甘肅省白銀市白銀區(qū)2023-2024學年部編版七年級歷史上學期期末試卷(無答案)

—2024學年度第一學期期末質量檢測七年級歷史（考生注意：本試卷滿分50分，答題時間50分鐘）一、選擇題（本題共20題，計20分。每小題的四個選項中只有一個符合題意）1．考古學者在云南省元謀縣發(fā)掘出遠古人類的兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，還發(fā)現了炭屑和燒骨。這說明元謀人（）A．能制作工具并知道使用火 B．已經從事農業(yè)生產C．已經進入磨制石器時代 D．廣泛使用青銅工具2．如果把元謀人北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學習主題，那么這個學習主題應該是（）A．中國境內早期人類與文明的起源 B．早期國家與社會變革C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D．政權分立與民族交融3．美國圣路易斯華盛頓大學的芭芭拉·沙爾和紐約大學的邁克爾·普魯加南聯(lián)合開展了一項DNA研究，最終得出結論：栽培稻的確起源于中國。你還能從下面哪個遺址中找到水稻起源于中國的證據？（）A．北京人遺址 B．河姆渡遺址 C．半坡遺址 D．良渚文化遺址4．禪讓制是一種部落聯(lián)盟首領更替的制度，繼承者需具備的條件是（）A．與部落聯(lián)盟首領有血緣關系 B．與部落聯(lián)盟首領有隸屬關系C．德才兼?zhèn)? D．與部落聯(lián)盟首領是結義關系5．時空觀念是歷史學科的核心素養(yǎng)之一。下列有人物出現的時間先后順序排列正確的是（）①齊桓公 ②曹操 ③劉秀 ④大禹A．①②③④ B．③②①④ C．④①③② D．②①③④6．我國有文字可考的歷史開始于（）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．堯舜禹時期7．生產生活離不開工具的革新。下列古代生產工具中，代表了春秋時期較高發(fā)展水平的是（）A．A B．B C．C D．D8．根據史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了。這反映了歷史發(fā)展的趨勢是（）A．弱肉強食 B．國家的數量越來越少 C．國家逐步走向統(tǒng)一 D．適者生存9．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含治國理政的政治智慧。黨的二十大報告再次強調：“江山就是人民，人民就是江山”，戰(zhàn)國時期與這一理念最為相近的思想主張是（）A．老子批判貴族的奢侈生活 B．孔子認為取得民心才能得天下C．墨子政治上主張“兼愛非攻” D．莊子主張“無為而治”10．下列搭配正確的是（）A．賈思勰—圓周率 B．司馬遷—《水經注》C．華佗—“醫(yī)圣” D．王羲之—《蘭亭集序》11．“它是森末農民戰(zhàn)爭的一部分，沉重打擊了秦朝，揭開了秦末農民起義的序幕，是中國歷史上第一次大規(guī)模的平民起義”。材料評述的是（）A．國人暴動 B．牧野之戰(zhàn) C．大澤鄉(xiāng)起義 D．巨鹿之戰(zhàn)12．下列不屬于漢初“休養(yǎng)生息”政策的是：（）A．兵回家——士兵還鄉(xiāng)務農 B．奴為民——釋放奴婢為平民C．興暴政——法律嚴苛殘酷 D．稅減輕——減輕賦稅、徭役、兵役13．秦統(tǒng)一后建立起“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據河為塞，丹陰山至遼東”的幅員遼闊的國家。為了有效地管理地方，秦朝（）A：沿用禪讓制 B．實行世襲制 C．建立郡縣制 D．實行行省制14．如圖所示漫畫反映了（）A．春秋戰(zhàn)國紛爭不斷 B．東漢后期，外戚宦官交替專權C．王莽的施政造成社會動蕩 D．東漢時期，地方勢力威脅中央15．一位同學將與書寫材料相關的主要內容按下表的形式整理出來，但是該同學卻不小心將墨水濺到了筆記本上。如果請你幫助他重新填寫污點處的內容，你的正確選擇是（）A．西漢、張騫 B．西漢、晁錯 C．東漢、蔡倫 D．東漢、班固16．