廣西南寧第二中學2024屆生物高二第二學期期末經典試題含解析

廣西南寧第二中學2024屆生物高二第二學期期末經典試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群，下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是A．甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群B．甲和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群C．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群D．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群2．對植物根尖細胞中某細胞器的組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是A．該細胞器無膜 B．該細胞器能固定CO2C．該細胞器能產生水 D．該細胞器不能進行能量轉換3．用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數(shù)，在對應稀釋倍數(shù)為10的培養(yǎng)基中得到以下幾種統(tǒng)計結果，正確的是（）A．涂布了1個平板，統(tǒng)計菌落數(shù)230B．涂布了2個平板，統(tǒng)計菌落數(shù)215和260，取平均值為238C．涂布了3個平板，統(tǒng)計菌落數(shù)21、212和256，取平均值為163D．涂布了3個平板，統(tǒng)計菌落數(shù)210、240和250，取平均值為2334．如圖表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析錯誤的是A．①過程需用纖維素酶和果膠酶的混合物處理B．②過程能定向誘導原生質體產生優(yōu)良性狀的突變C．③過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能D．④過程需用適宜配比的生長素和細胞分裂素處理5．關于細胞的物質轉運，下列敘述中不正確的是A．神經細胞K＋外流的方式為主動運輸B．植物細胞失水將導致細胞內滲透壓升高C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止細胞過度脫水D．RNA聚合酶可通過核孔進入細胞核6．英國醫(yī)生塞達尼·任格在對離體蛙心進行實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持。用含少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時，實驗說明鈣鹽和鉀鹽（）A．是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分B．對維持生物體的生命活動有重要作用C．對維持細胞的形態(tài)有重要作用D．為蛙心的持續(xù)跳動提供能量二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖是光學顯微鏡下某一過程的結構圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）①結構是__________，對②化學分析可知其主要成分是__________，⑦的功能特性是__________。（2）隨著⑤的逐漸增大，③的膜面積___________，⑥的吸水能力___________。8．（10分）圖甲是某動物細胞的亞顯微結構示意圖，圖中數(shù)字代表細胞結構；圖乙表示該細胞內A、B、C三種細胞器的物質組成。請回答下列問題：（1）圖甲中具有雙層膜的結構有_____（填數(shù)字），各種膜的基本骨架都是_______，該類物質的合成場所是______（填數(shù)字）；小泡內物質釋放的運輸方式是_______。（2）圖乙中的B和C分別對應圖甲中的_____________（填數(shù)字）。（3）獲取各種細胞器時，一般先采用_____法破壞細胞膜，再采用______法進行分離。9．（10分）許多大腸桿菌的質粒上含有l(wèi)acZ′基因（內含EcoRⅠ的酶切位點），其編碼的產物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，否則菌落呈現(xiàn)白色?；蚬こ讨谐＠迷撛韽膶胭|粒的受體細胞中篩選出真正導入重組質粒的細胞，過程如下圖所示。請據(jù)圖回答：（1）獲取目的基因時，可以從____________中直接提取。（2）限制酶EcoRⅠ的識別序列和酶切位點是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識別序列和酶切位點是-CCC↓GGG-。圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接相成的末端，連接的末端序列是______。（3）在構建基因表達載體的過程中，除了目的基因外，還必須有_________和_________、復制原點和標記基因等。（4）轉化過程中，大腸桿菌應先用____________處理，使其成為____________細胞。（5）菌落①②③中顏色為白色的是____________（填序號），原因是_______________。（6）菌落③中的目的基因是否表達，可采用的分子檢測辦法是____________。10．（10分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因為植物細胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)。其作用是____________。11．（15分）下圖1是將動物致病菌的抗原基因導入香蕉制成植物疫苗的過程，下表1是三種限制酶的識別序列及切割位點，請回答下列問題：限制酶EcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位點G↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC（1）將圖1中的含抗原基因的DNA片段用如圖所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到____種DNA片段。（2）用圖1中的質粒和抗原基因構成重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是______；與只使用EcoRⅠ相比較，使用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時處理質粒和含抗原基因的DNA的優(yōu)點是_______。（3）步驟①所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？____________。（4）選用農桿菌是由于農桿菌的Ti質粒上的T一DNA具有什么特點？_________。（5）步驟④是_________過程，培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中需要添加蔗糖的目的是________________。（6）為了促進胚狀體的生長發(fā)育，可以向人工種子內添加___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】從圖像中可以看出該水池中原有的兩個物種甲與乙之間符合捕食關系的曲線，其中甲先增先減，是被捕食者（藻類），乙后增后減，是捕食者（浮游動物）。當在水池中加入物種丙后，改變了原來的種間關系，其中丙專食浮游動物，當三個物種僅剩余一個物種時，乙會因為丙對它的捕食而消失，而丙也因為乙的消失而缺乏食物也消失，甲會因為失去天敵乙而在一段時間內會有所增加。丙和乙可競爭空間和氧氣等資源。所以本題應該選C。從圖像分析可知，甲乙是捕食關系，且甲是被捕食者（藻類），乙是捕食者（浮游動物）。而丙為后期向水池投放的大量專食浮游動物的某種魚，建立食物鏈的話應該是：藻類（甲）→浮游動物（乙）→魚（丙）。由于魚是大量的，所以短時間內它們的食物浮游動物急劇減少，而由于食物缺乏等生存斗爭加劇，魚類也隨之大量減少。所以甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群的話，該種群肯定是藻類，即甲種群。由于強調了魚是專食浮游動物乙，顯然A項是不合理的。丙和乙的競爭關系不一定體現(xiàn)在食物的競爭，可能在大量投入魚（丙）時會導致空間（水池）、氧氣等方面的競爭。2、C【解題分析】

