二年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)題70篇(集錦)

二年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)題70篇

我會(huì)閱讀短文，回答問題。

我們校園里四季有花。夏天，朵朵太陽花像小蝴蝶似的開放在枝頭。秋天，

菊花盛開。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齊放，滿園春色。尤其是映

山紅，紅艷艷的一片，令人喜愛。

1.這段一共有（）句話，寫了（）、（）、（）、

（）這幾種花，文章圍繞（）這

句話寫的。

2.用“一一”畫出一句比喻句。

3.找出你喜歡的好詞好句。

好詞：、、

好句:____________________________________________________

1、塑料袋的自述

我是一個(gè)被人丟棄的塑料袋，在空中已經(jīng)飛了好多天了。

我漫無目的地飄呀飄，時(shí)而東時(shí)而西，時(shí)而高時(shí)而低。突然，我在一個(gè)高坎上被絆了一下。哦，原來是

個(gè)又臟又破的塑料飯盒。

“喂！飯盒小弟，你怎么呆在這兒呢？“我問。

“唉，昨天中午，一個(gè)小青年到飯店買吃的，我高興地裝滿了飯菜。誰知，他扒了幾口，嫌味道不好，

就把我扔到這兒了。這不，風(fēng)伯伯正準(zhǔn)備送我啟程哩?！憋L(fēng)兒把塑料盒刮到了高坎下邊。

幾天的奔跑，我實(shí)在是筋疲力盡，正當(dāng)我有力無氣地飄落在地上時(shí)，突然聽到了傷心的抽泣聲，側(cè)耳細(xì)

聽，原來是土壤姐姐。

土壤姐姐你怎么了我問

土壤姐姐看了我一眼說都怪你

我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。

土壤姐姐傷心地說：“你們塑料家族的姐妹們，一年又一年，濕而不腐，干也不爛，我的身體都讓你們給

弄壞了?！闭f完，又嗚嗚地哭了。

聽了土壤姐姐的哭訴，我也挺傷心：這能怪我們塑料家族嗎？

1、拼一拼，寫一寫。

jinpl11jinyouqiwulimomingqlmiaochou

qi

()()()

()

2、請(qǐng)給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

⑴土壤姐姐你怎么了我問

⑵土壤姐姐看了我一眼說都怪你

3、土壤姐姐哭泣的原因是o

4、聽了土壤姐姐的哭訴，塑料袋挺傷心。這能簡單地怪塑料家族嗎？你覺得應(yīng)該怪誰呢？

2、我是一只快樂的小鳥

爸爸是樹干，媽媽是枝葉，我是樹上的小鳥。樹干支撐著我，樹葉為我擋風(fēng)雨。烈日當(dāng)空，我不怕，濃

密的枝葉遮住驕陽；寒風(fēng)襲來，我不怕，龐大的樹干托著我溫暖的巢。我為枝葉歡唱，我為樹葉舞蹈，我是

一只快樂的小鳥。

1、在“(”'里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

()的小鳥()的枝葉()的樹干

()的巢()的土地()的天空

2、給下列多音字注音并組詞。

當(dāng)()()

樂()()

3、照樣子，寫句子。

我星一只快樂的小鳥o我是______________________________________________________________

4、你認(rèn)為小鳥為什么覺得自己快樂？

3、怎樣區(qū)分生蛋和熟蛋

如果把生蛋和熟蛋混在一起，不準(zhǔn)把蛋打破，你能把生蛋和熟蛋區(qū)分開嗎？

初看起來，這個(gè)問題似乎很難，因?yàn)椴粶?zhǔn)把蛋打破，從外表上看生蛋和熟蛋又沒有什么區(qū)別。

其實(shí)，也不難區(qū)別。

你可用拇指和食指拿起一個(gè)蛋，在桌子上一捻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的蛋能轉(zhuǎn)好多圈，有的蛋轉(zhuǎn)一兩

圈就停下來了。能轉(zhuǎn)好多圈的蛋就是熟蛋，轉(zhuǎn)一兩圈就停下來的蛋就是生蛋。

這是怎么回事呢？這是因?yàn)槭斓暗牡包S、蛋白、蛋皮凝固在一起成為一個(gè)整體，這樣的蛋就

容易旋轉(zhuǎn)起來；而生蛋里面是液體，液體和蛋殼不能連接在一起，因而當(dāng)用手捻生蛋時(shí)，蛋殼

不容易帶動(dòng)里面的液體一起旋轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)一兩圈就停下來了。

