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文檔簡介
2024屆河北省安平中學高二生物第二學期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,下列相關(guān)敘述錯誤的是成分NaN03K2HP04KC1MgS04·7H20FeS04(CH2O)H2O青霉素含量3g1g0.5g0.5g0.01g30g1L0.1萬單位A.依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基B.依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基C.培養(yǎng)基中的碳源是(CH2O),氮源是NaNO3D.若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,則應(yīng)除去(CH2O),再添加纖維素2.關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述,正確的是A.在轉(zhuǎn)化實驗中R型細菌全部轉(zhuǎn)化為S型細菌B.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)C.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)D.艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術(shù)3.下列現(xiàn)代生物技術(shù)成果的獲得必須通過胚胎移植的是A.轉(zhuǎn)基因良種雞 B.試管嬰兒C.單克隆抗體 D.重組酵母乙肝疫菌4.圖表示人體細胞呼吸作用的過程,其中①~③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A.①和③都具有雙層生物膜 B.①和②所含酶的種類相同C.②和③都能產(chǎn)生大量ATP D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]5.美國科學家詹姆斯·羅思曼提出生物膜之間的融合是通過膜上特異性蛋白復合物的識別和結(jié)合實現(xiàn)的,他因發(fā)現(xiàn)細胞的囊泡運輸調(diào)控機制而榮獲2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列論述不正確的是A.特異性蛋白復合物可能是位于生物膜上的糖蛋白B.胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過囊泡運輸?shù)郊毎獍l(fā)揮作用C.囊泡和細胞膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性D.細胞的囊泡運輸調(diào)控機制說明準確的信息傳遞保證了生命活動的有序性6.樣品的加入和洗脫的操作不正確的是()A.加樣前,打開色譜柱下端的流出口,使柱內(nèi)凝膠面上的緩沖液緩慢下降到凝膠面的下面B.用吸管小心的將1ml透析后的樣品加到色譜柱的頂端,不要破壞凝膠面C.加樣后,打開下端出口,使樣品滲入凝膠床內(nèi)D.等樣品完全進入凝膠層后,關(guān)閉下端出口二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)回答下列有關(guān)泡菜制作并檢測亞硝酸鹽含量的有關(guān)問題。(1)泡菜的制作離不開_______菌,其代謝類型是_______,因此制作過程中_______(填“需要”或“不需要”)對泡菜壇進行密封處理。有時還需要加入一些“陳泡菜水”,目的是_______。(2)在泡菜腌制過程中,有機物的干重將_______,種類將_______,其亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律是_______。(3)檢測亞硝酸鹽含量時,對氨基苯磺酸溶解于_______中,與亞硝酸鹽發(fā)生________反應(yīng)后,與_______結(jié)合形成_______色染料。(4)下圖是制備的亞硝酸鈉標準顯色液,其中①號管中不含亞硝酸鹽,作為_______對照。(5)將制備的無色透明的泡菜樣品處理液顯色反應(yīng)后,與上述已知濃度的標準顯色液進行目測比較,找出與標準液最_______的顏色,記錄對應(yīng)的亞硝酸鈉含量,可以_______出泡菜中亞硝酸鹽的含量。8.(10分)為了檢測高原訓練對運動員體內(nèi)的血紅蛋白含量的影響,需要對運動員訓練前后的血紅蛋白進行提取和分離,其步驟如下:(1)在紅細胞的洗滌操作中,血液離心后結(jié)果如圖所示,其中血紅蛋白位于__________(填“上清液”或“沉淀物”)。洗滌紅細胞時,要用相當于紅細胞液體體積5倍的___________洗滌紅細胞3次,然后加入蒸餾水到原血液體積,再加40%的_____________,攪拌約10min,使紅細胞破裂,釋放出血紅蛋白。(2)在樣品粗分離操作中,將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進行透析。透析的目的是_______________。(3)血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去,最后經(jīng)___________電泳進行純度鑒定。研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量___________(填“較大”或“較小”)的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。在裝填色譜柱時不得有氣泡存在,原因是_______________________。(4)檢測結(jié)果顯示,經(jīng)過高原訓練后,運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高,試分析其可能的原因______________________。9.(10分)下圖表示在25℃時,a.b兩種植物隨著光照強度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖?;卮鹣铝袉栴}。(1)比較a.b植物,其中細胞呼吸較強的是_____植物,當光照強度在達到Z點之前,限制a植物光合作用的因素主要是_____。(2)當平均光照強度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,a植物一晝夜中有機物積累量的變化是________(減少或增加)。b植物一晝夜中有機物積累量的變化是________(減少或增加)。