幼兒園德育個人總結(jié)

幼兒園德育個人總結(jié)經(jīng)過一個學期的德育教育，我們班的幼兒在品德、智力、審美、體能、習慣等方面有了很大的進步。特別在文明禮貌、意志品質(zhì)、自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的提高。這歸功于班級的德育工作，尤其是經(jīng)過德育主題活動，幼兒在自理能力方面也有很大的提高。

一、本期德育工作重點：

1、抓養(yǎng)成教育：我們的教育就是從培養(yǎng)良好習慣入手。如，要求孩子們能干干凈凈的來園，不隨地吐痰，亂扔紙屑；和同伴友好相處；明白110、120、119等電話的撥打和應對；有關心父母、長輩的意識和行為，有熱愛勞動的意識和習慣；有一雙勤勞的小手和善于觀察、喜探索的好習慣；有講普通話、寫端正字的好習慣等。

2、抓活動：

（1）組織開展系列主題活動《我和我的小伙伴》《我是合格小公民》等。

（2）結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育，如3月5日，開展學雷鋒系列活動——關愛孤寡老人；清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育——聽爺爺講過去的故事；勞動節(jié)，開展“我有一雙勤勞的手”主題活動——為班級幼兒種植吊蘭；母親節(jié)，愛媽媽——為媽媽制作手工禮物；教師節(jié)，敬老師——幫老師整理書桌；國慶節(jié)——畫一幅反映家鄉(xiāng)變化的畫等。

（3）以一日活動為陣地，強化德育訓練。如入園時，教育幼兒與老師和同伴主動打招呼；進餐時，教育幼兒愛惜糧食，文明進餐；午睡時，教育幼兒安靜入睡；起床時，要求幼兒自己穿衣，將衣服、鞋子擺放整齊，等等。

（4）注重家校聯(lián)系，共同教育好孩子。如：要求家長不使用粗話、臟話等對幼兒進行教育。

二、本期取得的主要成績：

1、初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和興趣。如上課認真聽講、大膽舉手回答問題等。

2、初步培養(yǎng)幼兒為他人著想，關心他人的品質(zhì)。如積極參加勞動、幫助父母做力所能及的家務等。

3、初步培養(yǎng)幼兒愛護公物和講究衛(wèi)生的好習慣。如經(jīng)常收拾玩具、節(jié)約用水用電等。

4、初步培養(yǎng)幼兒立勞動和學習用具的好習慣。如認真書寫作業(yè)、愛護學習用具等。

5、初步培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)和健康的行為習慣。如積極參加體育鍛煉、講究個人衛(wèi)生等。

6、初步培養(yǎng)幼兒關愛自己和他人的情感。如幫助保護環(huán)境、愛惜學習用品等。

7、初步培養(yǎng)幼兒關愛社會和他人的情感。如積極參加社區(qū)活動，幫助老人過馬路等。

8、初步培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情。如了解祖國山川河流、名勝古跡等。

9、初步培養(yǎng)幼兒對民族文化的熱愛之情。如了解祖國傳統(tǒng)文化——京劇等。

10、初步培養(yǎng)幼兒對世界的了解和探索的興趣。如關注國內(nèi)國際新聞、了解祖國和家鄉(xiāng)的變化等。

三、存在的問題和改進措施：

1、由于幼兒年齡較小，有些行為習慣還沒有養(yǎng)成，需要進一步加強訓練和引導。如有些幼兒在上課時經(jīng)常插嘴或隨意離開座位等，需要教師及時提醒和糾正。

2、有些幼兒在學習時缺乏主動性和自信心，需要教師更多的鼓勵和支持。如經(jīng)常表揚他們的進步和優(yōu)點，幫助他們建立自信心。

3、有些幼兒在處理人際關系方面還存在一些問題，需要教師更多的關注和指導。如引導他們學會尊重他人、理解他人、幫助他人等。

4、有些幼兒的自我保護意識還需要進一步加強，需要教師更多的教育和引導。如注意交通安全、保護個人隱私等。

5、有些幼兒的自理能力還需要進一步提高，需要家長更多的配合和支持。如培養(yǎng)他們獨立吃飯、穿衣等生活自理能力。

6、有些幼兒的情緒還需要更多的關注和引導。如幫助他們學會表達自己的情感和需要，避免出現(xiàn)消極情緒和行為。

7、有些幼兒的衛(wèi)生習慣還需要進一步加強，需要教師和家長更多的教育和引導。如注意個人衛(wèi)生、保持環(huán)境衛(wèi)生等。幼兒園個人師德總結(jié)師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。

