福建省莆田市仙游縣2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題(學(xué)生版)

PAGE仙游縣2022-2023學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語文試卷本試卷共21題，共6頁，滿分150分。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在試卷、答題卡規(guī)定位置填寫本人考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、姓名等信息?？忌J(rèn)真核對(duì)答題卡上粘貼的條形碼的“考號(hào)、姓名”與考生本人考號(hào)、姓名是否一致。2.用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上答題無效。3.考試結(jié)束，考生必須將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（25分）為涵養(yǎng)家國情懷，傳承優(yōu)秀文化，班級(jí)開展“美麗仙游錦繡中華”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。[活動(dòng)一]我的仙游，我的家園1.下面是活動(dòng)的開場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。蜚山蘭水，楓葉緋紅，棧道青綠。放眼望去，“其西南諸峰，①_______，望之蔚然而深秀者”“皓月千里，②________，靜影沉璧”。悠然信步，偶有雪景漫山野，如梨花盛開，“③________，④________”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。千姿百態(tài)，景美情怡，頓生無限情思。崇文重教，諄諄教導(dǎo)，千年傳承。劉禹錫酬贈(zèng)白居易，以“⑤________，⑥________”表達(dá)樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度，充滿哲理意味；宋濂現(xiàn)身說法，用“⑦_(dá)_______，不知口體之奉不若人也”臨別贈(zèng)言東陽馬生，情真意切。興化大地，人杰地靈，繼往開來?！阿郷_______，鬢微霜，又何坊”，我們雄心壯志不服老；“了卻君王天下事，⑨________”，我們豪情萬丈撼人心；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑩________”，我們自強(qiáng)不息踏征程。讓我們攜手奮進(jìn)新時(shí)代，鑄就新輝煌。[活動(dòng)二]科技創(chuàng)新，用心生活2.下面是小仙同學(xué)的電視新聞?dòng)^后感，請(qǐng)幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。我國科技事業(yè)跨越發(fā)展，我們的生活日新月異。微信、微博、快手、抖普等移動(dòng)社交軟件層出不窮。這些社文軟件，雖然給我們的溝通方式提供了新的選擇，但是豐富了我們生活的方方面面。微信群里搶紅包，短視頻里觀世界，這樣的現(xiàn)象①（1ǚ）見不鮮。這也是我國移動(dòng)社交飛速發(fā)展的體現(xiàn)。移動(dòng)社交給社會(huì)帶來了許多積極的改變，但也有一些問題需要我們反思和警②（tì）。一方面網(wǎng)絡(luò)購物的狂潮，讓許多人陷入③（máng）目消費(fèi)的陷阱而不能自拔；另一方面，移動(dòng)社交在（）空間距離的同時(shí)，未必會(huì)（）人和人之間的關(guān)系，也有可能讓許多人（）了身邊人的感受。如何讓移動(dòng)社交更好地促進(jìn)人與人之間的感情交流，需要我們用心去體會(huì)感受。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.打破拉進(jìn)忽略 B.沖破拉近疏忽C.打破拉近忽略 D.沖破拉進(jìn)疏忽（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這些社交軟件，不僅給我們的溝通方式提供了新的選擇，更豐富了我們生活的方方面面。B.這些社交軟件，不僅豐富了我們生活的方方面面，更給我們的溝通方式提供了新的選擇。C.這些社交軟件，盡管給我們溝通方式提供了新的選擇，也豐富了我們生活的方方面面。D.這些社交軟件，盡管豐富了我們生活方方面面，也給我們的溝通方式提供了新的選擇[活動(dòng)三]經(jīng)典引路，啟迪人生3.下面是小游同學(xué)在閱讀《簡·愛》一書后，整理出簡·愛四次“離開”的情節(jié)，請(qǐng)你幫助他完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：依據(jù)上圖，請(qǐng)按情節(jié)發(fā)生的先后進(jìn)行排序。（只填序號(hào)）（2）任務(wù)二：請(qǐng)簡要分析簡·愛離開洛伍德學(xué)校的原因。