù)和經(jīng)營管理等學(xué)問的同時(shí)，適當(dāng)增加社會保障、市場信息、農(nóng)村衛(wèi)生等專題講座內(nèi)容，開闊社區(qū)黨員群眾視野。同時(shí)在保證黨員集中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，社區(qū)黨委利用重大節(jié)假日等有利時(shí)機(jī)，為廣闊社區(qū)居民供應(yīng)收看學(xué)習(xí)、文化消遣等服務(wù)，讓他們切身感受到黨的暖和，激發(fā)和調(diào)動(dòng)群眾參加、支持遠(yuǎn)程教化工作的主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)同步引導(dǎo)，抓好學(xué)用轉(zhuǎn)化。組織收看與現(xiàn)場講解同步，解決黨員群眾“看了學(xué)不會”的問題。針對社區(qū)離退休黨員居多、學(xué)學(xué)問難度大的狀況，社區(qū)黨委在每次組織收看之后，還為未學(xué)懂的老黨員解疑。

3、實(shí)踐應(yīng)用多樣化。社區(qū)黨委在開展學(xué)習(xí)教化之余，重點(diǎn)加強(qiáng)幾個(gè)方面的培訓(xùn)：重點(diǎn)對社區(qū)黨務(wù)工作者進(jìn)行理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)，提高基層黨員干部的組織協(xié)調(diào)實(shí)力和服務(wù)實(shí)力；重點(diǎn)對社區(qū)黨員干部、離退休黨員、下待崗黨員、流淌黨員、在職黨員和新社會團(tuán)體黨員等進(jìn)行分類培訓(xùn)，做到因時(shí)、因地、因人施教；重點(diǎn)社區(qū)居民群眾進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們參加構(gòu)建和諧社會的意識和實(shí)力。

除此，社區(qū)黨委將遠(yuǎn)程教化和社區(qū)黨建特色——文體緊密聯(lián)系起來，通過組織黨員群眾收看文體節(jié)目，更好地用于社區(qū)的文體工作。

通過發(fā)揮遠(yuǎn)程教化資源豐富、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式敏捷等優(yōu)勢，為社區(qū)黨員、群眾開展各種文體活動(dòng)供應(yīng)支持，使遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)成為培訓(xùn)社區(qū)居民和傳播精神文明、政治文明的陣地，成為社區(qū)黨組織教化黨員、凝合人心、構(gòu)建和諧社會的有效平臺。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)5

我校是云南省貧困地區(qū)義教工程項(xiàng)目學(xué)校，是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校，同時(shí)也是白玉蘭遠(yuǎn)程教化工程學(xué)校。

一、基本狀況

逢春嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)位于元陽縣東部的逢春嶺鄉(xiāng)政駐地，距元陽縣城有76公里，高海拔1400米。逢春嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)辦學(xué)歷史悠久，始建于1933年，發(fā)展至今，已成為全鄉(xiāng)規(guī)模最大的半寄宿制中心完小、窗口學(xué)校、龍頭學(xué)校，學(xué)校占地面積5800平方米，校舍建筑面積2610平方米，教室面積872平方米，有960平方米的活動(dòng)場地和400平方米的球場?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生558名，教職工30名，專業(yè)老師合格率為100%。

遠(yuǎn)程教化發(fā)展至今已有多功能教室一間，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一間（模式三）。

二、利用好遠(yuǎn)教設(shè)備

為了便于管理好遠(yuǎn)教資源，利用好遠(yuǎn)教資源，依據(jù)實(shí)際配備，設(shè)專任老師、管理人員，這樣，我們就可能進(jìn)行簡潔的教學(xué)。

三、抓好遠(yuǎn)程教化工作管理，保證遠(yuǎn)程教化工作有序開展

為好管理好遠(yuǎn)程教化工作，保證遠(yuǎn)程教化工作有序開展，我校成立了以校長為組，副校長為副組長，信息技術(shù)老師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了遠(yuǎn)程教化發(fā)展規(guī)劃，制定了《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源書目冊。對遠(yuǎn)程教化設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人。對老師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的支配布置。

四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會利用遠(yuǎn)程教化資源

首先，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，讓遠(yuǎn)程教化進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，信息技術(shù)落后，老師的操作水平不高的狀況，利用每周一下午，對老師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會利用遠(yuǎn)程教化資源。這樣一來，老師會調(diào)用遠(yuǎn)程教化資源。

五、讓遠(yuǎn)程教化資源走進(jìn)課堂、提高教化教學(xué)質(zhì)量

遠(yuǎn)程教化資源，要能走進(jìn)課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠(yuǎn)程教化工作的核心。遠(yuǎn)程教化，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教化。假如資源只停留在老師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教化提升農(nóng)村學(xué)校教化質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教化教學(xué)質(zhì)量，我們實(shí)行了一系列措施。

1、各所學(xué)校都制定遠(yuǎn)程教化資源接收制度，定時(shí)或定期接收資源，讓全部老師和學(xué)生都能最快的了解最新資源。

2、結(jié)合教育處、要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行備課，把遠(yuǎn)程教化資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，教育處定期檢查。

3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次主題班會活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。

4、要求信息技術(shù)老師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源，使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教化資源中的經(jīng)典案例、學(xué)問拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野、因材施教、培育學(xué)生的特性。

5、每期要求每位老師必需要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探究運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。促使大家多用遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高老師運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源的水平，進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教化資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)6

xx社區(qū)黨委仔細(xì)實(shí)行上級遠(yuǎn)程辦的支配部署，根據(jù)“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效率管理、高質(zhì)量運(yùn)用”的要求，著眼于遠(yuǎn)程教化的長期性和學(xué)用的實(shí)效性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，強(qiáng)化措施，規(guī)范管理，同步推動(dòng)硬件軟件建設(shè)。自建成遠(yuǎn)程教化系統(tǒng)以來，社區(qū)緊緊圍繞“注意管學(xué)用并舉”這一中心，讓遠(yuǎn)程教化真正成為“讓xx常常受教化、使居民長期得實(shí)惠”新型教化平臺。

一、完善制度，規(guī)范管理，確保站點(diǎn)管理規(guī)范化

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。社區(qū)黨委通過制定完善遠(yuǎn)程教化組織學(xué)習(xí)、督促檢查、信息反饋等制度使遠(yuǎn)程教化工作實(shí)現(xiàn)用制度管人、用制度管網(wǎng)、按制度辦事的工作格局?！哆h(yuǎn)程教化管理制度》、《遠(yuǎn)程教化收看制度》一目了然。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。自站點(diǎn)建成以來，xx社區(qū)成立了以社區(qū)黨委書記為組長的遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并支配專人來管理，同時(shí)，根據(jù)“講好用、重實(shí)際、求實(shí)效”的要求，管理人員基本上達(dá)到會管理、會運(yùn)用、會維護(hù)和會解除一般性故障的“xx”標(biāo)準(zhǔn)，從而確保了社區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化設(shè)備管得好，用得了。

二、學(xué)用結(jié)合，注意實(shí)效，發(fā)揮站點(diǎn)作用

開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學(xué)用”是目的。為此，社區(qū)黨委在工作中努力求取“學(xué)用”實(shí)效。

