小學(xué)春英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)春英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，深感英語(yǔ)教學(xué)的重要性。在期末考試中，我所任教的兩個(gè)班級(jí)都取得了好成績(jī)。回顧這學(xué)期來(lái)的工作，我感到既充實(shí)又欣慰。我用自己的責(zé)任心和愛心積極帶領(lǐng)學(xué)生取得好成績(jī)，當(dāng)然也走過一段像多數(shù)老師一樣的曲折路子?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

常規(guī)訓(xùn)練在英語(yǔ)課堂教學(xué)中占有重要地位。因課堂教學(xué)大多采用集體活動(dòng)方式，我就要求學(xué)生集體“對(duì)號(hào)入座”，并養(yǎng)成習(xí)慣。如課前相互問好，交作業(yè)必須用英語(yǔ)書寫，養(yǎng)成用英語(yǔ)交流和寫作的習(xí)慣。在唱歌曲時(shí)，用錄音機(jī)播放原版帶，這樣不僅對(duì)歌詞有了較好的鞏固，同時(shí)為學(xué)習(xí)語(yǔ)音創(chuàng)造了條件。上新課之前，讓學(xué)生先聽原版帶，然后模仿跟讀，也是提高學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音正確性的一個(gè)有效途徑。在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我都讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，讓他們?cè)陬A(yù)習(xí)過程中掃除生詞障礙。在課上讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，在解決疑難的過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過這樣的常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

二、優(yōu)化教學(xué)方法

針對(duì)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我注重在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在引入新知識(shí)時(shí)我通過游戲的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。如“單詞接龍”游戲，“實(shí)物競(jìng)猜”游戲等。課堂上盡量采用比較直觀的教具進(jìn)行呈現(xiàn)。如用實(shí)物或圖片進(jìn)行單詞教學(xué)。在進(jìn)行新單詞教學(xué)時(shí)，我都利用已有的知識(shí)進(jìn)行遷移教學(xué)。如在學(xué)習(xí)單詞“book”時(shí)，我首先出示實(shí)物“書”，然后領(lǐng)讀單詞“book”，最后板書單詞并在黑板上利用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行單詞教學(xué)。在學(xué)習(xí)單詞“plane”時(shí)，我首先出示實(shí)物“飛機(jī)模型”，然后領(lǐng)讀單詞“plane”，最后板書單詞并在黑板上利用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行單詞教學(xué)。在學(xué)習(xí)單詞“dog”時(shí)，我首先出示實(shí)物“狗”，然后領(lǐng)讀單詞“dog”，最后板書單詞并在黑板上利用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行單詞教學(xué)。在學(xué)習(xí)新句型時(shí)，我都利用已有的句型進(jìn)行遷移教學(xué)。如在學(xué)習(xí)句型“Isthisa/an…?”時(shí)，我首先出示句型“Isthisabook?”，然后領(lǐng)讀句型“Isthisabook?”，最后板書句型并在黑板上利用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行句型教學(xué)。在學(xué)習(xí)句型“Isthata/an…?”時(shí)，我首先出示句型“Isthataplane?”，然后領(lǐng)讀句型“Isthataplane?”，最后板書句型并在黑板上利用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行句型教學(xué)。在學(xué)習(xí)新語(yǔ)法時(shí)，我都利用已有的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行遷移教學(xué)。如在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，我首先出示句型“Iamreadingabook.”，然后領(lǐng)讀句型“Iamreadingabook.”，最后板書句型并在黑板上利用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)。

三、面向全體學(xué)生

在教學(xué)過程中我盡量面向全體學(xué)生。雖然由于時(shí)間有限不能做到對(duì)每個(gè)學(xué)生一一糾正錯(cuò)誤，但是我會(huì)對(duì)每個(gè)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行面批，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。以便讓他們更好的了解自己的學(xué)習(xí)水平和其他同學(xué)相比存在的差異。在考試前我會(huì)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)以便提高他們的學(xué)習(xí)水平。

四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)學(xué)科是一門語(yǔ)言學(xué)科，需要學(xué)生多說(shuō)多練多寫。而恰恰學(xué)好英語(yǔ)的首要條件就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常利用圖片、實(shí)物、錄音機(jī)等輔助工具進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。使抽象的英語(yǔ)具體化、形象化、生活化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我經(jīng)常鼓勵(lì)他們大膽地與同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交流并組織一些英語(yǔ)游戲活動(dòng)或比賽讓他們把學(xué)到的知識(shí)用于其中從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

五、注重學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)要求學(xué)生一定要打好基礎(chǔ)練好基本功。因此我在教學(xué)過程中特別關(guān)注學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。在課下我會(huì)經(jīng)常找學(xué)困生談話并對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在進(jìn)行特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面我采取了因材施教的方法。針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。對(duì)于特長(zhǎng)生我在課堂上會(huì)提出更高一點(diǎn)的要求并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)讓他們得到更好的發(fā)展。