（3）任務(wù)三：請(qǐng)簡述簡·愛的“離開”對(duì)你成長的積極影響。二、閱讀（65分）（一）（7分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。4.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詞通篇寫景，寓情于景，描繪了“小園”一帶和“東岡”附近明媚的春光。B.上片“有桃花紅”三句，用白描的手法，淺近的語言，描繪了醉人的田園春景。C.全詞動(dòng)靜結(jié)合，上片結(jié)句寫花是動(dòng)態(tài)描繪，下片結(jié)句寫鶯、燕、蝶是靜態(tài)描繪。D.詞人描寫一次興致勃勃的春游，意趣盎然，用語流轉(zhuǎn)自然，給人以明快之感。5.“樹繞村莊，水滿陂塘”是詞人對(duì)田園春景的描寫，請(qǐng)簡要分析。（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。單于使衛(wèi)律召蘇武①受辭，壯其節(jié)，欲因此時(shí)降武。律曰：”蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王。擁眾數(shù)萬馬富彌山②貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟，今不聽吾計(jì)，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見！”單于愈益欲降之，乃幽武置大窖③中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。（節(jié)選自《漢書·蘇武傳》，有刪改）[注]①蘇武：西漢大臣，出使匈奴被扣留十九年方獲釋回漢。②獼山：滿山。③窖：收藏東西的地洞。6.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語意思。加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）畔主背親關(guān)聯(lián)教材寡助之至，親戚畔之（《得道多助，失道寡助》）（1）畔：____空以身膏草野使用詞典選擇義項(xiàng)膏：①脂肪；②肥，甘黃；③滋潤。（2）膏：____壯其節(jié)參考詞典解釋，聯(lián)系語境形成新的解釋壯：加強(qiáng)，使壯大。（3）壯：____7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.擁眾/數(shù)萬馬畜彌山/富貴如此B.擁眾數(shù)萬馬畜/彌山/富貴如此C.擁眾/數(shù)萬馬畜/彌山富貴如此D.擁眾數(shù)萬/馬畜彌山/富貴如此8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蘇君今日降，明日復(fù)然。（2）單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。9.選文表現(xiàn)蘇武的崇高氣節(jié)，請(qǐng)結(jié)合《魚我所欲也》一文的觀點(diǎn)，簡要分析。（三）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅色梨園楊卓成①北京來的友人約我去賞花。這位友人是電影制片人，他的賞花，其實(shí)就是在為電影拍攝預(yù)選外景。②我向他推了會(huì)澤水城的梨園。這是一處坐落于烏蒙大山福皺里的梨園，由于地理環(huán)境特別，這里的梨花花瓣厚實(shí)，花朵濃密，香味悠長，加之水城與國道相連，民風(fēng)淳樸，應(yīng)該會(huì)令朋友中意。③水城梨園的梨樹大多種植于清末民國初年，全園3500余棵古梨樹，最老的樹齡已有300多年。這園古樹，依山而植，地勢(shì)高矮起伏，重重疊疊，綿延數(shù)里，宛如天庭的一道綠抄抖落在山架，構(gòu)成絕美圖畫。④梨花雖美，終究要?dú)w結(jié)到梨子上。水城梨園的梨樹，結(jié)出的是一種烏梨。也許是高原陽光的厚愛，烏梨皮薄肉地，蜜甜中帶著淡淡清香，味道獨(dú)特而悠遠(yuǎn)。⑤邊走邊介紹，我以為友人會(huì)驚愕，會(huì)好奇，會(huì)停下腳步向我詢問?？伤麤]有，仍然是那副若有所思的樣子。我順著他的視線，看到那組屹立于高臺(tái)上的雕塑。⑥這是一組名為《烏蒙磅礴》的大型雕塑。⑦陽光下，巨大的歷史人物群雕閃爍著石質(zhì)特有的光澤。群雕里現(xiàn)了當(dāng)年紅軍第九軍團(tuán)長征到達(dá)會(huì)澤在梨園集結(jié)的情景，再現(xiàn)了那個(gè)對(duì)中國革命產(chǎn)生過重大影響的歷史瞬間，雕塑不遠(yuǎn)處，是一片莊重的紀(jì)念建筑群，陳設(shè)著革命歷史文物。⑧友人對(duì)事物的觀察，總有著獨(dú)特的視角。他來到梨園的一個(gè)高臺(tái)上，從這里看出去，雕塑掩映在白色的梨花中。一望無際的梨花襯著紅色的群雕，雕塑的外延被無限地?cái)U(kuò)大了，仿佛千軍萬馬正從梨園走出。