1、從第一自然段中找出一對(duì)反義詞，寫一寫。

()——()

2、下列字有幾個(gè)讀音？寫出并組詞。

轉(zhuǎn)()()

圈()()

3、根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。

⑴把一個(gè)雞蛋放在桌上捻，能轉(zhuǎn)好多圈的是蛋，轉(zhuǎn)一兩圈就停下來的是蛋。

⑵蛋的蛋黃、蛋白、蛋皮凝固在一起，容易旋轉(zhuǎn)；蛋里面是液體，液體和蛋殼連接不起

來，不容易旋轉(zhuǎn)。

春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏?/p>

花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1、這段話共有句。

2、用“——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的和花盆里的十分好看。

4、我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡子又細(xì)又長又硬我

知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是

白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。

它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，

好象在偵察老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、小花貓的尾巴是，眼睛是，胡子o

3、寫小花貓顏色的詞語有：-

貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助

散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多

么奇妙??！

1、這段話有句。

2、這段話寫了、、三種動(dòng)物的的作用。

3、請(qǐng)用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和

奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔

一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡。”事

情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

1、媽媽適合戴，奶奶適合戴。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是,戴奶奶的眼鏡感覺是o

3、這篇短文說明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“才。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（）

從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左

邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌。”這兩個(gè)將

軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只

看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”

1、短文共有句，用“——”把第6句畫出來。

2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是盾牌，他們都

了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：_________________________________________

冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是

蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開出白色和金色的小

花散發(fā)出一陣陣清香

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1、短文有個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮一偷偷一：_______五顏六色一：_______

3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是。

1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。

3）蝴蝶花很美。

日月潭

日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺(tái)灣省的中部。

日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月

亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，

非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺(tái)灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像，叫“"，另一邊像,

叫“"o兩潭湖水相連，像個(gè)，小島就像。

2、在橫線上填上合適的詞。

的大湖的樹林的玉盤的月亮

3、照樣子寫句。

小島就像玉盤中的明珠。

像o

孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看?/p>

都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大

的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。

1、短文共有句話。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常一表揚(yáng)一

3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“才，錯(cuò)的打“X”。

1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。（）

2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（）

3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。（）

小熱帶魚可好看啦！

小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。

小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又

黑的胡子呢！

1、第2自然段主要寫小熱帶魚的和o第3自然段主要寫小熱帶魚的、

和O

2、小熱帶魚長著一張的嘴巴，它的身子是色的，尾巴是色的。

3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？

答：

中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。

要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

1、這段話寫的是日月潭和的景色。

2、用“——”畫出文中的比喻句。

3、“清晰”的近義詞是，反義詞是

晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。

我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地

扇著。我真喜歡它。

姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走

了。

1、數(shù)一數(shù)，全文一共有段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的。

3、我為什么喜歡大蜻蜓？用劃出有關(guān)的句子。

從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力

氣呀！”

1、這篇短文共有個(gè)自然段。

2、用“”畫出過路人問的話。

3、用“-----”畫出騎馬人回答的話。

4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？

一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。

猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升

上來。

這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶

子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。

1、這篇段文共有個(gè)自然段，寫了和之間發(fā)生的事。

2、烏鴉的老辦法是什么？用“”畫出有關(guān)的句子。

3、猴子的辦法是o

五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山

上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。

白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘

和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。

1、這篇小短文共有個(gè)自然段。

2、第一段講了山上的、山間的、山下的和。

3、“我剛到這里就補(bǔ)迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×?？

1、愛因斯坦在橋上

一天，下著蒙蒙細(xì)雨，一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友,

他要去探望愛因斯坦。

忽然，他看見愛因斯坦獨(dú)自在一座橋上走來走去，邊走邊自言自語，還不時(shí)地在紙上寫著

什么。那位朋友走上去問：“您在這兒干什么呢？”

“有個(gè)學(xué)生約我在這兒見面，他還沒來?！睈垡蛩固剐χ卮?，并沒有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生的意思。

那位朋友聽了愛因斯坦的話，對(duì)遲到的學(xué)生很不滿。他說：“這不是浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間嗎？”

“不，”愛因斯坦揚(yáng)了揚(yáng)手中被雨淋濕的紙片，說：''沒有浪費(fèi)時(shí)間。你看，我在等他的時(shí)

候，已經(jīng)解了一道題?！?/p>

愛因斯坦這位著名的科學(xué)家，是多么善于利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間??！

