小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)生情況分析：

本班學(xué)生總體而言，思想情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，紀(jì)律觀(guān)念較強(qiáng)，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，作業(yè)馬虎，上課講話(huà)，做小動(dòng)作等。此外，很多學(xué)生仍存在書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草等。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育的思想。以學(xué)生《生理發(fā)展規(guī)律》為基本依據(jù)，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等多種形式來(lái)展開(kāi)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動(dòng)的教學(xué)理念。

三、教材分析：

本冊(cè)教材具有以下的幾個(gè)特點(diǎn)：

1、更具有時(shí)代特色，關(guān)注人類(lèi)面臨的生態(tài)危機(jī)，關(guān)注人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境的惡化問(wèn)題，呼喚全球人民共同行動(dòng)。

2、充分考慮學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、任務(wù)和內(nèi)容，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

3、重視開(kāi)發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源，溝通學(xué)科間的聯(lián)系，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

4、在繼承我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

5、語(yǔ)文課外讀物的編輯出版遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和興趣特點(diǎn)。

6、課文文質(zhì)兼美，具有很深的人文內(nèi)涵。

7、課后練習(xí)重視語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

8、插圖精美，注重了少年兒童的審美情趣。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)識(shí)字寫(xiě)字、口語(yǔ)交際、閱讀訓(xùn)練等不同方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

2、漢語(yǔ)拼音：學(xué)會(huì)本冊(cè)教材中要求學(xué)會(huì)的16個(gè)生字。掌握拼音字母的正確書(shū)寫(xiě)格式和格式。明確每個(gè)拼音字母在四線(xiàn)三格中的正確占位。培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、識(shí)字寫(xiě)字：通過(guò)每天的語(yǔ)文課上的閱讀及聽(tīng)寫(xiě)來(lái)提高孩子們的認(rèn)字和寫(xiě)字能力。在以后的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。

4、課文閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文。并在此基礎(chǔ)上積累一定量的語(yǔ)言詞匯。

5、口語(yǔ)交際：正確使用普通話(huà)與人交流做到態(tài)度大方有禮貌。樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

五、教學(xué)措施：

6、認(rèn)真鉆研教材，在備課時(shí)一定做到備教材、備教法、備學(xué)生。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。且做好課后反思工作。

7、課堂教學(xué)中，首先根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)提出具體要求，然后利用現(xiàn)有的教具、學(xué)具創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。對(duì)于每篇課文以及其他的一些閱讀短文，要保證每個(gè)學(xué)生有書(shū)可讀。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。在培養(yǎng)他們自學(xué)能力的同時(shí)還要教給他們一定的學(xué)習(xí)方法。

8、對(duì)差生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛(ài)心，再多點(diǎn)耐心，使他們?cè)趯?duì)學(xué)習(xí)增加興趣的同時(shí)能跟上班級(jí)的整體成績(jī)進(jìn)步。

9、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。

10、在口語(yǔ)交際訓(xùn)練方面，要充分體現(xiàn)教學(xué)中的雙向互動(dòng)性原則，設(shè)計(jì)生生互動(dòng)與師生互動(dòng)等多種形式的話(huà)題交流情境。在訓(xùn)練中要著眼于逐步培養(yǎng)學(xué)生的大膽、自信和善于與人交流的文明素養(yǎng)。采用多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)交際情境：如用表演、分角色朗讀、說(shuō)話(huà)等多種形式來(lái)展開(kāi)教學(xué)。提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

11、要充分利用好教輔手段和現(xiàn)代化的電教設(shè)備并通過(guò)多種途徑來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野加強(qiáng)德育教育并陶冶學(xué)生情操培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化思想的感情提高他們的愛(ài)國(guó)主義精神促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

12、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教全面提高教學(xué)質(zhì)量落實(shí)素質(zhì)教育努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)讓他們個(gè)個(gè)成為身心健康學(xué)識(shí)進(jìn)步的合格小學(xué)生。小學(xué)二年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)第一周工作總結(jié)隨著時(shí)間的流逝，第一周的工作也已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，我對(duì)本周的工作情況進(jìn)行以下總結(jié)：

本周一開(kāi)始，我首先召集了班級(jí)的全體同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行了明確的職責(zé)分配。我讓他們明白了各自的職責(zé)，并鼓勵(lì)他們盡全力為班級(jí)和自身的學(xué)習(xí)生活做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了班級(jí)的紀(jì)律和行為規(guī)范，希望學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

作為班主任，我同時(shí)兼任了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本周的教學(xué)準(zhǔn)備工作中，我認(rèn)真研究了教材和教學(xué)大綱，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備了相應(yīng)的教學(xué)材料。同時(shí)，我也通過(guò)集體備課的方式，與學(xué)科老師進(jìn)行了深入的探討，以確保教學(xué)質(zhì)量得到提高。