1、把握不同需求，抓好因材施教。適應(yīng)黨員學(xué)習(xí)須要，開展“集中式”教學(xué)。定期組織開展黨員群眾集中學(xué)習(xí)。社區(qū)黨委每月分支部組織集中開展教化，每次時(shí)間x小時(shí)以上。同時(shí)重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)好政治理論、政策法規(guī)、好用技術(shù)和經(jīng)營管理等學(xué)問的同時(shí)，適當(dāng)增加社會保障、市場信息、農(nóng)村衛(wèi)生等專題講座內(nèi)容，開闊社區(qū)黨員群眾視野。同時(shí)在保證黨員集中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，社區(qū)黨委利用重大節(jié)假日等有利時(shí)機(jī)，為廣闊社區(qū)居民供應(yīng)收看學(xué)習(xí)、文化消遣等服務(wù)，讓他們切身感受到黨的暖和，激發(fā)和調(diào)動(dòng)群眾參加、支持遠(yuǎn)程教化工作的主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)同步引導(dǎo)，抓好學(xué)用轉(zhuǎn)化。組織收看與現(xiàn)場講解同步，解決黨員群眾“看了學(xué)不會”的問題。針對社區(qū)離退休黨員居多、學(xué)學(xué)問難度大的狀況，社區(qū)黨委在每次組織收看之后，還為未學(xué)懂的老黨員解疑。

3、實(shí)踐應(yīng)用多樣化。社區(qū)黨委在開展學(xué)習(xí)教化之余，重點(diǎn)加強(qiáng)幾個(gè)方面的培訓(xùn)：重點(diǎn)對社區(qū)黨務(wù)工作者進(jìn)行理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)，提高基層黨員干部的組織協(xié)調(diào)實(shí)力和服務(wù)實(shí)力；重點(diǎn)對社區(qū)黨員干部、離退休黨員、下待崗黨員、流淌黨員、在職黨員和新社會團(tuán)體黨員等進(jìn)行分類培訓(xùn)，做到因時(shí)、因地、因人施教；重點(diǎn)社區(qū)居民群眾進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們參加構(gòu)建和諧社會的意識和實(shí)力。

除此，社區(qū)xx將遠(yuǎn)程教化和社區(qū)黨建特色——文體緊密聯(lián)系起來，通過組織黨員群眾收看文體節(jié)目，更好地用于社區(qū)的文體工作。

通過發(fā)揮遠(yuǎn)程教化資源豐富、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式敏捷等優(yōu)勢，為社區(qū)黨員、群眾開展各種文體活動(dòng)供應(yīng)支持，使遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)成為培訓(xùn)社區(qū)居民和傳播精神文明、政治文明的陣地，成為社區(qū)黨組織教化黨員、凝合人心、構(gòu)建和諧社會的有效平臺。

遠(yuǎn)程教化最大的優(yōu)勢在于它的內(nèi)容豐富和信息剛好，它擺脫了原有固定學(xué)習(xí)團(tuán)體、時(shí)間和地點(diǎn)的教學(xué)模式，可以在同一時(shí)間對不同空間的個(gè)人、團(tuán)體進(jìn)行特性化教學(xué)。依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化開展政治理論學(xué)習(xí)，為新形勢下卓有成效地開展黨員教化，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)供應(yīng)了新途徑，黨員干部是國家政策的解讀人和宣揚(yáng)人。因此對國家干部的要求是綜合性的、高要求的。干部除要具備基本的法律常識、行政學(xué)問外，還要具備行政實(shí)力、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力、干部自身職業(yè)道德修養(yǎng)等個(gè)人素養(yǎng)。很多的工作要抓，以致于自身建設(shè)都沒有足夠的意識和實(shí)踐?，F(xiàn)在每星期的干部培訓(xùn)已經(jīng)納入了日常規(guī)范，成為了基層黨員的一項(xiàng)基本要求。

三、遠(yuǎn)程教化存在的問題

與要達(dá)到的目標(biāo)相比較，現(xiàn)階段我們的遠(yuǎn)程教化還可以更深化，學(xué)習(xí)效果應(yīng)當(dāng)還可以更好。學(xué)習(xí)安排還缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，工作缺乏細(xì)致性，顯得籠統(tǒng)，落實(shí)起來有些困難。同作為長效機(jī)制的載體，一方面是要有堅(jiān)固的遠(yuǎn)程教化理念和群眾基礎(chǔ)、組織管理機(jī)制、流暢的信息反饋，就像安排生育政策一樣，深化人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點(diǎn)管理人員遠(yuǎn)程教化素養(yǎng)、信息技能和應(yīng)用實(shí)力以及相關(guān)的農(nóng)業(yè)學(xué)問、市場信息意識等。

四、對遠(yuǎn)程教化實(shí)施的措施

1、做好宣揚(yáng)，持續(xù)加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，讓干部接受遠(yuǎn)程教化觀念，讓群眾深化了解什么是遠(yuǎn)程教化，遠(yuǎn)程教化原委會給群眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有相識到了，想學(xué)了，才能收到學(xué)習(xí)的效果。懂得遠(yuǎn)程教化的意義很有必要。在宣揚(yáng)的同時(shí)，大量收集群眾的看法和建議，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況，建立地域性的信息資源庫。

2、開展遠(yuǎn)程教化作為一個(gè)長遠(yuǎn)的民心工程，要長期堅(jiān)持下去，就須要有一套完整的制度和運(yùn)行程序。

3、“黨員干部素養(yǎng)”和“群眾利益”是相互牽制和相互促進(jìn)，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠(yuǎn)程教化這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)溝通機(jī)制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠(yuǎn)程教化漸漸內(nèi)化成終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。社區(qū)充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的作用，不斷提高運(yùn)用遠(yuǎn)程教化開展黨員教化培訓(xùn)。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)7

又逢遠(yuǎn)程研修，我想，除了要加強(qiáng)對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，還對老師職業(yè)的特點(diǎn)要重新再相識，沒有老師職業(yè)生活的華蜜，就沒有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的華蜜。沒有一個(gè)老師主體性的職業(yè)定位，就沒有華蜜的教化生活。所以，在遠(yuǎn)程研修中引領(lǐng)大家做一位有華蜜感的老師是特別重要的。

人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)幻想的瞬間，而是堅(jiān)持幻想的過程。

遠(yuǎn)程研修，使我們更為醒悟的相識自己的教學(xué)行為，并對自己行動(dòng)的效果充溢信念。教學(xué)信念不斷增加將使我們的生活方式更加主動(dòng)主動(dòng)，信任經(jīng)過了去年的研修，再踏征程，老師們肯定會有更多的新的收獲，充共享受到：探討帶來成長，享受由創(chuàng)建帶來的老師的華蜜生活。

多少次，穿梭在人流中，只會覺得匆忙。好像時(shí)間就在這匆忙之間靜靜地離開我，陪伴我的也只有那些點(diǎn)綴在人生旅程中或清楚或模糊的串串深深淺淺的腳印。經(jīng)驗(yàn)過遠(yuǎn)程研修，你是否感到不知道從什么時(shí)候起自己變得有那么一點(diǎn)專業(yè)。細(xì)細(xì)想來，還是要感謝遠(yuǎn)程研修，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會感到在自己平凡的人生中油然而生的一種暖和。

有人說，人的一生有三天：昨天，今日，明天。但我認(rèn)為，人的一生是由多數(shù)的今日構(gòu)成的，因?yàn)椴粫湎Ы袢盏娜?，既不會感懷昨天，也不會向往明天?/p>

遠(yuǎn)程工作總結(jié)8

村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作是一個(gè)系統(tǒng)性的教化工程，它把黨的理論、路途、方針、政策深化貫徹到基層農(nóng)村，使黨員干部長期受教化，使農(nóng)夫群眾真正得實(shí)惠的同時(shí)，豐富了農(nóng)村文化藝術(shù)生活。