(3)已知a植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其它條件不變),理論上圖中P點的位置變化是___________________,M點的位置變化是___________________。10.(10分)仔細觀察如圖所示各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:(1)上述各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是___________。甲、乙、丙共有的細胞器是________。(2)圖甲是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有______。①光合作用②細胞呼吸③細胞增殖④信息交流⑤細胞分化(3)若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞,則圖中________細胞外層會發(fā)生明顯變化。(4)圖甲所示的細胞質(zhì)壁分離復原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有___________(寫結(jié)構(gòu)名稱)。(5)上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中,________肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。11.(15分)(一)圖甲~丙分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程?;卮鹣铝袉栴}(1)甲過程發(fā)生的主要場所是___________,若圖甲中的DNA片段含100個堿基對,其中腺嘌吟有40個,則連續(xù)復制3次需要游離的胞嘧啶__________個(2)乙過程需要_______酶催化,其產(chǎn)物除了丙中的①與②外,還有參與構(gòu)成丙中③結(jié)構(gòu)的___分子。(3)丙過程的④是經(jīng)_______反應(yīng)生成的。由丙推測控制合成亮氨酸的DNA模板鏈上的堿基為________。(4)效應(yīng)B淋巴細胞能發(fā)生圖中的__________過程。(二)下圖是人體內(nèi)部分生理調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B、C、E表示細胞、組織或器官,a、b、c、e表示物質(zhì)。回答下列問題:(1)人體主要的內(nèi)分泌腺是____________(填字母)。A中細胞的功能是___________。由圖可見,人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要__________系統(tǒng)調(diào)節(jié)(2)由圖可見,引起E分泌e的化學信號有_____,e的靶細胞主要是____________。(3)寫出圖中的一條反射弧______________________________________。(4)體溫調(diào)節(jié)過程中,c物質(zhì)的作用是___________________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解題分析】
正確解答此題需以“培養(yǎng)基的成分”為切入點,從中抽提出有效信息:該配方中有青霉素、沒有凝固劑瓊脂、含碳元素的物質(zhì)只有(CH20)、含氮元素的物質(zhì)只有NaN03。將這些有效信息與所學“微生物的營養(yǎng)、培養(yǎng)基的分類和應(yīng)用”等相關(guān)知識有效地聯(lián)系起來,進行知識的整合和遷移,并與分離纖維素分解菌的知識建立聯(lián)系。【題目詳解】分析表中信息可知,因配方中沒有凝固劑瓊脂,所以依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,A正確;因配方中有青霉素,所以依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,B正確;培養(yǎng)基中的唯一碳源是(CH20),唯一氮源是NaN03,C正確;若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,由于培養(yǎng)基中含有青霉素,纖維素分解菌不能生存,則應(yīng)除去(CH2O)和青霉素,再添加纖維素,D錯誤。2、D【解題分析】
R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑)。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可以知道,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡。在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用。另外還增加了一組對照實驗,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)。【題目詳解】A.在轉(zhuǎn)化實驗中R型細菌少部分轉(zhuǎn)化為S型細菌,A錯誤;B.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了S型細菌中存在一種轉(zhuǎn)化因子,可以把R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌,B錯誤;C.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),C錯誤;D.艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術(shù),D正確。故選D。3、B【解題分析】
1、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。
2、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。【題目詳解】A、雞屬于卵生動物,其胚胎發(fā)育過程是在體外進行的,因此不需要進行胚胎移植,A錯誤;B、試管嬰兒的培育主要采用的體外受精和胚胎移植技術(shù),B正確;C、單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)技術(shù),不需要進行胚胎移植,C錯誤;D、重組酵母乙肝疫苗的產(chǎn)生需采用基因工程技術(shù),但不需要胚胎移植技術(shù),D錯誤。故選:B。4、D【解題分析】