在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí)，我也關(guān)注他們的身心健康。本周，我組織了一次班級(jí)性的體育活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)，我也通過(guò)微信群等平臺(tái)，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，并解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

本周，我對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)行了重點(diǎn)管理。我通過(guò)組織學(xué)習(xí)小組等方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也對(duì)班級(jí)的紀(jì)律進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，以確保學(xué)生們能夠在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，因此我制定了個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃。我通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，與他們進(jìn)行了深入的交流，并為他們制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)工作的重要組成部分。因此，我在本周的工作中特別注重班級(jí)文化建設(shè)。我制定了班級(jí)文化的建設(shè)方案，并組織了學(xué)生們一起參與班級(jí)文化的建設(shè)。我希望通過(guò)這種方式，能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。

安全教育是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)。本周，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，包括交通安全、防火安全、食品安全等。我也讓學(xué)生明白了安全的重要性，并讓他們知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己。

以上是我對(duì)本周工作的總結(jié)。雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我將繼續(xù)努力工作，為班級(jí)和學(xué)生們的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！小學(xué)班主任開(kāi)學(xué)第一周工作總結(jié)本班共有名學(xué)生，名女生，名男生。大部分學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，活潑可愛(ài)，心靈純真。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，助人為樂(lè)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生。

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

進(jìn)一步抓實(shí)尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

成立班委會(huì)，明確班干部職責(zé)，充分發(fā)揮班干部的作用。

狠抓班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓好衛(wèi)生清潔工作，注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)一直落后的學(xué)生，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

提倡課外閱讀的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍，開(kāi)闊視野。

開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)小組，采取同伴教育的方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

開(kāi)展安全教育周活動(dòng)，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)落后的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、夏令營(yíng)等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。一年級(jí)5班開(kāi)學(xué)第一課通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)上學(xué)的不適做出應(yīng)對(duì)措施，培養(yǎng)獨(dú)立精神，激發(fā)傾訴欲望，緩解上學(xué)壓力。

學(xué)會(huì)和同學(xué)分享自己的上學(xué)感受，能比較清楚地表達(dá)自己的想法和看法，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

通過(guò)談?wù)撟约旱睦蠋熀屯瑢W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生更多的興趣愛(ài)好，感受英語(yǔ)會(huì)話(huà)的魅力。

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)上學(xué)不適的應(yīng)對(duì)措施，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己上學(xué)時(shí)遇到的困難。

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己在學(xué)校里最喜歡的人并陳述理由，幫助學(xué)生了解和欣賞自己的喜好。

引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

教師需要了解學(xué)生上學(xué)時(shí)的情況，掌握學(xué)生的上學(xué)感受，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。教師還需要準(zhǔn)備一些圖片、卡片等道具，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

開(kāi)場(chǎng)白：教師問(wèn)學(xué)生“你們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，現(xiàn)在你們是什么心情？”然后讓學(xué)生自由回答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程主題。

互動(dòng)交流：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生分享自己上學(xué)時(shí)的不適和應(yīng)對(duì)措施。然后教師讓每組代表發(fā)言，讓其他學(xué)生傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)，從而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確的應(yīng)對(duì)措施。

表達(dá)自己的想法和看法：教師問(wèn)學(xué)生“你們?cè)趯W(xué)校里最喜歡誰(shuí)？為什么？”讓學(xué)生自由回答。然后教師再問(wèn)學(xué)生“你們有沒(méi)有想過(guò)自己最喜歡的老師或同學(xué)會(huì)喜歡你們什么？”讓學(xué)生思考并回答，幫助學(xué)生了解和欣賞自己的喜好。

用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和感受：教師出示一些圖片或卡片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述并表達(dá)自己的感受。然后教師問(wèn)學(xué)生“你們有沒(méi)有想過(guò)用英語(yǔ)和別人分享自己的感受？”讓學(xué)生思考并回答，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

小結(jié)：教師和學(xué)生一起回顧本課的內(nèi)容，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎么做才能更好地適應(yīng)學(xué)校生活并與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系。開(kāi)學(xué)第一周,我們“不上課一年級(jí)新生入學(xué)第一周課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施標(biāo)題：開(kāi)學(xué)第一周，我們“不上課一年級(jí)新生入學(xué)第一周課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施”

在新的學(xué)年里，一年級(jí)的新生們充滿(mǎn)了對(duì)未知的好奇和期待。他們將接觸新的環(huán)境，新的朋友，新的學(xué)習(xí)方式。為了幫助他們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，許多學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一周設(shè)計(jì)了一系列不上課的課程，以下就是這些課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

校園參觀(guān)：第一天，學(xué)校會(huì)安排專(zhuān)人帶領(lǐng)新生們參觀(guān)校園，熟悉各個(gè)教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等設(shè)施的位置。這有助于他們消除對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，更快地適應(yīng)新環(huán)境。