一、基本狀況

xx村位于xx鎮(zhèn)東部，共有546戶，20xx人，其中黨員58名。自20xx年建立黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作終端接收站點(diǎn)以來，在各級黨委政府的關(guān)懷和支持下，xx村緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)，不斷健全機(jī)制，創(chuàng)新形式，全面落實(shí)上級有關(guān)指示精神，較好地發(fā)揮了農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教化組織網(wǎng)絡(luò)的職能作用，以遠(yuǎn)程教化推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)再向新臺階。目前，遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)內(nèi)包括寬帶網(wǎng)絡(luò)、電視機(jī)、音響、DVD機(jī)、電腦等電子設(shè)備和40套桌椅，設(shè)備運(yùn)行正常，信號傳輸流暢，制度統(tǒng)一上墻，播放節(jié)目有序，資料記錄齊全。

二、切實(shí)加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教化工作的管理

xx村成立了以村支部書記及村委主任為主要負(fù)責(zé)人的遠(yuǎn)程教化領(lǐng)導(dǎo)小組，指定高校生村官謝少凱負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教化的管理與維護(hù)工作，為遠(yuǎn)程教化工作的順當(dāng)實(shí)施供應(yīng)組織保障，全面落實(shí)遠(yuǎn)程教化的各項(xiàng)工作，依據(jù)上級遠(yuǎn)程辦的詳細(xì)要求并結(jié)合我村的實(shí)際狀況，有條不紊、按部就班地開展遠(yuǎn)程教化工作。

三、明確了教學(xué)管理職責(zé)

1、根據(jù)上級要求，建立遠(yuǎn)程廣播工作安排。

2、重點(diǎn)圍繞致富信息、信訪普法宣揚(yáng)、以及黨員干部政治學(xué)習(xí)為群眾服務(wù)。

3、做好信息、記錄、收集、仔細(xì)總結(jié)閱歷剛好，匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。

四、建立完善了教學(xué)管理制度

1、“兩委”將遠(yuǎn)程教化納入議事工作日程。

2、仔細(xì)組織黨員干部、群眾學(xué)校、實(shí)行黨的路途、方針、政策、科學(xué)技術(shù)。

3、專人管理，對設(shè)備勤保養(yǎng)，剛好收集匯報(bào)，做好記錄，建好檔案。

五、加強(qiáng)宣揚(yáng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提高農(nóng)夫致富奔小康的實(shí)力

遠(yuǎn)程教化是個(gè)新事物，要為廣闊黨員干部和農(nóng)夫群眾所接受必需要大力加強(qiáng)宣揚(yáng)工作，組織黨員干部參與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高黨員干部政治思想素養(yǎng)、提高新時(shí)期執(zhí)政實(shí)力和帶領(lǐng)群眾致富奔小康的實(shí)力，同時(shí)為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教化在農(nóng)村工作中的作用，我們還多次邀請了遠(yuǎn)程辦的專業(yè)人員和網(wǎng)通公司的技術(shù)人員上門進(jìn)行指導(dǎo)，為盡快駕馭和運(yùn)用這一現(xiàn)代化媒體供應(yīng)了有力的技術(shù)保障。

我們利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過對黨的理論，路途、方針、政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對遠(yuǎn)程教化的理解，提高了理論水平，達(dá)到足不出戶就可以駕馭最新、最快的先進(jìn)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化這一先進(jìn)技術(shù)手段與媒介，搞好黨員干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)和各項(xiàng)好用農(nóng)業(yè)技術(shù)特性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

六、今后工作準(zhǔn)備

今后我們將利用這個(gè)信息平臺，加大黨員干部教化培訓(xùn)力度，制定培訓(xùn)安排，組織黨員干部和群眾進(jìn)行觀看養(yǎng)殖、花卉、黨的方針政策等方面的有關(guān)內(nèi)容。觀后做好探討，理思路，提建議，談準(zhǔn)備，促發(fā)展。做到教化培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，與黨員聯(lián)戶相結(jié)合，剛好解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，為群眾供應(yīng)服務(wù)，增加村民的收入，促進(jìn)xx村經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)9

本學(xué)期我能仔細(xì)領(lǐng)悟上級有關(guān)遠(yuǎn)程教化文件精神，結(jié)合上級主管部門，特殊是教化局電教站的看法結(jié)合六弓中心小學(xué)的實(shí)際狀況，根據(jù)農(nóng)村遠(yuǎn)程教化的總體要求完成六弓中心小學(xué)的農(nóng)村遠(yuǎn)程教化教學(xué)工作。下面對詳細(xì)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、設(shè)備管理

主動(dòng)做好設(shè)備的檢查維護(hù)工作。做到定時(shí)維護(hù)，定期排查，剛好上報(bào)，確保遠(yuǎn)程教化資源的接受和老師正常教學(xué)。開學(xué)初我校提前兩周對全部遠(yuǎn)程教化設(shè)備進(jìn)行檢修，排查。確保我校的遠(yuǎn)程教化和教化設(shè)備能夠剛好接收到遠(yuǎn)程教化資源。高度重視我校農(nóng)遠(yuǎn)相關(guān)設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作，確保我校設(shè)備能有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境。完善硬件設(shè)備和配套軟件的運(yùn)用登記，對設(shè)備運(yùn)用和運(yùn)行狀況做出具體記錄。在運(yùn)用過程中，我能嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確運(yùn)用。并做好設(shè)備日常維護(hù)、保養(yǎng)工作。在工作臺中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設(shè)備，保持設(shè)備良好性能，保障教化、教學(xué)正常進(jìn)行。做到早晨檢查設(shè)備，白天親密關(guān)注資源接收，放學(xué)進(jìn)行平安檢查，關(guān)閉電源，切斷網(wǎng)絡(luò)連接，做好日常工作。

二、資源管理

1、資源管理

努力做好對下發(fā)資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。根據(jù)：“集中存儲，資源共享”的原則運(yùn)行和管理。對下載資源分類分為教化教學(xué)、三農(nóng)服務(wù)、黨員教化三個(gè)方面歸類。

2、資源開發(fā)

資源開發(fā)，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施教化教學(xué)。依據(jù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程試點(diǎn)工作實(shí)施方案要求，保障滿意遠(yuǎn)程教化須要，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化作用，加強(qiáng)資源的好用性，服務(wù)性。

3、資源遴選

結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，對下發(fā)資源進(jìn)行篩選。對篩選出的資源剛好發(fā)布，保障我校老師的教學(xué)應(yīng)用。對篩選出的資源發(fā)布后進(jìn)行記錄保存工作，使資源能循環(huán)運(yùn)用。資源與學(xué)科整合，有效運(yùn)用教學(xué)資源。利用衛(wèi)星下載的教化資源，把資源應(yīng)用到教學(xué)中，為師生供應(yīng)剛好的優(yōu)質(zhì)的資源。并剛好做好遠(yuǎn)程教化資源的預(yù)報(bào)工作。

三、兩室管理（電子備課間、多媒體教室）

保持電子備課間、多媒體教室物品整齊，干凈衛(wèi)生，確保各老師室正常運(yùn)用。對電子備課間，多媒體教室室的物品進(jìn)行登記，并做好運(yùn)用記錄。物品擺放有序，避開物品雜亂，保證上課老師正常開心的運(yùn)用。每天對各科室進(jìn)行清掃。保持環(huán)境整齊衛(wèi)生。上課前做好打算工作，上課時(shí)愛惜桌椅；課后清潔衛(wèi)生，關(guān)好門窗，檢查設(shè)備是否完好，并確定都已正常關(guān)閉；把桌椅，用品歸位，擺放整齊；做好上課記錄。