1、填一填，看誰想出來的多。

例：（走）來（走）去

（）來（）去（）來（）去（）

來（）去

2、根據(jù)要求寫詞語。

探望的近義詞：（）浪費(fèi)的反義詞：（）

3、愛因斯坦到橋上來是做什么的？

A.等學(xué)生B.解一道題C.散步

4、讀完短文，你認(rèn)為愛因斯坦是一個(gè)什么樣的人？

2、我們要靠自己

小蝸牛有一天問它的媽媽：“媽媽，為什么我們從生下來，就要背這個(gè)又重又硬的殼呢？真

是累死了?！?/p>

“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼支撐，只能爬，爬又爬不快?！眿寢屨f。

“毛蟲姐姐沒骨頭，也爬不快，為什么它卻不用背這個(gè)又重又硬的殼呢？”

“因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)它?！?/p>

“可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，更不會(huì)變，它為什么不背這個(gè)又重又硬的殼呢？”

“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)它?！?/p>

小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空也不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！?/p>

“所以我們有殼??！"蝸牛媽媽安慰它說：“我們不靠天，不靠地，我們靠自己?！?/p>

1、查字典，填一填。

“蝸”，部首是,第八畫是,共畫，組詞

“慰”，部首是，共畫，“安慰”的意思是。

2、用“因?yàn)椤浴睂懸痪湓挕?/p>

3、根據(jù)課文內(nèi)容，回答下面問題。

⑴毛蟲姐姐為什么不用背這個(gè)又重又硬的殼？

⑵蚯蚓弟弟為什么也不用背這個(gè)又重又硬的殼?

4、用橫線畫出本文的中心句。

3、太陽的樣子

從前有個(gè)盲人，有一天問他的鄰居：“請(qǐng)您告訴我，太陽到底是什么樣子的？”

鄰居正好手里拿著一個(gè)銅盤，就對(duì)盲人說：“太陽是圓圓的，形狀就像這個(gè)銅盤子?！?/p>

過了幾天，盲人正在路上走，突然聽見“當(dāng)當(dāng)”的響聲，就興奮地大聲說：“太陽的聲音！

這是太陽！我聽到太陽的聲音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告訴他說：“這是敲鐘的

聲音，太陽沒有聲音。"盲人拉住路人的衣服，追問太陽的樣子。這個(gè)路人說：“太陽有明亮的

光芒，像這支蠟燭一樣會(huì)發(fā)光，你摸一摸，這就是蠟燭?！毙腥四贸鲆桓灎T，讓盲人摸了摸，

盲人點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”

過了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形狀像蠟燭。于是，盲人驚奇地嚷起來：“我

摸到太陽了，我的家里有一個(gè)太陽！”鄰居們聽見便跑來看，原來是一支竹笛子，大家都哄堂大

笑起來。

1、選一選。

⑴盲人想知道的事情是（）

A.太陽是什么樣子的？B.太陽有多大？C.太陽會(huì)發(fā)出聲

音嗎？

⑵盲人聽到“當(dāng)當(dāng)”的響聲，為什么很興奮？（）

A.他以為這是敲鑼的聲音B.他以為這是敲銅盤子的聲音C.他以

為這是太陽的聲音⑶盲人摸了摸蠟燭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”

盲人認(rèn)為太陽的樣子（）

A.像蠟燭這樣又細(xì)又長B.像蠟燭一樣會(huì)發(fā)光C.像蠟燭一

樣會(huì)發(fā)熱

2、盲人為什么把敲鐘聲當(dāng)成太陽的聲音，把笛子當(dāng)成太陽？

3、這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理?

春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏?/p>

花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1、這段話共有句。

2、用“——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的和花盆里的十分好看。

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡子又細(xì)又長又硬我

知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是

白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。

它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，

好象在偵察老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、小花貓的尾巴是，眼睛是,胡子。

3、寫小花貓顏色的詞語有：o

貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助

散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多

么奇妙??！

1、這段話有句。

2、這段話寫了、、三種動(dòng)物的的作用。

3、請(qǐng)用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和

奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔

一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔?/p>

情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

1、媽媽適合戴，奶奶適合戴。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是，戴奶奶的眼鏡感覺是

3、這篇短文說明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“才

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（）

從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左

邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說："你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將

軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只

看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”

1、短文共有句，用"——"把第6句畫出來。

2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是盾牌，他們都

了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：_________________________________________

冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是

蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開出白色和金色的小

花散發(fā)出一陣陣清香

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1、短文有個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮一偷偷一五顏六色一

