南昌市重點中學2024屆生物高二下期末檢測模擬試題含解析

南昌市重點中學2024屆生物高二下期末檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于細胞中物質(zhì)的觀察與鑒定的敘述，正確的是A．蘋果可使斐林試劑形成磚紅色沉淀，說明其中含有蔗糖B．要觀察細胞中的染色體，需先用鹽酸解離，再用甲基綠染色C．用健那綠對線粒體進行染色的目的是用于判斷細胞死活D．在馬鈴薯勻漿中加入雙縮脲試劑后會呈現(xiàn)紫色2．下列有關酶的敘述正確的是()A．酶提供了反應過程所必需的活化能從而提高了化學反應速率B．活細胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶，或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶C．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用D．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段3．糖類和脂質(zhì)在細胞的構(gòu)成和生命活動中起重要作用，下列敘述錯誤的是A．細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等B．糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成C．淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水D．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類耗氧少4．設計實驗探究元素X是否屬于必需礦質(zhì)元素，某同學的構(gòu)思大致如下：本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照，以及乙組中實驗前(無X元素)與實驗后(有X元素)之間的自身對照，其中屬于對照組的分別是()A．甲組、實驗前B．甲組、實驗后C．乙組、實驗前D．乙組、實驗后5．下列細胞結(jié)構(gòu)與對應功能表述有誤的是A．細胞核：遺傳物質(zhì)儲存與基因轉(zhuǎn)錄 B．線粒體：丙酮酸氧化與ATP合成C．高爾基體：分泌蛋白的合成與加工 D．溶酶體：降解失去功能的細胞組分6．下圖是某生物研究小組在“探究果酒制作過程中酵母菌種群數(shù)量變化”時，獲得的兩組實驗數(shù)據(jù)（圖中O.M.N.P代表相應發(fā)酵時間）。下列有關分析中，正確的是（）A．M點前酵母菌不進行細胞呼吸B．O—P期間發(fā)酵液的溫度會降低C．酒精濃度過高會抑制酵母菌繁殖D．N點時酵母菌種群增長速率最大7．下列關于光合作用探究歷程的敘述，不正確的是A．薩克斯讓葉片一半遮光、一半曝光，并用碘蒸氣處理，得出光合作用需要光照才能進行B．恩格爾曼以好氧細菌和水綿為實驗材料進行實驗，得出氧氣是由葉綠體釋放出來的C．梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，指出植物進行光合作用時把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來D．英格豪斯發(fā)現(xiàn)普利斯特利的實驗必須在光下才能成功，只有在光下植物才能更新空氣8．（10分）關于細胞呼吸的敘述，正確的是A．種子風干脫水后呼吸強度增強 B．傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖C．土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸破 D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱二、非選擇題9．（10分）下圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a，b，c，d代表運輸方式）。請據(jù)圖回答：(1)丙代表物質(zhì)是________(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[]_____;紅細胞吸收葡萄糖的方式是[]_____;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[]_____，氧氣進入細胞內(nèi)需要穿過________層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過__________層磷脂分子。(3)b、c運輸方式合稱為____________。(4)如果動物細胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小，說明乙具有________。10．（14分）現(xiàn)有兩個純合的水稻品種：甲（抗病高稈）和乙（感病矮稈），已知抗?。ˋ）對感病（a）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性。甲與乙雜交獲得F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，其中抗病矮桿所占比例為3/16?，F(xiàn)以甲、乙為材料，經(jīng)不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。請回答問題：（1）A/a、B/b這兩對基因的位置關系是_____________________。（2）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）圖中可獲得新基因的是過程______________________，該育種方法為__________________。（4）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________（試劑）處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程___（填序號）。11．（14分）野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相關工程技術可以獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。據(jù)圖回答：（1）該過程用到的細胞工程技術有_____________、_____________。（2）過程①所需的酶是_____________，過程②中PEG的作用是_____________，經(jīng)過②操作后，需篩選出融合的雜種細胞，顯微鏡下觀察融合的活細胞中有黑芥葉肉組胞的_____________（填寫細胞器名稱）存在可作為初步篩選雜種細胞的標志。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的_____________以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性。原生質(zhì)體經(jīng)過細胞壁再生，進而脫分化形成_____________。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的_____________。將雜種植株栽培在含有_____________的環(huán)境中，可篩選出具有高抗性的雜種植株。12．下圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，根據(jù)下圖回答問題：（1）圖中標號①表示________過程；需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的標號回答）。（2）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么在進行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是________；在進行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是________；轉(zhuǎn)運這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個tRNA。（3）在正常人體的胰島B細胞中會進行________過程（用圖中的標號回答）（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制________直接控制生物體的性狀。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀；斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如蔗糖、淀粉等）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍。（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色?！绢}目詳解】斐林試劑用于檢測還原糖并產(chǎn)生磚紅色沉淀，而蔗糖不屬于還原糖，A錯誤；觀察細胞中的染色體需要龍膽紫溶液或者醋酸洋紅溶液染色，B錯誤；用健那綠對線粒體進行染色的目的是觀察線粒體，C錯誤；馬鈴薯勻漿中含有淀粉、蛋白質(zhì)等成分，蛋白質(zhì)加入雙縮脲試劑后呈現(xiàn)紫色，D正確。2、B【解題分析】