四、檔案管理

根據(jù)上級主管部門的看法要求，接著完善遠(yuǎn)程教化檔案建設(shè)。建立以組織管理、實(shí)施方案、會議培訓(xùn)、教化教學(xué)應(yīng)用為核心的各種檔案，對檔案進(jìn)行科學(xué)分類，統(tǒng)一存放，定期補(bǔ)充，做好檔案相關(guān)記錄。建立了以組織管理、實(shí)施方案、會議培訓(xùn)、教化教學(xué)應(yīng)用為核心的檔案。每一類別中有又細(xì)分了諸多項(xiàng)目。對檔案進(jìn)行特地保管，入柜上架，擺放有序。本學(xué)期重點(diǎn)的對檔案進(jìn)行系統(tǒng)剛好有效的完善和補(bǔ)充。切實(shí)反應(yīng)遠(yuǎn)程教化工作狀況、措施和應(yīng)用并補(bǔ)充相關(guān)記錄、表冊等。

五、校本培訓(xùn)

在教學(xué)中我們剛好的指導(dǎo)老師對計(jì)算機(jī)操作，對下發(fā)資源的整理和對上課文檔的處理。協(xié)作老師順當(dāng)完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。開學(xué)初制定了校本培訓(xùn)安排，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下對老師進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，切實(shí)提高了我校老師對計(jì)算機(jī)操作、文檔處理和利用媒體資源上課的實(shí)力。

老師運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源和設(shè)備的嫻熟程度有待于提高。由于我校的遠(yuǎn)程教化工作起步較晚，因此，閱歷有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。教學(xué)資源庫建設(shè)還不完備，教學(xué)軟件資源還比較缺乏，制約了對教化資源的有效開發(fā)和利用。對遠(yuǎn)程教化工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，須要我們不斷探究和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)閱歷，克服困難和不足，不斷探究創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教化工作得以進(jìn)一步完善和深化。加強(qiáng)管理，深化扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化手段和教化資源，縮小農(nóng)村小學(xué)與市區(qū)先進(jìn)學(xué)校的差距，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級教化部門賜予的厚望和支持。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)10

我校遠(yuǎn)程教化工作，緊緊圍繞學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作支配，以創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)新理念，結(jié)合我校的實(shí)際仔細(xì)扎實(shí)的開展工作。主動(dòng)有效運(yùn)用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，努力提高質(zhì)量和應(yīng)用水平。在常規(guī)管理方面，突出細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、勤的特色，建立統(tǒng)一規(guī)范的一表三冊即專用課表，教化資源登記冊、教學(xué)應(yīng)用登記冊，確保最大限度地運(yùn)用好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教化資源，提高老師信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)力，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

一、工作思路

仔細(xì)落實(shí)我我?！哆h(yuǎn)程教化應(yīng)用工作制度》，主動(dòng)探究我校遠(yuǎn)程教化應(yīng)用模式，提高應(yīng)用水平。依托遠(yuǎn)教設(shè)施和資源主動(dòng)抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合的校本培訓(xùn)，和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)，努力提高老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)力，不斷提升老師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平。以提升老師水平，增長學(xué)生見識，服務(wù)課程改革，提高教化質(zhì)量為目標(biāo)，通過觀摩、賽講、溝通等途徑和形式不斷提高應(yīng)用探討水平。

二、主要工作與方法措施

1、為了更好使信息資源應(yīng)用于教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們新建了比較超前的電子白板多媒體教室，大大提高了信息資源在教學(xué)中的應(yīng)用水平，加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)施的管理。

2、學(xué)校、老師人人建教化博客。

十月份學(xué)校響應(yīng)聯(lián)校要求，在職和代課老師人人建博客，西關(guān)學(xué)校以博客的形式展示學(xué)校開展的校內(nèi)外教化教學(xué)活動(dòng)狀況，讓更多的學(xué)校了解Xx教化動(dòng)態(tài)。每月一次的四步研修也在博客上每位老師都建了自己的教化博客，大家在課余時(shí)間在博客上相互溝通，研討，特殊是在期末復(fù)習(xí)中，人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為打好期末復(fù)習(xí)仗奠定了良好基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步擴(kuò)展、完善學(xué)校資源中心。

不斷充溢新內(nèi)容，使新資源能剛好的用到一線教學(xué)中。

如六年級兩個(gè)教室都有多媒體設(shè)備，本學(xué)期聯(lián)校也加強(qiáng)對畢業(yè)年級的檢查、考試、聽課工作，六年級老師們?nèi)巳硕贾鲃?dòng)用多媒體課件教學(xué)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教學(xué)效果良好。

4、強(qiáng)化電教設(shè)備的運(yùn)用登記制度。

我們仔細(xì)落實(shí)遠(yuǎn)程室、多媒體室的運(yùn)用登記制度，建立了具體的運(yùn)用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清楚明白。對多媒體教室的管理加強(qiáng)了正確運(yùn)用設(shè)備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，協(xié)作學(xué)校做好對老師的遠(yuǎn)程教化設(shè)備運(yùn)用狀況的檢查、考核，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

5、管理好遠(yuǎn)程教化資源，使之更好的為教化教學(xué)服務(wù)。

為使遠(yuǎn)程教化資源更好的為教化教學(xué)服務(wù)，我們始終堅(jiān)持切實(shí)做好遠(yuǎn)程資源的接收、管理工作。我們把二模接收計(jì)算機(jī)共享在校內(nèi)局域網(wǎng)上，這樣老師就可以通過內(nèi)網(wǎng)查詢運(yùn)用，日常工作中剛好下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理狀況公布在校內(nèi)網(wǎng)上，使全體老師盡早的了解資源，運(yùn)用資源。并主動(dòng)協(xié)作老師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應(yīng)，相互幫助。同時(shí)將優(yōu)質(zhì)剛好刻盤，為老師借閱、運(yùn)用供應(yīng)更好的服務(wù)。

6、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)應(yīng)用。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)管理，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，提高應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)要求，使管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，做到安排、人員、課時(shí)、資源四落實(shí)。加大培訓(xùn)力度，充分利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中時(shí)間開展了信息技術(shù)培訓(xùn)，由信息技術(shù)骨干老師負(fù)責(zé)，針對老師平常應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，從技術(shù)和理論上進(jìn)行指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了老師應(yīng)用水平的提高。在平常的工作中我們充分利用校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)，把遇到的新問題的解決方法發(fā)布在內(nèi)網(wǎng)上或共享，使老師能剛好了解和應(yīng)用。在每個(gè)辦公室培育一名技術(shù)骨干老師，負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)。

（2）特殊是在本學(xué)期的34月份，利用下午第三節(jié)課時(shí)間，由張秀琴、郗迎軍兩位遠(yuǎn)程管理員以備課組的形式進(jìn)行老師操作多媒體設(shè)備培訓(xùn)，把相關(guān)的應(yīng)用軟件刻錄發(fā)放到備課組，指導(dǎo)各老師安裝在家中的PC里進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)還在老師實(shí)際應(yīng)用的過程中賜予詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使90%的老師感受到新教化技術(shù)給教學(xué)帶來的便利，既達(dá)到節(jié)約授課時(shí)間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的深厚愛好，提高教學(xué)效率，又減輕老師大量板書粉筆字的艱辛，避開粉塵帶來的危害。尤其是數(shù)字展示臺的廣泛運(yùn)用，如評講學(xué)生作業(yè)、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。