閱讀題干和題圖可知,本題是有氧呼吸的過程,場所①發(fā)生的是葡萄糖的分解,即有氧呼吸第一階段,在細胞質(zhì)基質(zhì),甲、乙物質(zhì)分別是丙酮酸和[H];場所②發(fā)生的是丙酮酸徹底分解為CO2和[H],即有氧呼吸第二階段,在線粒體基質(zhì);場所③發(fā)生的是[H]和氧氣結(jié)合生成水,即有氧呼吸第三階段,在線粒體內(nèi)膜?!绢}目詳解】根據(jù)前面的分析可知,①是細胞質(zhì)基質(zhì),是液態(tài)部分,沒有膜結(jié)構(gòu),③是線粒體內(nèi)膜,具有①層生物膜,A錯誤;分析題圖可知,①是細胞質(zhì)基質(zhì),進行有氧呼吸的第一階段,②是線粒體基質(zhì),進行有氧呼吸的第二階段,反應(yīng)不同,酶不同,B錯誤;產(chǎn)生大量ATP的是③線粒體內(nèi)膜,進行有氧呼吸的第三階段,C錯誤;分析題圖可知,甲、乙分別代表丙酮酸、[H],D正確?!绢}目點撥】分析本題關(guān)鍵需要熟知有氧呼吸過程的知識,然后根據(jù)選項描述分析判斷。5、C【解題分析】由題意可知,囊泡和其細胞膜上都存在自身的蛋白復合物,只有二者相互識別并特異性結(jié)合后方可實現(xiàn)囊泡和細胞膜的融合,因此特異性蛋白復合物可能是位于生物膜上的糖蛋白,A項正確;胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過胞吐由囊泡運輸?shù)郊毎?,B項正確;通過囊泡運輸將分泌物以胞吐的方式分泌到細胞外的過程表明生物膜具有流動性,C項錯誤;細胞的囊泡運輸是通過信息傳遞進行調(diào)控的,由此說明準確的信息傳遞保證了生命活動的有序進行,D項正確?!究键c定位】細胞器間的協(xié)調(diào)配合、細胞的生物膜系統(tǒng)【名師點睛】對于生物膜系統(tǒng)的組成、生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系、生物膜的結(jié)構(gòu)和功能特點及細胞的物質(zhì)輸入與輸出的理解,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。6、A【解題分析】
樣品加入和洗脫過程中,加樣,打開色譜柱下端的流出口,使柱內(nèi)凝膠面上的緩沖液緩慢下降到凝膠面平齊時,關(guān)閉出口;用吸管小心的將1ml透析后的樣品加到色譜柱的頂端,注意不要破壞凝膠面;加樣后,打開下端出口,使樣品滲入凝膠床內(nèi),等樣品完全進入凝膠床后,關(guān)閉下端出口。【題目詳解】加樣前,打開色譜柱下端的流出口,使柱內(nèi)凝膠面上的緩沖液緩慢下降到與凝膠面平齊(而不是下面),關(guān)閉出口。用吸管小心的將1ml透析后的樣品加到色譜柱的頂端,注意不要破壞凝膠面。加樣后,打開下端出口,使樣品滲入凝膠床內(nèi)。等樣品完全進入凝膠層后,關(guān)閉下端出口,故選A?!绢}目點撥】對于樣品洗脫時加樣操作方法的掌握是本題考查的重點。二、綜合題:本大題共4小題7、乳酸(異養(yǎng))厭氧型需要提供乳酸菌菌種(接種)減少增加先增加后減少鹽酸溶液重氮化N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽玫瑰紅空白相近大致估算(計算)【解題分析】
1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,在無氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗帷?/p>
2、泡菜的制作流程是:選擇原料、配制鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵。
3、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測定,即在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。【題目詳解】(1)制作泡菜所用的菌體主要是乳酸菌,其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。因此制作過程中需要對泡菜壇進行密封處理,以保證乳酸菌的代謝。“陳泡菜水”中含有乳酸菌,制作泡菜過程中加入一些“陳泡菜水”,目的是提供乳酸菌菌種(接種)。(2)制作泡菜的過程中,乳酸菌的生命活動消耗有機物,將有機物轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì),因此有機物的干重減少,菜壇內(nèi)有機物的種類增加。在泡菜制作過程中,亞硝酸鹽含量的變化趨勢是先增加后減少,一般是在腌制10天后亞硝酸鹽的含量開始下降的。(3)檢測亞硝酸鹽含量時,對氨基苯磺酸溶解于鹽酸溶液中,與亞硝酸鹽發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。(4)①號管中不含亞硝酸鹽,作為空白對照。(5)根據(jù)測定亞硝酸鹽含量的原理可知,將制備的無色透明的泡菜樣品處理液顯色反應(yīng)后,與上述已知濃度的標準顯色液進行目測比較,找出與標準液最接近的顏色,記錄對應(yīng)的亞硝酸鈉含量,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量?!绢}目點撥】本題考查泡菜制作的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查。8、沉淀物生理鹽水甲苯去除分子量較小的雜質(zhì)SDS—聚丙烯酰胺凝膠較大氣泡會擾亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,使得到的紅色帶區(qū)歪曲、散亂,降低分離效果高原環(huán)境空氣稀薄,氧氣含量低,血紅蛋白含量會增加【解題分析】
根據(jù)蛋白質(zhì)的物化理性質(zhì):形狀、大小、電荷性質(zhì)和多少、溶解度、吸附性質(zhì)、親和力等千差萬別,由此提取和分離各種蛋白質(zhì)。血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有:(1)樣品處理:①紅細胞的洗滌(低速短時間離心),②血紅蛋白的釋放(需要加入蒸餾水和甲苯),③分離血紅蛋白(中速長時間離心)。(2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析。(3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)。(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。凝膠色譜法(分配色譜法):①原理:分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙,路程短,流動快;分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部,路程長,流動慢。②凝膠材料:多孔性,多糖類化合物,如葡聚糖、瓊脂糖。③分離過程:混合物上柱→洗脫→大分子流動快、小分子流動慢→收集大分子→收集小分子。