3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是o

1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。

3）蝴蝶花很美。

日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺(tái)灣省的中部。

日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月

亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，

非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺(tái)灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像，叫“"，另一邊像,

叫“兩潭湖水相連，像個(gè)，小島就像。

2、在橫線上填上合適的詞。

的大湖的樹林的玉盤的月亮

3、照樣子寫句。

小島就像玉盤中的明珠。

像。

孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看?/p>

都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大

的留給哥哥吃好了。”父親聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。

1＞短文共有句話。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常一：_______表揚(yáng)一：_______

3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“4”，錯(cuò)的打“X”。

1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。（）

2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（）

3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。（）

小熱帶魚可好看啦！

小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。

小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑

的胡子呢！

1、第2自然段主要寫小熱帶魚的和。第3自然段主要寫小熱帶魚的、

和O

2、小熱帶魚長著一張的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是________色的。

3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？

答：

中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。

要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

1、這段話寫的是日月潭和的景色。

2、用“——”畫出文中的比喻句。

3、“清晰”的近義詞是，反義詞是

晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。

我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地

扇著。我真喜歡它。

姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走

了。

1、數(shù)一數(shù)，全文一共有段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的。

3、我為什么喜歡大蜻蜓？用劃出有關(guān)的句子。

從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力

氣呀！”

1、這篇短文共有個(gè)自然段。

2、用“”畫出過路人問的話。

3、用“------”畫出騎馬人回答的話。

4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？

一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。

猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升

上來。

這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶

子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。

1、這篇段文共有個(gè)自然段，寫了和之間發(fā)生的事。

2、烏鴉的老辦法是什么？用“”畫出有關(guān)的句子。

3、猴子的辦法是。

五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山

上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。

白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘

和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。

1、這篇小短文共有個(gè)自然段。

2、第一段講了山上的、山間的、山下的和。

3、“我剛到這里就補(bǔ)迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×?？

閱讀練習(xí)一

葡萄園里葡萄架一個(gè)接一個(gè)，架上覆（fii）蓋著綠茵（yin）茵的葉片，就像長長的涼棚。架下

掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進(jìn)

了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠馬奶子玫瑰喀（kd）什

（shi）喀爾以及瑣（sub）瑣等葡萄

1.找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。

2.“葡萄架一個(gè)接一個(gè)”是指園里葡萄架的數(shù)量（），“五彩繽紛”是說葡萄的（）

各種各樣。

3.用"????”畫出文中的一個(gè)比喻句，并填空。

這句話把比作o

4.給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

閱讀練習(xí)二

螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我

很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。

1.這段話中的“它們”指的是。

2.“我”喜歡它們的原因：一是它們；二是它們；

3.“我“喜歡它們表現(xiàn)在：0

閱讀練習(xí)三

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，

因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cu

ichul）柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎（yingyin）風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。

樹下是一片嫩綠（府Ki）的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把

天鵝湖打扮得更加美麗。

1.給短文加個(gè)題目：________________________

2.保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。

3.第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接

著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。

4.短文的主要意思是（）

A.講了天鵝湖的美麗的景色。

B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C.講了天鵝湖四周的景色。

5.上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請(qǐng)你摘抄下來。

詞：（至少寫三個(gè)）__________________________

句：（至少寫一?句）____________________________________________________

閱讀練習(xí)四

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈（gangan）上，一雙紅色的小爪（zhdozhui）緊緊地抓住葦稈。

它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺翠色的

外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲（Hnglin）瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著

一張細(xì)長的嘴。

1.劃出括號(hào)里不正確的讀音。

2.這一節(jié)共有一句話，主要寫了o

第二句寫翠鳥羽毛的顏色____________________________O

第三句寫翠鳥頭上的羽毛像。

第四句寫0

第五句寫O

3.文中翠鳥眼睛的特點(diǎn)是o嘴的特點(diǎn)是O

這樣寫出了翠鳥的特點(diǎn)。

閱讀練習(xí)五

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂伙計(jì)請(qǐng)離得

遠(yuǎn)一點(diǎn)掉到我這兒是很危險(xiǎn)的

烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井?！?/p>

水井對(duì)烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！?/p>

“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看?！闭f著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過來，他再也無法爬上來了。