A、酶降低了化學反應的活化能從而提高化學反應速率，A錯誤；B、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，活細胞可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯生成蛋白質(zhì)，通過轉(zhuǎn)錄生成RNA，B正確；C、酶可以在細胞外起作用，如消化酶，也可以在細胞內(nèi)起作用，如呼吸酶，C錯誤；D、過氧化氫易分解，受溫度影響較大，不適宜“探究溫度對酶活性的影響”實驗，D錯誤。故選B。3、C【解題分析】

考查細胞中的糖類和脂質(zhì)。脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D。細胞中多糖的單體都是葡萄糖。糖類和脂肪的組成元素都是只有C、H、O?！绢}目詳解】A、磷脂是組成生物膜的基本骨架，細胞膜上還有糖脂、膽固醇等脂質(zhì)，A正確；B、淀粉、纖維素、糖原等組成的單體都是葡萄糖，B正確；C、淀粉和脂肪水解終產(chǎn)物前者是葡萄糖，后者是甘油和脂肪酸，二氧化碳和水是他們氧化的終產(chǎn)物而不是水解的終產(chǎn)物，C錯誤；

D、由于脂肪中C、H的含量較高，相同質(zhì)量下糖類和脂肪在徹底氧化分解，脂肪耗氧量多，糖類耗氧量少，D正確。故選C。4、B【解題分析】

本題考查對照實驗，考查對照實驗的設計與分析，解答此題，可在明確對照組、實驗組含義的基礎上判斷各組實驗屬于對照組還是實驗組?！绢}目詳解】甲組、乙組之間，甲組是模擬自然條件，屬于對照組，乙組是人為、刻意處理的，屬于實驗組；乙組中實驗前(無X元素)與實驗后(有X元素)之間，實驗后加入X元素是刻意處理的，與實驗前對照，實驗前為對照組，試驗后屬于實驗組，選B。【題目點撥】對照組、實驗組的區(qū)分：對照組一般在自然條件或模擬自然條件下進行，實驗組在人為、刻意處理條件下進行，實驗結(jié)果與對照組進行對比，以探究某一問題。5、C【解題分析】

細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心；線粒體是有氧呼吸的主要場所；溶酶體含有多種消化酶。【題目詳解】A、細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所，基因轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中，A正確；B、線粒體是有氧呼吸二、三階段的場所，會發(fā)生丙酮酸氧化與ATP合成，B正確；C、高爾基體與分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運有關，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，C錯誤；D、溶酶體含有多種水解酶，可以降解衰老病變的細胞組分或外來病原體，D正確。故選C。6、C【解題分析】

A、在M點前，無酒精產(chǎn)生，酵母菌進行有氧呼吸，A錯誤；B、細胞呼吸過程會不斷釋放熱能，所以O—P期間發(fā)酵液的溫度會升高，B錯誤；C、酒精濃度過高對酵母菌本身有害，所以會抑制酵母菌繁殖，C正確；D、N點時種群數(shù)量達到最大值（K值），種群增長速率為0，在K/2時最大，D錯誤。7、A【解題分析】