7、本學(xué)期老師利用遠(yuǎn)程室和多媒體教室授課100多節(jié)。

其中語文教研組推出的一年級張愛麗老師的《爺爺和小樹》、二年級李彥琴的《紅領(lǐng)巾真好》、三年級郗迎軍《驚奇的大石頭》、四年級陳會云的《貓》、五年級任拉弟《落花》、六年級趙麗萍老師的《我的伯父魯迅先生》和王芬蓮老師的《少年閏土》等優(yōu)秀電教課。數(shù)學(xué)教研組推出的一年級王小珍的《相識鐘表》、二年級關(guān)海霞《7的乘法口訣》、三年級翟樹花的《有余數(shù)的除法》、四年級郭鳳梅的《烙餅學(xué)問》、五年級董瑞文的《統(tǒng)計(jì)圖》、六年級郝偉珍的《比的應(yīng)用》和郝海娥的《比的基本性質(zhì)》。張秀琴老師的音樂和電腦課更是深受學(xué)生歡迎寵愛?？v觀近幾個(gè)學(xué)期來看，本學(xué)期的應(yīng)用是最常見的，出現(xiàn)老師搶多媒體教室授課的情形，這是老師信息技術(shù)水平提高的結(jié)果，也是新建兩個(gè)多媒體教室配備的設(shè)備便于操作、適合教學(xué)應(yīng)用的結(jié)果。學(xué)校李彥琴、郗迎軍、陳會云、趙世芳、張愛麗老師暑假期間參與國家班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、開學(xué)初翟樹花、王小珍參與北京網(wǎng)絡(luò)學(xué)科教化技術(shù)培訓(xùn)，對老師學(xué)習(xí)駕馭教化技術(shù)有肯定的推動(dòng)作用，由此可知，任何工作只要仔細(xì)去做，總會有收獲，只不過有的能立竿見影，在短期內(nèi)看到成果，而有的則要磨合肯定的周期之后才會產(chǎn)生效益，才會出成果，才顯現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的重要，才感覺到平常培訓(xùn)是多么的重要罷了。

三、努力方向

1、對于9個(gè)教學(xué)班的中小型學(xué)校，四個(gè)多媒體教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)發(fā)展的須要，學(xué)校將逐年有安排的推動(dòng)建設(shè)，以每學(xué)期建一個(gè)的速度推動(dòng)發(fā)展，在十二五安排中，新的西關(guān)學(xué)校教學(xué)樓肯定能達(dá)到每個(gè)教室有一個(gè)多媒體教室；每個(gè)辦公室有一臺辦公電腦的目標(biāo)。

2、緊跟電教步伐，不斷提高遠(yuǎn)程管理員的業(yè)務(wù)水平。要求管理員自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教化觀念，提高信息技術(shù)教化教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)制定安排，組織老師開展多種形式的教研活動(dòng)，不斷提高老師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用教化新技術(shù)的水平。

3、加強(qiáng)各年級組骨干老師培訓(xùn)，發(fā)揮骨干老師帶頭引領(lǐng)作用，以骨干老師為龍頭強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)力和技術(shù)服務(wù)功能。加強(qiáng)信息教研和技術(shù)服務(wù)骨干隊(duì)伍建設(shè)。

4、接著做好資源下載、整理和資料積累工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源整合，規(guī)范管理，逐步形成完善、快捷、豐富、有效的現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境。

5、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化模式二教學(xué)和應(yīng)用的管理，仔細(xì)做好相關(guān)表冊的科學(xué)、規(guī)范填寫，確保項(xiàng)目工作的資料規(guī)范、健全、有效。

5、完善學(xué)校博客，在條件成熟的基礎(chǔ)上努力建設(shè)學(xué)校綜合網(wǎng)站，呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，也給老師供應(yīng)溝通的平臺，促使學(xué)校更好更快的發(fā)展。同時(shí)激勵(lì)以備課組為單元建立教學(xué)溝通博客，把備課組的活動(dòng)信息、活動(dòng)開展?fàn)顩r、活動(dòng)簡報(bào)及活動(dòng)收獲等發(fā)布到博客上，實(shí)現(xiàn)簡潔的資源共享，也便于其他備課組學(xué)習(xí)溝通，發(fā)表評論，為今后的教化新技術(shù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)11

村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作在鎮(zhèn)黨委、遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，以遠(yuǎn)程教化工作培訓(xùn)安排為動(dòng)身點(diǎn)，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備及資源，本著“讓干部常常受教化，使農(nóng)夫長期得實(shí)惠”的長效機(jī)制探究遠(yuǎn)教工作新思路，使得我村遠(yuǎn)程教化工作在諸多方面取得了新的進(jìn)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

我村在鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦的指導(dǎo)下，確立了“想方設(shè)法促建設(shè)，注意實(shí)效抓宣揚(yáng)，一心一意去服務(wù)”的.指導(dǎo)思想，使我村在進(jìn)行遠(yuǎn)教工作時(shí)不忘一心一意謀發(fā)展，注意提高村民素養(yǎng)，以服務(wù)村民為中心。同時(shí)，我村堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技優(yōu)勢、提升黨員干部學(xué)習(xí)效能，針對我村實(shí)際狀況，緊抓管、學(xué)、用三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)推動(dòng)了遠(yuǎn)程教化工作的提高和延長。

二、取得的成果

我村兩委非常重視遠(yuǎn)程教化工作的開展，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教化敏捷性、開放性、資源共享、多媒體化、特性化、終身化等顯著特點(diǎn)，主動(dòng)尋求有利于村民開展學(xué)習(xí)的有效方式，一方面加強(qiáng)宣揚(yáng)，一方面拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，在村民中取得了良好的影響。

(一)堅(jiān)持教學(xué)組織原則，敏捷教學(xué)組織形式和組織方法在組織原則上，堅(jiān)持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學(xué)習(xí)與效果并重的原則。農(nóng)村遠(yuǎn)程教化服務(wù)的對象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進(jìn)行教化的同時(shí)，還要擔(dān)負(fù)起向廣闊群眾宣揚(yáng)黨的方針政策，對群眾進(jìn)行正確引導(dǎo)的責(zé)任。在教學(xué)中，各站點(diǎn)不局限于黨課內(nèi)容，主動(dòng)引入市場經(jīng)濟(jì)理論、政策法規(guī)和科學(xué)技術(shù)學(xué)問等內(nèi)容。做到三個(gè)結(jié)合，即與當(dāng)前形勢任務(wù)相結(jié)合；與常常性的主題教化相結(jié)合；與實(shí)際工作對象須要結(jié)合；了解教學(xué)對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。

在組織方式上，實(shí)行五看，即根據(jù)教學(xué)安排統(tǒng)一收看；結(jié)合會議穿插收看；利用各種培訓(xùn)支配收看；組織生活會集中收看；依據(jù)黨員文化程度分層次重點(diǎn)收看。

在教學(xué)方法上：

一是實(shí)行大課堂(集中)與小課堂相結(jié)合，針對農(nóng)業(yè)適用技術(shù)課件專業(yè)術(shù)語太強(qiáng)，農(nóng)夫觀看后不能完全理解的狀況下，由相關(guān)部門的技術(shù)人員再進(jìn)行現(xiàn)場講解，并組織農(nóng)夫開展探討，征求群眾的看法和建議，解答提出的問題，依據(jù)農(nóng)夫的所需所求，打算不同的內(nèi)容。

二是理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，主要是與本地基地建設(shè)相結(jié)合，把基地作為遠(yuǎn)程教化的協(xié)助培訓(xùn)基地。農(nóng)夫觀看課件后，還要組織農(nóng)夫到基地學(xué)習(xí)，將課堂培訓(xùn)、實(shí)地演示、遠(yuǎn)用實(shí)踐融為一體，讓通過遠(yuǎn)程教化致富的農(nóng)夫進(jìn)行現(xiàn)身說法，讓農(nóng)夫相識到遠(yuǎn)程教化是打開致富之門的“金鑰匙”。