1.給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.這篇短文共有（）小節(jié)。

3.“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指，“那兒”指

4.這則寓言的意思是：（用J表示）

（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（）

（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（）

（3）驕傲自大是不對(duì)的。（）

閱讀練習(xí)六

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂伙計(jì)請(qǐng)離得

遠(yuǎn)一點(diǎn)掉到我這兒是很危險(xiǎn)的

烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井?！?/p>

水井對(duì)烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！?/p>

“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”說著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過來，他再也無法爬上來了。

1.給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.這篇短文共有（）小節(jié)。

3.“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指，“那兒”指

4.這則寓言的意思是：（用J表示）

（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（）

（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（）

（3）驕傲自大是不對(duì)的。（）

閱讀練習(xí)七

齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱（zhg蟋（mmng）好像會(huì)

跳；小鳥好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。

白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上

畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍

得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察

它們。他要畫蚱螭，就跟在一只蚱螭后面滿院子跑，一直到看清蚱螭跳躍(yud)時(shí)雙腿的動(dòng)作為

止。別人勸他把蚱蠕拴(shudn)住，他說拴上繩子蚱螭不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

1.寫出下列詞的近義詞。

著名喜歡----仿佛---

2.寫出下列詞的反義詞。

昏暗仔細(xì)----成功----

3.在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請(qǐng)選好在()里打“V二

(1)伸展、寬解。()(2)緩解、從容。()

4.仿照短文中畫橫線的句子，用"越……越……”寫一句話。

5.齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴钡木涫綄懗鰜怼?/p>

閱讀練習(xí)八

我有一只非?？蓯鄣能饺伉B。

這只鳥的頭是圓圓的，頭的兩側(cè)長著兩只像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黃

色的。它的羽毛是白里夾著淡黃的顏色。尾巴像一把打開了一半的小紙扇。它叫起來“嘰嘰嘰、

嘰嘰嘰”，真好聽，像在唱歌。

1.鳥的頭是：______________________________

2.鳥的眼睛像：__________________________________

3.鳥的嘴巴是：_________________________________

4.鳥的羽毛是：__________________________________

5.鳥的尾巴像：___________________________________

6.鳥的叫聲是：__________________________________

閱讀練習(xí)九

()爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪

警電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電

話?！?/p>

()小華家最近安裝了一部電話。

()小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了？”

()一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120,救護(hù)車很快就到了。

()聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。

1.在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來

慢一少一健康一

2.遇到下面的情況，可以撥打什么電話

(1)小華想知道少年宮的演出時(shí)間，可以先撥打一查問少年宮的電話號(hào)碼。

(2)小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打一查問。

(3)小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打—報(bào)警。

閱讀練習(xí)十小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，

一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像

一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什

么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了，

小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“,

我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

1.在文中橫線上正確地填上一句詩。

2.文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?/p>

3.從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。

（嚴(yán)寒）——（）

4.短文是圍繞來寫的。

5.哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“一-”線。

閱讀練習(xí)H,第一個(gè)大蘋果

小熊家的蘋果熟了，他請(qǐng)來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個(gè)又大又紅的蘋果。

誰先吃呢？

小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！?/p>

小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！?/p>

小貓說：“果子鬧蟲子的時(shí)候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個(gè)大蘋果就給我吃吧?！?/p>

怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。

哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。

⑴春天，（）經(jīng)常給果樹（）水、（）肥。

⑵果樹生病了，（）給果樹（）藥水殺蟲。

⑶秋天（）爬上果樹輕輕地（）下一個(gè)大蘋果。

⑷冬天，（）給果樹（）上厚厚的棉衣。

2.請(qǐng)照樣子寫出表示動(dòng)作的詞，看誰寫得多。

摘、穿、澆

3.小伙伴們明白了什么，請(qǐng)用“”在文中劃出來。

4.你喜歡文中的誰，為什么？

我喜歡，因?yàn)椤?/p>

閱讀練習(xí)十二誰最美

今天，森林公園里召開“誰最美”的比賽（sdi）大會(huì)。一清早，大家向賽場走去。

忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕燒

壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏

（xtin）黑了，身上燒出一塊塊黑印子。

會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美。

從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。

1.選詞填空。

員圓園向象弟第

森林公（）里，在小超市服務(wù)的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）o

（）一個(gè)進(jìn)來的顧客是大（）爺爺，小熊兄（）熱情地（）它介紹剛到的食

品。

2.參加森林選美大賽的小動(dòng)物有：________________________________________________

3.把句子補(bǔ)充完整。

,媽媽地去_______________0

______________________________，他真勇敢。

和,都o(jì)