⑨1935年5月，中央紅軍第九軍團(tuán)長征到達(dá)會(huì)澤，疲急的紅軍急需一次休整和補(bǔ)充。在會(huì)澤地下黨的幫助下，紅軍迅速拉制了金鐘山和平頭山兩個(gè)制高點(diǎn)，對(duì)敵人形成了地對(duì)的壓制之勢(shì)。守城之?dāng)承拇婊孟?，依靠高大?jiān)固的城墻和眾多地臺(tái)負(fù)偶板抗。為避免戰(zhàn)火波及無辜群眾，紅軍采取攻心戰(zhàn)術(shù)，數(shù)次在前線對(duì)敵喊話。城外的群眾也自發(fā)前往做工作，沿著城墻高喊：紅軍是我們窮人的隊(duì)伍，窮人要翻身，快來當(dāng)紅軍，并乘機(jī)將紅軍的傳單從城門縫牌里塞進(jìn)去。守城民團(tuán)軍心動(dòng)搖，但反動(dòng)派不甘心自己的失敗，用槍逼著民團(tuán)士兵繼續(xù)頑抗。在多次警告無效的情況下，紅軍對(duì)守城之故發(fā)起攻擊，城外群眾扛來門板、木材幫助紅軍架設(shè)云梯。經(jīng)過短暫的激烈戰(zhàn)斗，紅軍一舉拿下會(huì)澤城。⑩紅軍最后是在這片梨園里集結(jié)整編的。1500多名會(huì)澤籍戰(zhàn)士入伍，籌得十萬銀元，400多匹棉布，收繳槍支1800多支，成為紅九軍團(tuán)長征途中規(guī)模最大的一次擴(kuò)軍。那一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的梨花下，父送子參軍，婦送夫入伍；在這片梨園中，有歡聲，有笑語，也有淚水。?從此，說不完的思念，道不盡的盼望，講不盡的自豪，也就與這片梨園緊緊地連在了一起。?我隨友人在梨園中徜徉。正是梨樹開花的季節(jié)，放眼望去，整個(gè)梨園一片雪白。微風(fēng)搖曳著梨枝，猶如夢(mèng)幻世界。這一次，我們賞花的心境完全變了。我們走得很輕、很慢，像是怕驚動(dòng)了歲月積淀下來的莊嚴(yán)肅穆的意境。?趁著風(fēng)停的間隙，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，梨樹的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中間，倔強(qiáng)地伸出了黑色的花蕊，或長式短，錯(cuò)落有致。大自然是如此種奇，這么強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，竟然在不知不覺中和諧地統(tǒng)一起來了，精氣神完美地融入了花朵，產(chǎn)生了令藝術(shù)家也會(huì)驚嘆的美。?沿著花朵往上看，我不斷地有了新的發(fā)現(xiàn)。這些梨花總是沿著枝條對(duì)生，一枝枝簇?fù)碓谝黄?，形成了大小不等的花團(tuán)，花團(tuán)聚集到一起，又有了更大的花圃，爆發(fā)出極強(qiáng)的視覺沖擊力。梨花還有著板強(qiáng)的互補(bǔ)性，當(dāng)一朵梨花缺位時(shí)，側(cè)生的梨花便會(huì)以頑強(qiáng)的生命力，增大花瓣，移動(dòng)花位，填補(bǔ)空隙，使得花團(tuán)保持著完美的姿態(tài)和花形。?友人突然叫我。他臉上泛著光，說他的梨園之行，心靈受到了極大的震撼。他決定了，將來要來紅色梨園拍一部電影。?“紅色梨園”，我慢慢回味著這句話，心中豁然開朗。（有刪改）10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題“紅色梨園”意蘊(yùn)豐富，設(shè)置懸念，“紅色”一詞，讓人聯(lián)想到革命歲月。B.第3段把“古樹”比作“天庭的一道綠紗”，生動(dòng)形象地寫出古樹的壯觀絕美。C.第8段“友人對(duì)事物的觀察，總有著獨(dú)特的視角”，暗示友人對(duì)梨園美景若無所思。D.文章敘述了“我”和友人參觀水城梨園的見問與感受，現(xiàn)實(shí)與歷史錯(cuò)疊，形散神聚。11.“紅軍一舉拿下會(huì)澤城”的原因是什么？請(qǐng)從我方角度簡要分析。12.結(jié)合語境，按要求賞析。（1）梨樹的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中間，倔強(qiáng)地伸出了黑色的花蕊，或長或短，錯(cuò)落有致。（賞析加點(diǎn)詞語）（2）1500多名會(huì)澤籍戰(zhàn)士入伍，籌得十萬銀圓，400多匹棉布，收繳槍支1800多支，成為紅九軍團(tuán)長征途中規(guī)模最大的一次擴(kuò)軍。（賞析句子）13.文章第3.4段作者向友人介紹水城梨園，有何作用？請(qǐng)簡要分析。14.文末寫到友人“說他的梨園之行，心靈受到了極大的震撼”，請(qǐng)結(jié)合全文探究。（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。今天，我們?yōu)楹巫x古詩①今天，我們?yōu)楹巫x古詩？②李澤厚先生在《美的歷程》中說過，古詩“既不純是外在事物、人物活動(dòng)的夸張描繪，也不只是內(nèi)在心靈、思辨、哲理的追求，而是對(duì)有血有肉的人間現(xiàn)狀的肯定和感受，懂得和執(zhí)著”。