細胞器中同時含有T和U，說明既有DNA也有RNA，該細胞在根尖細胞中為線粒體，在有氧呼吸第三階段能產生水，選C。【定位】細胞器【題目點撥】①細胞中含有核酸的細胞器有葉綠體、線粒體和核糖體，核糖體中是RNA，葉綠體和線粒體同時含有DNA和RNA；②根據(jù)“根尖細胞”得出細胞器是線粒體。3、D【解題分析】試題分析：用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數(shù)，在每一個梯度濃度內，至少要涂布3個平板，確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在30～300的進行計數(shù)，求其平均值，再通過計算得出土壤中細菌總數(shù)，所以，A、B、C三項均錯誤，D項正確?？键c：本題考查土壤中細菌數(shù)量檢測方法的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。4、B【解題分析】

分析題圖：圖示表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，其中①表示采用酶解法去除細胞壁，獲得原生質體的過程；②表示人工誘變過程；③表示脫分化形成愈傷組織的過程；④表示再分化過程；③④表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細胞的全能性。【題目詳解】①表示去壁過程，需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理，A正確；②表示人工誘變過程，其原理是基因突變，而基因突變是不定向的，B錯誤；③是脫分化過程，該過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能，C正確；④表示再分化過程，決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的共同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，D正確。【題目點撥】易錯點：容易忽視基因突變的特點具有不定向性。即不管是人工誘變還是自然突變，都是不定向的。5、A【解題分析】

小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞桨ㄖ鲃舆\輸和被動運輸，主動運輸需要消耗能量和載體的協(xié)助；被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，都不消耗能量，但是后者需要載體的協(xié)助?！绢}目詳解】A、神經細胞K＋外流的方式為協(xié)助擴散，A錯誤；B、植物細胞失水將導致細胞內溶液滲透壓升高，B正確；C、海水的濃度較高，但是海藻細胞可通過積累溶質提高細胞液的滲透壓，防止細胞過度脫水，C正確；D、RNA聚合酶的化學本質是蛋白質，在核糖體合成后通過核孔進入細胞核參與轉錄過程，D正確。故選A。6、B【解題分析】

無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：1、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。2、維持細胞的正常生命活動，如鈣可調節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。3、維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)?！绢}目詳解】用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。該現(xiàn)象說明鈣鹽和鉀鹽對維持生物體的生命活動有重要作用，不能體現(xiàn)無機鹽可構成復雜化合物、維持細胞形態(tài)的功能，無機鹽不能提供能量，綜上分析，B正確，ACD錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、細胞壁磷脂選擇透性減小增強【解題分析】