六、存在的不足之處

1、在教學(xué)方法上我還應(yīng)該更加深入的研究教材探索更加適合學(xué)生的教學(xué)方法以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、在教學(xué)過程中我還應(yīng)該更加注重與學(xué)生的交流和溝通以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況從而更好地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)過程中我還應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。春小學(xué)安全工作總結(jié)在過去的學(xué)期中，春小學(xué)始終將學(xué)生的安全放在首位，全力以赴地保障學(xué)生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。本文將對(duì)我校過去一學(xué)期的安全工作進(jìn)行總結(jié)，并提出一些改進(jìn)建議。

春小學(xué)在安全管理方面，首先從組織領(lǐng)導(dǎo)入手，建立健全了安全管理制度。我們建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的日常安全管理工作。同時(shí)，我們也制定了詳細(xì)的安全管理方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地做出反應(yīng)。

在安全管理方面，春小學(xué)采取了多項(xiàng)措施，包括但不限于以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)校門管理，防止未經(jīng)許可的人員進(jìn)入校園；

加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的管理，與當(dāng)?shù)毓?、城管等部門保持密切聯(lián)系，共同維護(hù)校園周邊秩序。

為了提高師生的安全意識(shí)，春小學(xué)采取了多種形式的安全教育活動(dòng)。我們定期進(jìn)行安全演練，提高師生的應(yīng)急處理能力；我們也會(huì)定期組織安全知識(shí)講座和培訓(xùn)，提高師生的安全意識(shí)和防范能力。

雖然我們?cè)诎踩芾矸矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些問題。例如，部分師生的安全意識(shí)還有待提高；部分設(shè)施設(shè)備的安全狀況還需要進(jìn)一步檢查和維護(hù)。針對(duì)這些問題，我們提出以下改進(jìn)建議：

加強(qiáng)對(duì)設(shè)施設(shè)備的檢查和維護(hù)，確保設(shè)施設(shè)備的安全運(yùn)行；

加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系，共同維護(hù)校園周邊環(huán)境的安全和穩(wěn)定。

總結(jié)：春小學(xué)在過去的學(xué)期中，始終將學(xué)生的安全放在首位，全力以赴地保障學(xué)生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)安全管理，提高師生的安全意識(shí)，為師生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。春學(xué)期小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)隨著春學(xué)期工作的結(jié)束，我作為小學(xué)二年級(jí)班主任，有必要對(duì)我們的工作進(jìn)行一次全面的總結(jié)。本學(xué)期，我致力于引導(dǎo)和幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)、社交和情感方面取得進(jìn)步。以下是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)。

在學(xué)業(yè)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。我強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性，確保學(xué)生們能專心聽講。同時(shí)，我通過組織定期的復(fù)習(xí)和測(cè)試，幫助他們鞏固知識(shí)。我還鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀，以拓寬他們的視野。

在社交方面，我注重教導(dǎo)學(xué)生們尊重他人，學(xué)會(huì)與人溝通。我強(qiáng)調(diào)在班級(jí)中建立友善、互助和尊重的氛圍。通過組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如小組討論和合作游戲，幫助他們學(xué)習(xí)如何與他人合作。我還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)他們的求助意識(shí)。

在情感方面，我注重幫助學(xué)生建立自信心和積極的生活態(tài)度。我鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的感受和想法，并尊重他們的個(gè)人意見。我通過定期的談話和觀察，了解他們的情感狀態(tài)，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

經(jīng)過我們共同的努力，學(xué)生們?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，社交技能也有了很大的提高。同時(shí)，他們也更加自信和樂觀。然而，我也意識(shí)到還有一些地方需要改進(jìn)。例如，我需要更好地平衡學(xué)生的個(gè)性化需求和班級(jí)整體發(fā)展的需要。我也需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通，以便更好地了解學(xué)生的情況。

在下一個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，我也將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，為他們提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。我還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，以便更好地了解學(xué)生的情況，為他們提供更好的支持。

這個(gè)春學(xué)期的班主任工作是充滿挑戰(zhàn)但也有著豐碩的成果。我深感責(zé)任重大，但同時(shí)也深感自己肩負(fù)著幫助學(xué)生成長(zhǎng)的重要使命。我將珍視這次的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力提高自己的工作能力，以更好地服務(wù)于我的學(xué)生。

我衷心希望每一位學(xué)生都能在這個(gè)班級(jí)中找到自己的位置，發(fā)揮自己的潛力，并在這個(gè)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成長(zhǎng)的快樂。讓我們一起為下一個(gè)學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備，期待更美好的未來(lái)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的，我在小學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師也有幾年了，但是像今年這樣使用新教材還是第一次。因此，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的只能教材，且始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育理念，注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，使學(xué)生既得到全面發(fā)展，又有利于終身發(fā)展。下面，我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著濃厚的興趣，基本上能按時(shí)完成各科作業(yè)及各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期我針對(duì)每個(gè)學(xué)生都設(shè)計(jì)了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到一點(diǎn)實(shí)用的東西，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，課上多采取游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，來(lái)提起學(xué)生的興趣，注重對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