對(duì)照起來，如今短視頻中的人間百態(tài)、電視電影中的光怪陸離，憑借一時(shí)的耳目刺激，固然能給人以強(qiáng)烈的新鮮感，但同那些積波了千年的古典詩調(diào)相比，似乎少了些更有價(jià)值的審美層次。③在古詩中，我們能讀到中華文化蓬勃的生命力與高昂的自信心。在唐代的中央大學(xué)里就讀著大量“國際學(xué)生”。日本留學(xué)生晁衡考過了唐朝的科舉，一度官至節(jié)度使。他代表大唐出使本國，王維為他嵐詩贈(zèng)別：“九州何處遠(yuǎn)，萬里若乘空?！毙铝_留學(xué)生催致遠(yuǎn)在長安國子監(jiān)留學(xué)數(shù)年后科舉及第，到南京出任深水縣時(shí)，寫下了包含諸多詩詞的《中山覆簀籍》，成為朝鮮漢文學(xué)的開山之作。當(dāng)我們讀到中國古詩中的博大胸襟，了解到千余年圍繞著中華文化所形成的“文化圈”，我們便不會(huì)妄自菲薄，丟掉中華民族的自信之魂。④在古詩中，我們能讀到“共看明月皆如此”的永恒詩心。那些風(fēng)格各異的五言七言，好比一顆顆時(shí)空膠盒，將千百年前人們的喜怒哀樂封裝于此，穿越時(shí)空，展現(xiàn)在我們面前。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己和那些逝去的身影共享著中國人的古老情情“寫書今日了，先生莫嫌遲。明朝是假日，早放學(xué)生歸?！边@位唐代的學(xué)生，好不容易抄完了課文，開始向老師撒嬌：明天就是周末了，今天可以早點(diǎn)放找回去嗎？詩中吐露的急切之情和現(xiàn)在的孩子們又有什么不同呢？千百年后的今天，我們?nèi)詯塾谩昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”作臨別贈(zèng)言互相慰勉。遇到挫折時(shí)，我們?nèi)猿Ｒ浴扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”來自我激勵(lì)……百代之下，其情一也。⑤在古詩中，我們能讀到“斯文萬古存”的堅(jiān)韌力量。在這些方塊字中，漢字的音韻和詩人的情感互相激發(fā)，成為后代中國人永不枯竭的力量源泉。陶淵明在田園之間，雖革抓盡空，卻詩酒作伴，怡然自樂；七百年后的蘇東城，在被貶的逆境之中，翻閱著陶淵明的詩集，留下了12首與“偶像”對(duì)話的《和陶詩》，從中汲取著安貧樂道、悅納生活的能量；陸游在南宋偏安一隅的屈辱中銳意進(jìn)取，在狂風(fēng)驟雨中僵臥孤村，卻仍闊望著“樓船夜雷瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的戰(zhàn)斗；“戊戌變法六君子”之一的譚嗣同面對(duì)鍘刀，留下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩句慷慨就義……這些歷久彌新的詩篇鑄就了現(xiàn)代的民族精神。⑥現(xiàn)在的我們，為何還要讀古詩？因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，我們可以在古詩的吟誦中培育健全的人格，獲得無盡的精神力量。（有刪改）15.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國的古典詩詞相比如今的短視頻、電視電影更具有價(jià)值的審美層次。B.日本晃衡是唐代“國際學(xué)生”之一，他通過科考，代表日本出使大唐。C.在古詩中，漢字的音韻和詩人的情感相互激發(fā)，鑄就了現(xiàn)代的民族精神。D.開篇提出問題，論述今天何讀古詩，旁征博引，思路清晰，論證嚴(yán)密。16.下面這段文字作為選文哪一段的論據(jù)最為恰當(dāng)？請(qǐng)簡要分析。長征途中，前有婁山天險(xiǎn)，后有追兵將至。婁山關(guān)一場(chǎng)惡戰(zhàn)令人心憂，而毛澤東主席則有著“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪氣與信心，正是從容不迫、英雄本色。17.為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展“吟誦古典詩詞培育健全人格”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，簡述我們今天讀古詩的三條理由。（五）（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：中國國際進(jìn)口博覽會(huì)（簡稱進(jìn)博會(huì)），是世界上第一個(gè)以進(jìn)口為主題的國家級(jí)展會(huì)，是國際貿(mào)易發(fā)展史上一大創(chuàng)舉。從2018年首次舉辦以來，經(jīng)過數(shù)年探索與實(shí)踐，進(jìn)博會(huì)已經(jīng)成為國際采購、投資促進(jìn)、人文交流、開放合作的四大平臺(tái)，成為全球共享的國際公共產(chǎn)品。剛剛落幕的2022年上海第五屆進(jìn)博會(huì)，共有145個(gè)國家、地區(qū)和國際組織參展，28