1864年，德國的薩克斯將暗處理的葉片一半曝光、一半遮光，一段時間后用碘蒸汽處理，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍色，遮光的一半沒有顏色變化，證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉。1880年，美國科學家恩格爾曼將載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在黑暗、無空氣的環(huán)境中，用極細光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射的部位集中，如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光部位，證明：O2是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。1845年，德國科學家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出，植物在進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存起來。1779年，荷蘭科學家英格豪斯做了500多次植物更新空氣的實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：普利斯特利的實驗：只有在陽光照射下才能成功；植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣。【題目詳解】A、薩克斯讓葉片一半遮光、一半曝光，并用碘蒸氣處理，得出綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉，A錯誤；B、恩格爾曼以好氧細菌和水綿為實驗材料進行實驗，得出氧氣是由葉綠體釋放出來的，B正確；C、梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，指出植物進行光合作用時把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來，C正確；D、英格豪斯發(fā)現(xiàn)普利斯特利的實驗必須在光下才能成功，只有在光下植物才能更新空氣，D正確。故選A。8、C【解題分析】本題考查了細胞呼吸的相關知識。根據(jù)題意分析可知：A.種子風干脫水后，因缺少自由水，其呼吸強度減弱。故不正確。B.傷風桿菌是厭氧性細菌，因此在有氧條件下代謝緩慢，不能大量繁殖。故不正確。C.土壤淹水可導致根系缺氧，細胞發(fā)生無氧呼吸。故正確。D.小麥種子萌發(fā)過程中，代謝逐漸旺盛，有氧呼吸逐漸增強。故不正確。二、非選擇題9、糖蛋白b自由擴散c協(xié)助擴散a主動運輸20被動運輸一定的流動性【解題分析】

1、據(jù)圖分析，甲為載體蛋白，乙為磷脂雙分子層，丙為糖蛋白，只分布在細胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進細胞還是出細胞）．2、a、d為主動運輸，特點低濃度運輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量；b為自由擴散，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量；c表示協(xié)助擴散，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量；具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外，其中a、b、c由膜外運向膜內(nèi)，d則由膜內(nèi)運向膜外．【題目詳解】（1）由分析可知，丙代表物質(zhì)是糖蛋白．（2）氧氣通過細胞膜的方式為自由擴散，可用圖中的b表示，紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，可用圖中的c表示，碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是主動運輸，可用圖中的a表示，氧氣進入細胞內(nèi)穿過一層膜，兩層磷脂分子，甲狀腺球蛋白屬于大分子物質(zhì)，分泌到細胞外的方式屬于胞吐，不需要穿過膜，即需要穿過0層磷脂分子．（3）b為自由擴散，c為協(xié)助擴散，兩種運輸方式合在一起成為稱為被動運輸．（4）如果動物細胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小，說明乙具有一定的流動性．【題目點撥】本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，意在考查學生的識圖和理解能力，解題的關鍵是掌握細胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式．10、分別位于2對（非/不同對）同源染色體上雜交育種基因重組②誘變育種4秋水仙素⑦【解題分析】

基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；由題意知，子一代自交抗病矮桿所占比例為3/16，符合9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循基因自由組合定律，子一代的基因型是AaBb?！绢}目詳解】（1）由于子二代的表現(xiàn)型比例是9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循自由組合定律，即兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。（2）過程①表示雜交，③表示自交，整個過程表示雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組。（3）圖中②過程表示雜交育種，可通過誘變獲得新基因，該育種方法為誘變育種。（4）F1可產(chǎn)生四種配子，分別為AB、Ab、aB、ab，所以過程④花藥離體培養(yǎng)理論上可獲得四種單倍體，過程⑤常采用的方法是用秋水仙素處理單倍體的幼苗，抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，圖中⑦過程為多倍體育種，與⑤處理方法相似?！绢}目點撥】本題是對育種的考查，考查對育種方法、育種原理、育種步驟等知識的理解，解答本題的關鍵是能根據(jù)育種過程的起點、過程和終點判斷其育種方法，分析育種原理。11、植物組織培養(yǎng)植物體細胞雜交纖維素酶（纖維素和果膠酶）促進（或誘導）原生質(zhì)體的融合葉綠體滲透壓愈傷組織形態(tài)和數(shù)目黑腐病菌【解題分析】

由圖可知，①用纖維素酶、果膠酶進行去壁處理，②表示用物理或化學方法誘導原生質(zhì)體融合。【題目詳解】（1）圖中培育抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株的過程中，經(jīng)過了植物原生質(zhì)體的融合，經(jīng)過了脫分化、再分化等過程，故用到了植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)。（2）過程①去壁用纖維素酶和果膠酶，過程②中PEG可以誘導原生質(zhì)體融合，經(jīng)過②原生質(zhì)體融合后，需要篩選出融合的雜種細胞，可以通過觀察雜種細胞是否含有黑芥葉肉組胞的綠色的葉綠體來進行判斷。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性，以避免原生質(zhì)體的失水或吸水。原生質(zhì)體再生細胞壁后，經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)過再分化雜種植株。（4）若分析再生植株的染色體變異類型（包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異），應剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的