洗脫:從色譜柱上端不斷注入緩沖液,促使蛋白質(zhì)分子的差速流動。④作用:分離蛋白質(zhì),測定生物大分子分子量,蛋白質(zhì)的脫鹽等?!绢}目詳解】(1)血紅蛋白在紅細胞內(nèi),而血液離心后的各種血細胞主要存在于沉淀物中,因此血紅蛋白位于沉淀物中。洗滌紅細胞時,生理鹽水可以保持紅細胞不破裂,而5倍體積洗滌3次可以去除雜蛋白,得到更純的紅細胞。加入蒸餾水,紅細胞吸水破裂,加入40%的甲苯,溶解紅細胞膜,最終使紅細胞破裂,釋放出血紅蛋白。(2)透析袋能使小分子自由進出,而大分子則保留在袋內(nèi),因此透析可以去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。(3)血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去,最后經(jīng)SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙,路程短,流動快;分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部,路程長,流動慢。因此,研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。如果凝膠裝填得不夠緊密、均勻,就會在色譜柱內(nèi)部形成無效的空隙,使本該進入凝膠內(nèi)部的樣品分子從這些空隙中通過,攪亂洗脫液的流動次序,影響分離的效果,因此在裝填色譜柱時不得有氣泡存在。(4)高原空氣稀薄,氧氣含量低,為了利用更多的氧氣進行有氧呼吸,運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高?!绢}目點撥】本題結(jié)合圖解,考查蛋白質(zhì)的提取和分離,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟,實驗采用的試劑及試劑的作用,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查。9、a光照強度減少增加P點右移M點向左下方移【解題分析】
本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素:1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強。3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強。【題目詳解】(1)圖中光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中看出a植物的呼吸作用是2,而b植物的呼吸作用是1,所以a植物的呼吸作用強度高,光照強度在達到Z點之前,a植物的光合作用強度隨著光照強度的增加而增加,限制光合作用的主要因素是光照強度。(2)平均光照強度在X和Y之間時,a植物凈光合作用強度小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗,a植物一晝夜中有機物積累量的變化是減少。平均光照強度在X和Y之間時,b植物的凈光合作用強度大于1,而b植物的呼吸作用強度為1,所以b植物一晝夜中有機物積累量增加。(3)a曲線圖是在25℃條件下測定的,此時是光合作用的最適溫度,將溫度提高到30℃,光合速率將下降,呼吸速率上升,導致曲線上P點右移,M點向左下方移?!绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是讀懂圖示信息,圖中光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中看出a植物的呼吸作用強度高。光照強度在X和Y之間時,b植物凈光合作用大于1,大于夜間的呼吸作用消耗;a植物凈光合作用小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗,當光照強度達到Z點后,光合作用強度不再增強,說明光照不再是限制因素。10、蛋白質(zhì)和核酸核糖體②④甲核膜、核仁甲、乙生物體中的細胞質(zhì)基因(或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因)、丙和丁生物體中的所有基因【解題分析】
甲具有細胞壁和大液泡,為處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的成熟植物細胞;乙中同源染色體分離,且細胞質(zhì)均等分裂,應(yīng)為初級精母細胞;丙沒有核膜包圍得細胞核,為原核細胞,丁沒有細胞結(jié)構(gòu),為病毒?!绢}目詳解】(1)病毒結(jié)構(gòu)最為簡單,含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分,圖示各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸。原核細胞唯一的細胞器是核糖體,甲、乙、丙共有的細胞器是核糖體。(2)甲為成熟的植物細胞,但不一定含有葉綠體,不一定能進行光合作用;成熟細胞不再分裂和分化,但一定可以進行②細胞呼吸和④信息交流,從而使細胞生命活動正常進行。(3)植物細胞壁的成分為纖維素和果膠,若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞,則圖中甲細胞外層會發(fā)生明顯變化。(4)植物有絲分裂過程中,核膜、核仁在前期消失,在末期重新出現(xiàn),在細胞周期中表現(xiàn)為周期性的消失和出現(xiàn)。(5)孟德爾遺傳定律適用于真核生物的核基因遺傳,圖示4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中,甲、乙生物體中的細胞質(zhì)基因(或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因)、丙和丁生物體中的所有基因不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。【題目點撥】原核細胞與真核細胞的比較比較項目原核細胞真核細胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠細胞質(zhì)有核糖體,無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核,無核膜和核仁有核膜和核仁11、細胞核420RNA聚合酶rRNA(核糖體RNA)脫水縮合AAT乙、丙B能產(chǎn)生興奮并傳導興奮以及分泌激素(或兼有內(nèi)分泌功能)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌
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