為曹操統(tǒng)一北方打下基礎的戰(zhàn)役是（）A．淝水之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．長平之戰(zhàn)17．修建于戰(zhàn)國時期，“旱則引水浸潤，雨則杜塞水門”，使成都平原成為“天府之國”的偉大水利工程是（）A．鄭國渠 B．長城 C．都江堰 D．大運河18．下列關于魏晉、南朝時期江南經濟得以發(fā)展的原因，說法不正確的是（）A．江南有優(yōu)越的自然條件 B．江南社會秩序比較安定C．北方人口大量南遷帶去大量的勞動力和技術 D．江南人民比北方人民勤勞19．魏晉南北朝時，隨著“胡床、胡坐”的傳播，漢人的跪坐禮俗逐漸變成垂腳高坐，這一轉變體現了（）A．儒學正統(tǒng)地位的喪失 B．民族交融的加強C．國家由統(tǒng)一走向政權分立 D．南北朝時期實行嚴格的等級制度20．該佛像坐落在山西大同，它開鑿于北魏時期，其服裝具有印度的風格，它所屬的石窟是（）A．敦煌莫高窟 B．龍門石窟 C．云岡石窟 D．麥積山石窟二、材料分析題。（本題共3題，計30分）21．（10分）改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。閱讀下列材料，回答問題。材料一，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農業(yè)生產，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強起來?！妒酚洝ど叹袀鳌罚?）材料一反映的是什么歷史事件？（1分）（2）公元前350年，秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級，田一傾，宅九畝。張三這是因為哪一項改革措施而獲田產的？（1分）（3）上述事件產生了怎樣的影響？（2分）材料二魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正．言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”——《資治通鑒》（4）材料二反映了歷史上的什么改革？（1分）其具體內容有哪些（任意寫出三點即可）？（3分）（5）材料二所述改革產生了什么作用？（2分）22．（10分）民族融合是指幾個或多個民族在共同的經濟基礎和思想基礎上相互影響、相互促進，民族之間差別逐漸縮小，甚至形成一個新民族。民族融合的方式有多種，探究下列民族融合的方式，回答相關問題。材料一：春秋戰(zhàn)國時期是我國進入階級社會后民族融合的初步發(fā)展時期，諸侯國間頻繁的兼并戰(zhàn)爭，大大加強了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進了民族融合?！俣劝倏泼褡迦诤希?）材料一中提到的“諸侯國”和西周的哪一政治制度有關？（1分）依據材料一指出，春秋戰(zhàn)國時期促進了民族融合的方式是什么？（1分）材料二：張騫始開西域之跡?！稘h書》（2）材料二所示人物為哪一道路的開通做出了重要貢獻？（1分）該道路的開通產生了怎樣的歷史作用？（2分）為了加強對“西域”的管轄在這里設置了什么機構？（1分）材料三：魏晉南北朝時期民族流動趨向（3）據材料三結合所學知識分析魏晉南北朝時期的民族遷徙在我國歷史上有什么重要意義？（2分）（4）綜合以上問題的探究并結合所學知識，請你概括出促進民族融合的方式有哪些？（2分）23．（10分）秦漢時期是我國統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固的時期。閱讀材料，回答問題。材料一（1）圖1中的人物一生中最大的歷史功績是什么？（1分）他主要是用哪一學派的思想來治理國家的？（1分）該學派的創(chuàng)始人是誰？（1分）（2）圖2反映了秦朝開創(chuàng)的什么制度？（1分）圖3、圖4分別反映了秦朝在經濟、文化方面的哪些措施？（2分）材料二偃說上（漢武帝）曰：“古者諸侯地不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數十，地方千里。緩則驕奢易為淫亂；急則阻其強而合從以逆京師?！副菹铝?/p>