4.小山羊家失火，小動(dòng)物各是怎么想、怎么做的？請(qǐng)用“—”劃出描寫它們不同表現(xiàn)的

句子。

5.寫出表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語：

閱讀練習(xí)十三

孩子們?cè)诘厣贤嫠＃╯hud）,云朵在天上玩耍。

白白的白朵，玩起來花樣可多了。它們有時(shí)候玩追（zhui）人，一朵追一朵，藍(lán)藍(lán)的天空成了

運(yùn)動(dòng)場。它們有時(shí)候和太陽捉迷藏（cdng）。有時(shí)，云朵還會(huì)變，先由一朵云變成一只“大狗”，

再由一朵云變成一只“白兔”?！鞍淄谩痹谇懊媾?，“大狗”在后面追。有時(shí)候，天上連一朵云也

看不見了。那是云朵玩累了，回家去了。

1.這段話共有（）個(gè)自然段。只有一句話的是第（）自然段。

2.按短文內(nèi)容填空。

⑴在地上玩,________________在天上玩。

⑵白云有時(shí)玩的游戲，天空成了0

⑶白云有時(shí)和玩捉迷藏的游戲。

⑷白云會(huì)變成和o

⑸有時(shí)，天上沒有白云了，那是因?yàn)閛

3、把你認(rèn)為短文中最有趣的地方寫下來。

閱讀練習(xí)十四小馬長大了

小馬長大了，老馬請(qǐng)黑狗來教小馬跑路，請(qǐng)山羊來教小馬爬山，請(qǐng)黃牛教小馬拉車。

小馬都學(xué)會(huì)了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說：“你學(xué)會(huì)了這

么多的本領(lǐng)，真是一個(gè)好孩子?！?/p>

小馬說：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了?！?/p>

1.短文有（）段。

會(huì)

向

學(xué)

力

2馬

、

向

會(huì)

學(xué)

d馬

、

向

學(xué)

會(huì)

d馬

、

3.小馬學(xué)好本領(lǐng)是為了幫助媽媽做事，也是為了

閱讀練習(xí)十五

去年的一天，我登上了長城！

長城真高??！比我家住的六層樓還高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭砌成的。

長城真長??！我一邊爬，一邊看那彎彎曲曲的長城從這個(gè)山頭連到那個(gè)山頭。

長城真美??！它雄偉壯觀，站在長城往下看，一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋。

1.填空。

短文共有（）個(gè)自然段。

2.讀句子，填空。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大片楓葉像紅色的海洋。

a、寫楓葉顏色的詞語是（）。

b、寫楓葉數(shù)量的詞語是（）0

c、寫遠(yuǎn)看許多楓葉的樣子的詞語是（）。

閱讀練習(xí)十六太陽和虹

剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽見了，就驕傲起

來，說自己比太陽還美麗。

太陽對(duì)虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你?！焙绮幌嘈?，反而更加

驕傲了。太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見了。

1.寫出下列詞語的近義詞。

贊美（）美麗（）立刻（）

2.把下面的詞語排列成一句句子。

彩虹天上雨過天晴七色出現(xiàn)了一道

3.“太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見了?！本渥又械摹安灰姟笨梢該Q成o

4.“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你?！本渲械摹澳恪敝傅氖?/p>

,"我"指的是o

5.虹不見了，是因?yàn)椋海ǎ?/p>

⑴虹太驕傲了。

⑵人們都贊美虹。

⑶太陽躲進(jìn)云里了。

閱讀練習(xí)十七畫畫

美術(shù)課上，我坐在教室里畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫上一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂密。

我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。

我還在森林中畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

畫完后，我給圖畫取了個(gè)題目是《》。

1.這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2.短文中寫畫畫次序的詞是（）、（）、（）?！拔摇痹诎准埳袭嬃?/p>

（）、（）、（）、（）0

3.請(qǐng)你在文中劃出描寫顏色的詞。你還知道另外描寫顏色的詞嗎？在下面的橫線上寫一寫。

4.你能給這幅畫取個(gè)名字嗎？請(qǐng)寫在第5自然段的橫線上。

5.你能按照短文的內(nèi)容，畫一畫這幅畫嗎？請(qǐng)你畫在下面的方框里。

閱讀練習(xí)十八

貓頭鷹

貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同,

是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜

（zh@ng）著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列

著很長的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。

1、這段話共有句。

2、用“一一”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。

3、因?yàn)樨堫^鷹，，所以人們叫它“貓頭鷹”。

4、用部首查字法查字典：

“輕微”