淺論博物館陳列展覽相關概念獲獎科研報告

淺論博物館陳列展覽相關概念獲獎科研報告【摘要】19世紀末期，公共博物館出現(xiàn)在中國這片大陸，已有百年的歷史，隨著時間的推移，我國的博物館的數(shù)量和質量都有顯著提升，博物館學也越來越在人們面前越受到重視與歡迎，博物館學教育最早也可以追溯到民國時期的中國大學，并日益受到重視。1978年杭州大學也申辦文物和博物館學等等。目前全國開辦博物館學的專業(yè)的高校有六十余所。本篇文章從博物館陳列展覽發(fā)展歷史出發(fā)，與實踐相結合，進行全面分析與梳理，以讓大家對博物館的陳列展覽概念有相關的和全面的一個了解。

【關鍵詞】博物館;陳列展覽;概念

展示設計在博物館學中已經被約定俗成的成為行業(yè)術語，我們應該一分為二的看，將其分解開的去分析與解讀，逐字去理解與深入研究。展：意思是舒展開;示，意識為表明，把物品拿出來或者指出來讓別人知道。如果把展示兩個字合在一起，也就是可以理解為：將某些或者某項內容展開并且讓別人知道，來實現(xiàn)人們想要的預期的效果。在自然界中，如種子開花，鯉魚打挺等是動植物的展示;人們一般情況下是通過展示來互相獲得信息，這就是展示的相關概念。我們在談談設計，設計也是要一分為二的解釋。設：意思是設想，頭腦中的思考;計：意思是計劃，把計劃好的一切事物有計劃的實踐開來。設計合在一起的意思是：把頭腦中的思考與想法有計劃、有規(guī)劃地通過某種方式與形式傳達出來并一步一步實現(xiàn)的一個過程與實踐。

那么合并在一起，什么是展示設計呢？首先展示設計必須達到三個目的：①創(chuàng)造良好的陳列設計空間與展示環(huán)境;②創(chuàng)造最佳的陳列方式和展示形象;③創(chuàng)造和諧的人機關系與人際關系。展示設計意識是：運用合理的、科學的、完整的組織策劃和先進的設計手法，采用合理的視覺傳達的方法、恰當?shù)脑O計元素和有效的色彩并且混合特殊的光照，對空間進行渲染和創(chuàng)造，同時也要借助一些設備與設施，來達到傳達的信息的目的。用這些傳達的信息來對觀眾的心理，生理乃至思想與行為產生深遠的影響，讓這些傳達出來的信息潛移默化的影響著人類觀眾。通過以上的闡述，展示設計并不是簡單的將展示的一些物品如擺攤一樣展示出來，而是有計劃性的，目的性的設計，將信息傳達出去并展示給所有觀眾。展示設計也要與其他設計一樣，要尊崇以人為本。以“以人為本”為基礎把物與人的關系為中心，展開設計，也要充分考慮觀眾的生理因素與心理因素。

社會不斷發(fā)展，中國的綜合國力不斷提升，展示設計的思想內涵與外延也在不斷提升和變化。展示設計包含內容很多很多，不僅僅限制于博物館的展廳設計，還可以延伸至博覽會空間設計，商業(yè)空間櫥窗展示空間，美術館，科技館，節(jié)日的展覽設計，演唱會環(huán)境藝術設計。博物館陳列空間設計也只是展示設計的一個領域，一個范疇，博物館的陳列展覽開年也只是限定在博物館的特殊性質上展開討論。

什么是博物館的陳列展覽呢？博物館的陳列展覽的概念的名詞也有很多：如陳列、展示、展覽等，博物館行業(yè)內也有很多相關的術語：博物館展示、博物館展覽、博物館陳列。但為了專業(yè)術語的規(guī)范，必須要做出區(qū)分。1980年左右，《中國大百科全書》中提到展覽一詞時，陳列和展覽有過一番爭論，當時認為展覽與陳列從理論的角度是一摸一樣的，無差別的，因此應該用這兩個中的一個詞語來作為統(tǒng)一專有術語。但也有部分學著認為從實事求是也就是實踐的角度出發(fā)，認為兩者是有一定的區(qū)別的，因為我國的在民國時期的大學博物館學主張：陳列正所謂基本陳列，認為是與本博物館相適應的并且有自己特殊性質的的展示體系，正所謂陳列而不是展覽。這些學者認為展覽也叫專題性展覽，內容沒有特殊性，比較單一，短時的展覽，時間周期短，可以經常更換。最終在《中國大百科全書》選用了兩2者分開，展覽是展覽，陳列是陳列，兩者不可替代。最終在《中國大百科全書》中對博物館陳列所做的定論性闡述是：“以文物、標本和輔助陳列品的科學組合，展示社會、自然歷史與科學技術的發(fā)展過程和規(guī)律或者某一學科的知識，供群眾觀覽的科學、藝術和技術的綜合體。”

綜上所述只是在理論基礎上的分析與研究，如果要更具有現(xiàn)實意義，就要明確區(qū)分“陳列”與“羅列”的詞語內涵概念。羅列是指漫無目的并且雜亂無章的擺攤;陳列是指有一定的目的性、思想性、計劃性和解釋性。才能使“物”產達人們渴望聽到的信息，僅一字只差就是云