遵守教師職業(yè)道德，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。熱愛本職工作，熱愛幼兒。為人師表，以身作則。

認真學習幼兒園新《綱要》及《未成年人保護法》，領會其中的精神所在，因為這是我們教育工作的指導思想，是我們教師必須遵循的原則。在組織活動的過程中，要做到心中有目標、有計劃、有過程、有收獲。教師不但要具備廣博的知識，還要具備除知識以外的智慧和情感。在組織教學中，要挖掘教育資源，真正把握教育的契機。要為幼兒提供豐富多彩的活動，并不斷更新形式和內(nèi)容。幼兒教師最重要的一項職責就是教育孩子學會做人。我們每一位教師都應具備這種責任感和使命感。

作為幼兒教師必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。我們應該時刻反思自己的言行舉止是否有悖于“教師”這個崇高稱號。作為幼兒教師要先學會做人，才能育人。我們要嚴謹治學，樹立良好的師德師風。教師的師德是教師的基本素養(yǎng)，也是搞好教學的前提保證。只有遵守道德規(guī)范才能對工作具有責任感和使命感。

作為一名幼兒園教師，我們應該從一點一滴做起，從身邊的小事做起。在今后的工作和學習中，我會不斷提高自己，完善自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。一年級班主任德育個人總結(jié)范文經(jīng)過一學年的德育滲透，我班級的德育工作取得了較優(yōu)異的成績，學生的思想穩(wěn)定，學習氛圍濃厚，養(yǎng)成了許多良好的學習習慣。為更好地搞好德育工作，發(fā)揚優(yōu)點，查找不足，現(xiàn)將本學年德育工作進行個人總結(jié)。

本學年以來，我經(jīng)常利用業(yè)余時間認真學習黨章黨紀，積極尋找不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己，完善自己，不斷用高標準嚴格要求自己。本學年共讀書筆記篇，篇心得體會。認真加強師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

紀律方面：我首先以身作則，要求學生做到的自己一定做到。要求學生講文明禮貌，我首先做的是讓學生樹立文明禮貌的榜樣；要求學生講衛(wèi)生，我就帶頭搞好衛(wèi)生；要求學生不遲到、早退，我首先做到不遲到、早退……這樣學生自然而然地受到了潛移默化的影響。

衛(wèi)生方面：在班級里我制定出衛(wèi)生安排，要求誰負責的衛(wèi)生區(qū)域必須打掃干凈，沒有特殊情況堅決不換。這樣極大地提高了學生的勞動積極性。經(jīng)過努力，班級的衛(wèi)生狀況一直較好。

思想上：我經(jīng)常利用班會、午會時間對學生進行思想教育。做好班集體的思想工作，做學生的思想指導工作，讓學生樹立愛學、樂學的思想。同時盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，縮小后進面。

學習上：我利用班會時間經(jīng)常教育學生樹立學習目標，努力向上，不斷增強學習自信心。經(jīng)過努力學生們學習氣氛非常濃，學風、考風良好。在學校組織的各項考試中我班的成績都名列前茅。

我盡力做好學生的安全教育工作和家長工作。經(jīng)常找學生談心，了解他們的思想動態(tài)，及時與家長溝通，做好家校聯(lián)系工作。經(jīng)過努力取得了家長的好評。

經(jīng)過一學年的努力，班級的德育工作取得了較優(yōu)異的成績。今后我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級的德育工作更上一層樓！工作總結(jié)：幼兒園園長個人工作總結(jié)辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。

為了使家長了解幼兒園及班級教學工作，還有需要家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取得了良好的成績，諸如此類的事情很多很多。

利用家長接送時間，與家長保持密切，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。

每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。

這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。幼兒園保育員個人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已接手保育員這個崗位有六年的時間了。在過去的六年時間里，我在幼兒園里工作的很開心，感覺工作的生活還是很完善的，我開始了我的工作?，F(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