由于我們是農(nóng)村小學(xué)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，課后不復(fù)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)，回家不能獨(dú)立完成作業(yè)，往家?guī)У募彝プ鳂I(yè)不是自己寫的而是讓父母或者哥哥姐姐給寫的。面對(duì)這種情況，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)自覺完成作業(yè)的學(xué)生，并號(hào)召學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)還不厭其煩地對(duì)一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，我還鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些英語(yǔ)短文來(lái)培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和增加閱讀量。

在教學(xué)方法上大部分教師仍采用傳統(tǒng)的一問一答型教學(xué)，這種單一呆板的方法很容易使學(xué)生厭倦，效果也很差。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，我嘗試了各種方法。比如：在講新課時(shí)我首先用生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，然后讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在單詞的教學(xué)中我采取了單詞卡片練習(xí)的方法。在教句型時(shí)我讓學(xué)生自己編一些小故事來(lái)增強(qiáng)記憶。另外，我還采用了分小組競(jìng)賽的方法來(lái)提高學(xué)生的興趣和能力。通過這些方法的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)，而且能力也得到了很大的提高。

在新課程改革的指引下，本學(xué)期我積極進(jìn)行教學(xué)的改革。在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了一套適合我校學(xué)生的教學(xué)方法。為了體現(xiàn)這一新的教學(xué)理念，我始終注重啟迪學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。除此之外，我還嘗試讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式可以讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)和互相幫助中共同進(jìn)步。這種教學(xué)模式還為教師提供了很好的反思機(jī)會(huì)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和在課上的參與情況，我可以更好地反思自己的教學(xué)方法和策略，以便更好地改進(jìn)自己的教學(xué)。

在本學(xué)期的教學(xué)中我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。為了達(dá)到這一目的，我讓學(xué)生每天回家都讀二十分鐘的英語(yǔ)并進(jìn)行錄音。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感又可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效。很多學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力都有了很大的提高。

作為班主任我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)工作。本學(xué)期我班更換了英語(yǔ)教師后新教師與學(xué)生的關(guān)系不是很融洽。為了改善這一狀況我在班里建立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組并定期進(jìn)行小組評(píng)估和個(gè)人評(píng)估來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和集體榮譽(yù)感。我還經(jīng)常找一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行談話并制定了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)。

作為一名教師我時(shí)刻提醒自己要不斷自我提高以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需要。為了提高自己的教學(xué)水平我除了經(jīng)常看一些有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的書籍以外還經(jīng)常參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。我還經(jīng)常與其它教師進(jìn)行交流和討論并從他們身上學(xué)習(xí)到很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。另外為了更好地進(jìn)行教學(xué)我還自己制作了一些教學(xué)課件以便于更好地進(jìn)行教學(xué)工作。小學(xué)春學(xué)校工作計(jì)劃隨著冬季的消退，我們迎來(lái)了生機(jī)勃勃的春天。在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，我們小學(xué)春學(xué)校工作計(jì)劃也如同春天的花朵，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本計(jì)劃旨在確保學(xué)校工作有序進(jìn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

確保教學(xué)質(zhì)量：通過優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果，確保學(xué)生在各個(gè)學(xué)科中取得優(yōu)秀成績(jī)。

培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)：注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

加強(qiáng)師生溝通：建立師生互動(dòng)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。

提高教師素質(zhì)：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

完善校園設(shè)施：優(yōu)化校園環(huán)境，提高校園設(shè)施的安全性和舒適性。

教學(xué)方面：制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；注重差異化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

學(xué)生發(fā)展方面：加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；開展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的情感需求。

師生溝通方面：建立師生互動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與老師溝通；定期開展師生座談會(huì)，了解彼此的需求和建議。

教師培訓(xùn)方面：定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)；鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，探索新的教學(xué)方法和手段。

校園設(shè)施方面：加強(qiáng)校園設(shè)施的安全性檢查和維護(hù)，確保師生安全；對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化和美化，營(yíng)造良好的育人氛圍。

小學(xué)春學(xué)校工作計(jì)劃是我們?yōu)榱烁玫剡M(jìn)行教育教學(xué)工作而制定的。我們將秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。我們也期待在實(shí)施過程中能夠不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動(dòng)學(xué)校工作不斷向前發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的明天努力奮斗！春二年級(jí)班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來(lái)就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，

及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。

開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此，本學(xué)期本班根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求開展了各種各樣的活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展展示了我們班的團(tuán)結(jié)面貌；其次培養(yǎng)了學(xué)生的參與自主意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；最后還從活動(dòng)中學(xué)到了許多的知識(shí)比如說(shuō)像英語(yǔ)的認(rèn)讀拼寫能力；語(yǔ)文的閱讀能力；數(shù)學(xué)的解題能力等等……而我們也達(dá)到了長(zhǎng)智慧和豐富知識(shí)的目的！也開展了班隊(duì)活動(dòng)《五心少年風(fēng)采》，同學(xué)們積極收集資料并認(rèn)真準(zhǔn)備通過大家的努力我們都得到了很好的成績(jī)！

總之班主任必須重視差生的轉(zhuǎn)化工作。采取多種方法措施使差生在思想品行方面有良好的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要求教師在差生轉(zhuǎn)化工作中具備心理素質(zhì)極高性：教育心理素質(zhì)；針對(duì)