三是與收集市場信息相結(jié)合。遠(yuǎn)程教化設(shè)備不光是開展培訓(xùn)的重要手段，更重要的是還是一條信息高速馬路。

(二)建立教學(xué)管理機(jī)制，確保學(xué)習(xí)效果

建立培訓(xùn)狀況登記和信息月報(bào)制度。切實(shí)記錄遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)登記簿、簽到冊、探討發(fā)言記錄、培訓(xùn)狀況，反映遠(yuǎn)程教化工作開展?fàn)顩r，并廣泛收集黨員群眾的建議。

建立信息反饋制度。仔細(xì)搞好工作閱歷的總結(jié)，主動(dòng)借鑒其他試點(diǎn)地區(qū)的先進(jìn)閱歷。定期或不定期仔細(xì)總結(jié)自己在開展遠(yuǎn)程教化工作中得出的新閱歷。

(三)仔細(xì)抓好農(nóng)村遠(yuǎn)程教化管理人員隊(duì)伍建設(shè)

1、嚴(yán)把入口，選好隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素養(yǎng)。仔細(xì)了解管理人員業(yè)務(wù)實(shí)力現(xiàn)狀，把培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)的運(yùn)用與維護(hù)上，有針對性地下發(fā)了具有大量圖解、通俗易懂的培訓(xùn)教材；激勵(lì)管理員參與培訓(xùn),使管理人員基本具備了獨(dú)立擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)遠(yuǎn)程教化設(shè)備的管理維護(hù)和開展教學(xué)工作的實(shí)力。

3、建立機(jī)制，強(qiáng)化管理。建立了管理人員崗位職責(zé)，制定站點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)，用嚴(yán)格的責(zé)任制度規(guī)范管理人員工作，有效促進(jìn)遠(yuǎn)程教化工作的健康發(fā)展。

總的來說，我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作還是令群眾非常滿足的，通過開展遠(yuǎn)程教化，使農(nóng)夫群眾得到了實(shí)惠，干部受到了教化，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展，促進(jìn)全村經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。我們將接著深化探究遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)12

本村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級文件精神和工作要求，切實(shí)抓好農(nóng)村遠(yuǎn)程教化工作，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)的管理和運(yùn)用，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)作用?，F(xiàn)將我村上半年開展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作狀況總結(jié)如下：

一、詳細(xì)工作閱歷以及工作亮點(diǎn)

（一）以管理制度為抓手、規(guī)范遠(yuǎn)程教化操作。

第一、為確保站點(diǎn)正常發(fā)揮，定期組織站點(diǎn)管理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高技術(shù)管理人員的業(yè)務(wù)水平；并組織站點(diǎn)管理員到遠(yuǎn)程教化工作進(jìn)行好的村居學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)一步提高站點(diǎn)管理員對遠(yuǎn)程教化工作的熟識程度。

其次、為進(jìn)一步明確責(zé)任，確保我村遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)的平安、管理、培訓(xùn)工作落到實(shí)處，村支兩委經(jīng)過商討確定實(shí)行責(zé)任追究制度。

第三、嚴(yán)格信息反饋制度。林光村嚴(yán)格按鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦的要求每月上報(bào)遠(yuǎn)教設(shè)備運(yùn)行運(yùn)用狀況和培訓(xùn)工作信息，迄今為止林光村遠(yuǎn)教工作及設(shè)備并未出現(xiàn)大的故障或問題，而站點(diǎn)技術(shù)管理員也能嚴(yán)格根據(jù)上級遠(yuǎn)教辦的相關(guān)規(guī)定正確的操作設(shè)備，使得村級遠(yuǎn)程教化工作能得以順當(dāng)?shù)木`開。

（二）以場地建設(shè)為重點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

在實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作中，充分調(diào)動(dòng)我村黨組織和廣闊黨員干部群眾的主動(dòng)性，發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在時(shí)間短、任務(wù)重、資金困難的狀況下，不等不靠，主動(dòng)組織改善遠(yuǎn)程教化活動(dòng)場地。

二、取的得成效

1、廣闊黨員干部素養(yǎng)得到不斷提高。遠(yuǎn)教站點(diǎn)設(shè)備的勝利運(yùn)轉(zhuǎn)，為廣闊黨員干部供應(yīng)了極為廣袤的學(xué)習(xí)天地，他們通過遠(yuǎn)程教化平臺，不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論學(xué)問、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素養(yǎng)也得到了極大的提高。

2、拓寬了農(nóng)夫群眾增收致富的渠道?；鶎狱h組織以群眾增收致富和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為動(dòng)身點(diǎn)，借助遠(yuǎn)程教化平臺，為群眾傳送好用技術(shù)信息，幫助群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技學(xué)問，剛好解決生產(chǎn)中遇到的各種疑難問題，使他們成為農(nóng)業(yè)科技方面的明白人，更近一步的奔向小康生活。

3、依據(jù)鎮(zhèn)黨委政府“雙百雙萬”工作要求，充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的主動(dòng)作用，促進(jìn)遠(yuǎn)程教化誕生產(chǎn)力，進(jìn)一步增加黨員的創(chuàng)建力、凝合力和戰(zhàn)斗力。

4、充分利用遠(yuǎn)程教化帶來的信息，以及上級所傳達(dá)的指示和要求，全力宣揚(yáng)項(xiàng)目建設(shè)。讓全村都知曉項(xiàng)目建設(shè)的重要性，了解相關(guān)的征拆條例以及賠償標(biāo)準(zhǔn)，而遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)也通過廣泛的信息資源組織村民觀看有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)的會議以及相關(guān)文件。力求通過學(xué)習(xí)使村民自覺提高協(xié)作項(xiàng)目建設(shè)和發(fā)展的意識。

三、存在的問題

1、集中學(xué)習(xí)的時(shí)間因?yàn)楦髯砸蟛唤y(tǒng)一成為最大問題。

2、我村少數(shù)黨員群眾對遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)工作相識不夠，參加主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、對計(jì)算機(jī)的操作水平有限，不能完成一些有技術(shù)含量的程序。

4、我村沒有一個(gè)能讓群眾豐富業(yè)余生活的文化活動(dòng)場所。

5、我村多數(shù)干部對遠(yuǎn)教設(shè)備操作不嫻熟，還不能駕馭操作要領(lǐng)，導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)教化和組織群眾學(xué)習(xí)實(shí)力不足。

6、村支兩委組織村民學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教化或觀看遠(yuǎn)程教化記錄片大多因時(shí)間關(guān)系不能到場或者愛好不濃。

四、下一步工作安排

1、加強(qiáng)農(nóng)村好用技術(shù)推廣的同時(shí)，加大對遠(yuǎn)程教化的宣揚(yáng)和組織學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)遠(yuǎn)程教化學(xué)問，提高計(jì)算機(jī)操作水平，為我村黨員群眾服好務(wù)。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)13

本學(xué)期，我參與了小學(xué)語文新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。在為期一個(gè)多月的培訓(xùn)中，專家解讀、案例示范、論壇溝通、自我反思……是本次培訓(xùn)的最大亮點(diǎn)?；仡櫯嘤?xùn)點(diǎn)滴，我感受頗深，有感動(dòng)、有感謝、有感恩！感恩學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的培訓(xùn)平臺；感動(dòng)專家細(xì)致入微的解讀；感謝老師一路的陪伴。