曾經(jīng)的我作為一名教師，只有在工作后才能深入理解這個職業(yè)的辛苦。而在幼兒園里，我一直以來就在不斷的成長，我知道保育員的職責不僅僅是打掃衛(wèi)生，更多的是肩負著照顧孩子的責任，這和過去的教師是有很大的區(qū)別的。我能夠更好的去做好保育員的工作，全都是因為曾經(jīng)的經(jīng)驗積累，我知道保育員的工作時間或許會比其他的崗位更加的有挑戰(zhàn)性。

為了更好的去做好自己的工作，我也在思想上有重新的認識，并通過自我的學習增長了不少的知識，通過這些知識更讓我明白保育員的工作對幼兒們的重要性。這六年的時間里我也極少出現(xiàn)個人的差錯，有這讓我感到自豪的地方。

保育員的工作雖然辛苦，但是能看到孩子們在幼兒園中開心的成長，作為保育員的我非常開心。在過去的六年的工作中，我也成功的做到避免保育員工作中出現(xiàn)任何的失誤。也都有著做好保育員的本職工作。這些年的工作中我主要就個人方面做出了總結(jié)。

首先日常的工作中我都在加強對自我的管理，很少出現(xiàn)私人的事情影響到工作。面對孩子們雖然每天的工作都很忙碌，但是我也不會忘記對自我的提升，尤其是向有經(jīng)驗的保育員們學習。在今后的工作中我也會多多加強自己的學習，以及多向園長請教指導。

能夠在這幾年的工作中成功的擔任保育員的工作，我真的很開心。我也在工作中總結(jié)出不少的個人經(jīng)驗，但是在這幾年的工作中我也同樣意識到自己還有很多地方是欠缺的。為了更好的完成保育員的工作，我將繼續(xù)的努力的提升自己，讓自己成為一名真正優(yōu)秀的保育員。

雖然已經(jīng)做了六年的保育員，但是越是工作越發(fā)現(xiàn)自己的不足，有很多的地方都是需要我自己去努力的。尤其是很多的知識習慣方面我都是需要向園內(nèi)的老師們學習。經(jīng)歷了這么久的保育員工作也是我自己應該多多總結(jié)的地方，以及在今后的工作中需要不斷的加強和學習的地方。我會在今后的工作中努力的完善自己改進自己的不足之處的。為了將來的工作更好的提升自己，為了幼兒園的孩子們能更加健康的成長，我會繼續(xù)努力！幼兒園德育工作計劃堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質(zhì)。

（一）重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園。

幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。

增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。

（二）加強師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。

深入學習《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。引領教師社會動態(tài)，幼教事業(yè)發(fā)展。

以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。

（三）組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。

做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質(zhì)效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與。

（四）密切家園，提高互動力度，形成有效家園合力。

采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。

以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設為載體，深入開展網(wǎng)絡家園，拓展家園溝通的空間與途徑。疫情期間幼兒園保育員個人學期工作總結(jié)隨著時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高，感激鳳鳴幼兒園的各位領導及各位教師的指導幫忙，使我在這學期里能夠提高很多。本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛團體，熱愛本職工作，思想上徹徹底底地孩子當自我是教師；工作中，聽從領導的分配，自始至終以強烈的高漲職責感去對待每一位幼兒并嚴格要求自我，圓滿地完成領導交予的任務?，F(xiàn)將自我本學期以來的工作進行一下總結(jié)。

能夠進取參加園內(nèi)組織的政治學習，認真記筆記。

認真做好保育員的常規(guī)工作，堅持清潔衛(wèi)生消毒等。

照顧好生病的孩子，并且定時給孩子喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

在戶外活動時，根據(jù)天氣的變化及時給孩子增添衣服，戶外活動后，整理幼兒的衣服，擦汗。再做到一摸二看三查四消毒。提高工作的主動性，認真填寫孩子這塊的營養(yǎng)分析表和觀察記錄等等。

做好本班的教具和衛(wèi)生設備的管理工作與消毒工作。

保證進餐時間和質(zhì)量。做好每一天的清洗和消毒工作。

堅持茶桶和廁所的消毒，晨檢時注意孩子的口袋物品是否安全衛(wèi)生。

在生活中幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。勤洗澡、勤換衣服、注意衛(wèi)生。