社交活動(dòng)：組織各種社交活動(dòng)，如班級(jí)自我介紹、團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲等，幫助新生們建立友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

學(xué)習(xí)技能課程：安排一些基本的課堂規(guī)則、學(xué)習(xí)技巧和時(shí)間管理技巧的課程，幫助他們了解如何在課堂上集中注意力，如何有效地做筆記等。

體育和藝術(shù)活動(dòng)：提供體育和藝術(shù)活動(dòng)，如瑜伽、舞蹈、繪畫(huà)等，以幫助新生們?cè)谳p松愉快的氛圍中釋放壓力，同時(shí)培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。

家校溝通：組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)策略，同時(shí)也能讓學(xué)校更好地了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn)。

教師和輔導(dǎo)員：這些課程通常由教師和輔導(dǎo)員共同組織。教師主要負(fù)責(zé)講解學(xué)習(xí)技巧和規(guī)則，而輔導(dǎo)員則更注重于個(gè)人關(guān)懷和支持。

小組活動(dòng)：在各種活動(dòng)中，通常會(huì)按照學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行分組，以促進(jìn)他們?cè)诟髯陨瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)展和進(jìn)步。

反饋和評(píng)估：每天都會(huì)有反饋和評(píng)估環(huán)節(jié)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解他們?cè)谶m應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中取得的進(jìn)步。

通過(guò)這樣的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施，一年級(jí)的新生們可以更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們將學(xué)會(huì)如何在校園里生活，如何與同學(xué)和老師交流，如何有效地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也能更好地理解學(xué)校的各項(xiàng)舉措，與學(xué)校形成合力，共同為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持。

這種“不上課”的課程設(shè)計(jì)并不是對(duì)傳統(tǒng)教育的否定，而是對(duì)傳統(tǒng)教育的一種補(bǔ)充和完善。我們相信，通過(guò)這樣的方式，可以幫助一年級(jí)的新生們更好地開(kāi)啟他們的學(xué)習(xí)旅程。202年高三開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作計(jì)劃范文以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材，大綱為依據(jù)，以考試大綱為尺規(guī)，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高考的能力，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

抓好學(xué)生的思想工作，過(guò)細(xì)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生積極主動(dòng)投入到緊張的復(fù)習(xí)中，順利地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，取得良好的復(fù)習(xí)效果。

課堂上教師做到精講精練，突出重點(diǎn)知識(shí)，突出高考熱點(diǎn)，突出薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生做到勤聽(tīng)多練。教師精選試題，精講精練，做到講重點(diǎn)，練重點(diǎn)。課時(shí)以考代練，通過(guò)定時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生掌握解題方法，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的談話(huà)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)其自信心，使其能有良好的心態(tài)參加高考。

2）開(kāi)好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，挫折教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3）加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，避免在復(fù)習(xí)期間去網(wǎng)吧、迪廳等場(chǎng)所做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

1）專(zhuān)題復(fù)習(xí)盡量采用學(xué)案式教學(xué)方式。規(guī)范備、教、批、輔各環(huán)節(jié)的要求。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)達(dá)標(biāo)的管理。

2）要形成專(zhuān)題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中進(jìn)一步明確知識(shí)結(jié)構(gòu)。在專(zhuān)題復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步總結(jié)解題規(guī)律，提高解題速度和應(yīng)試技巧。

3）要重視學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)管理的研究和指導(dǎo)。努力提高復(fù)習(xí)的有效率和針對(duì)性。邊學(xué)邊練，不斷提高自己的綜合能力水平。

1）晨讀明確目標(biāo)，精選內(nèi)容(基礎(chǔ)知識(shí))適當(dāng)讀報(bào)。早晨空氣清新是學(xué)生記憶力最好的時(shí)候，是學(xué)生最寶貴的時(shí)間。因此要精選內(nèi)容如學(xué)案上的自測(cè)題、名句名篇、歷屆高考試題中的美文時(shí)文等。讀時(shí)采取多種方式如跟錄音讀、齊讀、個(gè)人讀、交叉讀、自由讀等多種方式來(lái)提高記憶效果。以便達(dá)到早晨的效果。

2）充分發(fā)揮各班語(yǔ)文科代表的帶頭作用認(rèn)真管理好晨讀。讓各班有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查與督促晨讀。讓科代表領(lǐng)著學(xué)生讀、練基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)內(nèi)容、自測(cè)題等。并做好記錄及總結(jié)及時(shí)反饋。使晨讀真正起到應(yīng)有的作用。

加強(qiáng)考練結(jié)合認(rèn)真組織考練結(jié)合周周練活動(dòng)。讓學(xué)生熟悉高考題型提高審題能力及應(yīng)試技巧。在復(fù)習(xí)中應(yīng)針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在