古人云：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎。今日，我們說：有大師自遠(yuǎn)方送經(jīng)上門，實(shí)乃一大幸事也。站得高才看得遠(yuǎn)，擁有先進(jìn)理念和淵博學(xué)問的專家給我們指引迷津。教化部“跨世紀(jì)園丁工程”首批國家級中青年骨干老師以深化淺出的語言給我們解讀《新課標(biāo)下的小學(xué)語文作文教學(xué)》。點(diǎn)撥我們?nèi)绾卧谛W(xué)語文習(xí)作教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)修訂稿。以犀利的語言就如何落實(shí)課上怎么教，提出了精辟而獨(dú)到的見解：找準(zhǔn)學(xué)生缺失什么，想清自己要教什么，之后必定要落實(shí)到“怎么教”上。老師究竟如何落實(shí)“怎么教”，有三個(gè)的階段須要引起大家高度關(guān)注：第一個(gè)“教”的階段，是“固化”；其次個(gè)“教”的階段，是“變易”；第三個(gè)“教”的階段，是“生成”。專家的講座如同一頓頓盛宴，讓我意猶未盡，他們帶來的理念與想法為我在語文教學(xué)道路上指明白方向，真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

難能珍貴的是諸位老師總結(jié)自己的一線教化閱歷，為我們帶來一堂堂精彩紛呈的課例。這次的課例不僅有同課異構(gòu)，還有作文課展示。于京莉老師和劉祖艷老師為我們演繹了別樣的《老樹的故事》。她們的課堂能從學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定教學(xué)目標(biāo)，真正做到“以生為本、追求本真”，真是精彩極了。王鳳霞老師帶來的作文課“學(xué)寫詳細(xì)句”和郭小軍老師的“如何圍繞‘我愛讀書’寫一段話”，讓我們對作文教學(xué)的這一片天空有撥開云霧見太陽之感。

這次培訓(xùn)，通過與學(xué)員間的思想碰撞，自己的教學(xué)理念得到了升華，同時(shí)也促進(jìn)了自身的專業(yè)化發(fā)展。我收獲的不僅是專業(yè)學(xué)問和語文素養(yǎng)，還有友情……

“學(xué)以致用”,在今后的語文教學(xué)中,我將充分考慮語文學(xué)科的人文特點(diǎn)，立足于促進(jìn)整體發(fā)展，改革課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。

一、克服語文教學(xué)中存在的繁瑣化、困難化傾向，注意學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。語文教學(xué)與社會生活緊密結(jié)合，重視整體綜合感知，重視感悟和情感的熏陶，使學(xué)生在閱讀的過程中學(xué)會閱讀的方法。提倡自主學(xué)習(xí)、自悟?qū)W習(xí)、自得學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在語言實(shí)踐活動(dòng)中真正動(dòng)起來，動(dòng)口與動(dòng)手相結(jié)合，開動(dòng)各種感官，開動(dòng)大腦機(jī)器，讓思維動(dòng)起來，使想象飛起來。留意學(xué)生與社會生活的溝通，使他們盡快從“我”的世界中跨入更為廣袤的四周世界，汲取社會各種信息，拓展思維的空間。

二、變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和老師的授課方式，努力做到教學(xué)適宜。給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會，讓他們充分地閱讀和探討，在有效的指導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題、分析問題、解決問題，加深領(lǐng)悟和理解。在教學(xué)活動(dòng)中，以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本。發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的有效性，關(guān)鍵是重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在開竅，力求使教學(xué)過程做到收放自如，開合有方，快慢有度，疏密有致。

三、建立同等和民主的師生關(guān)系，營造主動(dòng)健康向上的心理氛圍。敬重學(xué)生，同時(shí)留意培育學(xué)生既敬重自己、更敬重別人的品質(zhì)。在課堂教學(xué)中著力創(chuàng)設(shè)寬松自如的民主氣氛，熱忱激勵(lì)學(xué)生，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在相對寬松的環(huán)境中開心地學(xué)習(xí)。在語文教學(xué)過程中融入愛國主義教化，培育民族感情，弘揚(yáng)愛國情操，讓學(xué)生既充分了解中華文明的博大精深，光輝絢麗，以及對世界文明發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn)，又深刻相識到近代中國所蒙受的奇恥大辱，將落后就要挨打這血的歷史教訓(xùn)牢記心頭。以良好的談吐、行為、舉止、風(fēng)度影響學(xué)生，進(jìn)行“以規(guī)則，成方圓”的身教重于言教教化。

四、樹立大語文教學(xué)觀，形成良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。語文就是語文：1、要把理解和表達(dá)統(tǒng)一于語文教學(xué)的全過程中。語文課的學(xué)習(xí)不能簡潔地停留在理解內(nèi)容上，要引導(dǎo)學(xué)生“到課文中走一個(gè)來回”。2、要充分而有效地讀書。要探討讀的目的、讀的方法、讀的時(shí)機(jī)，以提高讀的質(zhì)量，讀出意，讀出形，讀出情，讀出味，讀出神。3、要推敲。一篇好的課文，總有生字、新詞、佳詞、妙句，要讓學(xué)生多讀多練。有的還要“咬文嚼字”，揣摩包含的意思，體會蘊(yùn)含的感情。小學(xué)是人一生中積累語言的最佳時(shí)期，詩歌和課文精彩片斷等要求學(xué)生摘抄和背誦，培育積累語言的良好習(xí)慣。4、要多動(dòng)筆，留出時(shí)間讓學(xué)生抄抄寫寫，做課堂練習(xí)。

五、重視利用各種學(xué)習(xí)工具，充分提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用常見的工具書和其它檢索工具，擅長利用圖書館和閱覽室，駕馭現(xiàn)代媒體的運(yùn)用方法，提高單位時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成效，鞏固學(xué)習(xí)成果。

“尋夢？撐一枝長篙，向青草更深處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌!”我也將在語文教學(xué)的海洋里接著尋夢，簡簡潔單教語文，扎扎實(shí)實(shí)教語文，期盼收獲那“一船星輝”！

遠(yuǎn)程工作總結(jié)14

假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松學(xué)習(xí),二是節(jié)約了時(shí)間和精力,三是節(jié)約了不小得額外開支。這次學(xué)習(xí)不僅使我從理論上重新相識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我相識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一、要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。

愛是無私的，是同等的，是面對每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了同等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會去敬重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會情愿接受老師的教化，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕袒艜〉妙A(yù)期的效果。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要敬重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念推斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己同等，具有令人向往的將來。所以我們要像對待我們的同事那樣來敬重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多賜予孩子們須要的敬重、信任、理解、寬容與等待。

二、要有劇烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想。

通過學(xué)習(xí)使我相識到班主任的職責(zé)就是培育健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操勞費(fèi)勁，但是從很多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份劇烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。對每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必需要責(zé)任心，仔細(xì)工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不遺余力，不求回報(bào)，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

三、要講才智，要擅長因材施教，因勢利導(dǎo)。

老師的才智，獨(dú)特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的教化不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)事務(wù)，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學(xué)生的自尊。

作為學(xué)生的“引路人”，班主任必需既有廣博的學(xué)問又有深厚的文化內(nèi)涵。班主任首先是老師，而老師在學(xué)生眼里是神圣的，應(yīng)當(dāng)什么都懂。因此，老師只有具備廣博的學(xué)識，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千姿百態(tài)、各種各樣的提問，講課做到深化淺出、風(fēng)趣有味，也才能和學(xué)生建立民主、同等、融洽的師生關(guān)系，從而促進(jìn)班級工作的開展。為此，班主任平常要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多讀各類有益書籍、報(bào)章雜志，要把各方面的有益學(xué)問，恰當(dāng)?shù)刂湓诮虒W(xué)中，從而拓寬學(xué)生的學(xué)問，增加老師的感召力。