由圖可知，①為細胞壁，②為細胞膜，③為液泡膜，④為細胞質，⑤為外界溶液，⑥細胞液，⑦為原生質層?！绢}目詳解】（1）①為細胞壁，主要有纖維素和果膠組成，②為細胞膜，其主要成分是磷脂分子，⑦為原生質層，其功能特性是具有選擇透過性。（2）隨著細胞的失水，⑤逐漸增大，③的膜面積會變小，⑥細胞液的濃度會增大，其吸水能力會增強。【題目點撥】生物膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特點是具有選擇透過性。8、②④磷脂雙分子層⑨胞吐②⑥吸水漲破法差速離心法【解題分析】

根據(jù)圖甲中各細胞器的形態(tài)可判斷其名稱；圖乙中A僅含有蛋白質，應為中心體；B含有蛋白質、脂質和核酸，應為線粒體；C含有蛋白質和核酸，應為核糖體?！绢}目詳解】（1）圖甲中②為線粒體，④為核膜，二者均具有雙層膜結構；各種膜均以磷脂雙分子層為基本支架，磷脂屬于脂質，該類物質的合成場所是⑨（滑面）內質網(wǎng)；小泡通過與細胞膜融合，釋放其中的物質，該運輸方式為胞吐。（2）根據(jù)分析可知，圖乙中的B和C分別對應圖甲中的②線粒體和⑥核糖體。（3）獲取各種細胞器時，一般先將細胞置于蒸餾水中，使其吸水漲破，再根據(jù)各種細胞器密度的不同，采用差速離心法進行分離?！绢}目點撥】根據(jù)細胞器成分判斷其名稱：（1）沒有脂質：應為核糖體或中心體；（2）含有核酸：應為線粒體、葉綠體或核糖體，其中線粒體、葉綠體含有DNA，核糖體含有RNA。9、基因文庫-TTAA啟動子終止子Ca2+感受態(tài)③lacZ′標記基因區(qū)插入外源基因后被破壞，不能表達出β-半乳糖苷酶，故菌落為白色抗原-抗體雜交【解題分析】

分析題圖，目的基因的左側有限制酶EcoRI的識別序列，右側是限制酶SmaI的識別序列，而質粒上只有限制酶EcoRI的識別序列，則需要用限制酶EcoRI來切割質粒，用限制酶EcoRI和SmaI來切割含有目的基因的外源DNA分子，而這樣會使目的基因右側無法與質粒連接，所以目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA；用限制酶EcoRI切割質粒時，會破壞質粒上的lacZ'基因，但切割后的質粒自身環(huán)化后，lacZ'基因又被修復，能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，所以菌落①②呈現(xiàn)藍色；菌落③導入的是重組質粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色?！绢}目詳解】（1）基因工程中，目的基因可以從基因文庫中直接獲取。（2）根據(jù)以上分析可知，圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA。（3）基因表達載體的組成成分包括目的基因、標記基因、啟動子、終止子、復制原點等。（4）將目的基因導入大腸桿菌細胞之前，應先用Ca2+處理大腸桿菌，使其處于能吸收周圍DNA的感受態(tài)。（5）根據(jù)以上分析已知，用限制酶EcoRI切割質粒時，會破壞質粒上的lacZ‘基因，但切割后的質粒自身環(huán)化后，lacZ'基因又被修復，能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，所以菌落①②呈現(xiàn)藍色；菌落③導入的是重組質粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色。（6）檢測目的基因是否表達產生蛋白質，可采用抗原——抗體雜交法?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟和基本工具，能夠根據(jù)質粒和目的基因兩側的限制酶種類確定應該使用的限制酶種類以及目的基因右側應該了解的序列。10、全能性形成層容易誘導形成愈傷組織生長素和細胞分裂素再分化有利于誘導葉綠素形成和植物光合作用?！窘忸}分析】

植物組織培養(yǎng)技術：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無菌條件下進行人工操作。②保證水、無機鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機物）、生長因子（維生素）等營養(yǎng)物質的供應。③需要添加一些植物生長調節(jié)物質，主要是生長素和細胞分裂素。④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進行光合作用，故需光照?！绢}目詳解】（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細胞具有全能性。（2）步驟③切取的組織中要帶有形成層，原因是形成層容易誘導形成愈傷組織。（3）從步驟⑤（脫分化）到步驟⑥（再分化），培養(yǎng)基中都需要生長素和細胞分裂素。（4）愈傷組織通過細胞的再分化過程，最終可以形成試管苗。（5）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導葉綠素形成和植物光合作用?！绢}目點撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，學生