總而言之，此次培訓(xùn)如同一場剛好雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干枯的心田;如同一盞光明的指路燈，為我們指明白班主任專業(yè)成長的正確方向;如同一艘大海中的航船，載入我們駛向?qū)W問的海洋。的確讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神，由量變到質(zhì)變，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教化工作者。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

遠(yuǎn)程工作總結(jié)15

為期一個(gè)月的班主任心理健康教化遠(yuǎn)程培訓(xùn)快要結(jié)束了，在這段充溢而又驚慌地學(xué)習(xí)中，讓我心中充溢著感謝，為自己有幸傾聽了教化專家的報(bào)告和講座，感到無比慶幸。既有專家們睿智的教化思想，前沿的教化理念，又有來自同行們精彩而珍貴的閱歷溝通。一個(gè)個(gè)鮮活的例子，讓我倍感親切，更給我們以思索和啟迪。自己的心理也得到了一次調(diào)理。雖然在之前自己也看過不少這方面的書，也聽過有關(guān)切理健康教化的講座，但都沒有這一次的學(xué)習(xí)那么投入，那么充溢。多年來的班主任工作帶給我的困惑，仿佛在這些天的學(xué)習(xí)中一下子都找到了答案，尋到了新的突破口。

下面就談?wù)勥@次班主任心理健康教化遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶給我的一些啟示和收獲：

一、關(guān)注學(xué)生心理健康，老師首先要心理健康

老師作為實(shí)施教化的主體，其自身的素養(yǎng)對開展心理健康教化起著舉足輕重的作用。很難想象，自身心理健康水平低，對心理教化缺乏科學(xué)地相識的老師可以培育出具有良好心理素養(yǎng)的學(xué)生。白玉萍教授講的《老師心理健康與壓力》的講座。給我印象深刻，由于老師的不當(dāng)教化行為造成了學(xué)生心理上的障礙，影響了學(xué)生身心的健康成長。聽了那么多的例子，我一次又一次的告誡自己：肯定要做個(gè)細(xì)心，耐性，有愛心的班主任，不做造成學(xué)生心理畸形的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

小學(xué)工作是艱辛而又煩瑣的，尤其是我們班主任。所以，擁有一個(gè)好的心態(tài)就很重要。老師主動(dòng)樂觀的心情可以感染學(xué)生，因此必需學(xué)習(xí)有關(guān)的理論和方法技巧，提高自身的心理調(diào)整機(jī)能?？偨Y(jié)教授們在講座中供應(yīng)的方法，我覺得應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、用愉悅充溢每一天。笑著過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑著接納一切，假如一天是歡樂的，那么多數(shù)個(gè)一天組成的你的一生也是歡樂的。

2、多與他人交往。長期獨(dú)處的人簡單患抑郁癥。心理健康的人須要有一種歸屬感，有屬于自己的摯友，在摯友中感受到被敬重，被須要。

3、投身于有意義有價(jià)值的工作。假如你酷愛自己的教化事業(yè)，那么正好；假如你還不太滿足自己的職業(yè)，那么也請你嘗試著愛上它，都說日久生情，假如突然之間讓你離開教化崗位，我想許多人都會不適應(yīng)的吧，假使你不想離開這個(gè)崗位，那就請你好好珍惜它。

4、培育主動(dòng)樂觀的心情。記住三不要。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲處自己，明明是學(xué)生犯了錯(cuò)，自己就氣得不行；不要拿自己的錯(cuò)誤來懲處別人，因?yàn)樽约盒那椴缓枚w怒學(xué)生的事情也不要做；不要拿自己的錯(cuò)誤來懲處自己，對自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康。

一個(gè)老師心理不健康，禍及的可能是一大批或很多批學(xué)生。這句話聽來叫人毛骨悚然。老師其自身素養(yǎng)干脆確定其教化行為，只有自身心理健康，駕馭有關(guān)青少年兒童心理發(fā)展的科學(xué)學(xué)問，按科學(xué)的規(guī)律和方法開展教化工作，處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事務(wù)，老師才能真正做到將心理健康教化落到實(shí)處，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。

二、把握好學(xué)生的“心靈氣象”，讓孩子的心靈充溢陽光

聽了趙曉穎的講座《小學(xué)生常見心理行為問題緣由分析與策略應(yīng)對》的講座，案例展示。我對小學(xué)生心理健康教化的內(nèi)容及方法的了解，使我們清晰地知道今后工作中要發(fā)覺的問題，要留意的問題以及要主動(dòng)主動(dòng)地解決的問題。這其中特殊是師生關(guān)系，幫助學(xué)生相識自我，消融學(xué)生逆反心理等方面的內(nèi)容，從理論到實(shí)踐，從講座到活動(dòng)都給我們很深印象。這對我今后的工作特別有指導(dǎo)意義。我以后會從學(xué)生的心理實(shí)際動(dòng)身，多與學(xué)生溝通溝通，做學(xué)生的知心摯友。班主任要不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，如心理品質(zhì)發(fā)展不平衡、心情和情感的發(fā)展不平衡、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)和自我意識、自我實(shí)現(xiàn)的觀念與相識不平、相識實(shí)力的差異，在教化教學(xué)過程中，留意發(fā)覺學(xué)生的心理問題，剛好引導(dǎo)學(xué)生克服障礙，健康成長。

三、營造培育健康心理的氛圍。

在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)一種和諧寬松的氛圍。要有這樣的觀念：老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間都要建立一種和諧合作的關(guān)系。

①同等對待每一位學(xué)生。一方面，要同等對待每一位學(xué)生，敬重每一位學(xué)生的人格；另一方面，要把學(xué)生視為與自己同等的一員，要擅長相互溝通。在學(xué)科教學(xué)中，不能居高臨下地向?qū)W生灌輸學(xué)問，而是要引導(dǎo)學(xué)生和自己一起去探求學(xué)問。作為老師要樂意聽取每位學(xué)生的看法，重視師生情感的溝通。在課堂教學(xué)管理中，特殊是在訂正學(xué)生的違紀(jì)行為時(shí)，切不行損害學(xué)生，要滿意學(xué)生人格敬重的須要，要多激勵(lì)、多信任、多確定、多表揚(yáng)，使他們產(chǎn)生主動(dòng)向上的力氣，獲得信念，帶著樂觀、開心、輕松的心境去學(xué)習(xí)。

②保持良好的教學(xué)心情。要用自己的真誠情感去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，要用自己的飽滿心情去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課堂上，信任我的每一個(gè)笑容、每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都是在和學(xué)生進(jìn)行情感溝通，要把主動(dòng)的心情傳遞給學(xué)生。課堂上也會出現(xiàn)一些偶發(fā)或突發(fā)的事務(wù)，假如學(xué)生心情反?；虬l(fā)生過錯(cuò)時(shí)，我要擅長限制自己的心情，剛好拿出相應(yīng)措施，作好應(yīng)變處理，決不能讓學(xué)生的不良行為影響自己的心情，破壞教學(xué)的氣氛。在同等的人際關(guān)系中，在和諧的氛圍里，學(xué)生參加自己有愛好的學(xué)習(xí)活動(dòng)，就能有效地培育學(xué)生的自信念、自覺性、創(chuàng)建力和堅(jiān)毅的意志等良好的心理品質(zhì)。

四、愛崗敬業(yè)，教書育人