人教版（新）九年級上第四單元-自然界的水課題3 水的組成“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

水的組成

精品課件新知導(dǎo)入引言：水是一種重要的資源，在我們生活中必不可少，水是我們的“生命之源”，在我們生物體中都含有大量的水植物機(jī)體中包含著水，某些蔬菜含水高達(dá)90％以上，黃瓜中水的質(zhì)量竟占95％！人體質(zhì)量的三分之二是水魚體含水達(dá)70％～80％新知導(dǎo)入顏色狀態(tài)氣味凝固點(diǎn)沸點(diǎn)（1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓）密度但我們了解水嗎？知道水有哪些性質(zhì)嗎？無色無味液體0℃100℃1g/cm3水的組成呢？實(shí)驗(yàn)探究一、氫氣(一)氫氣的物理性質(zhì)：1、無色無味的氣體；2、密度最小的氣體；3、難溶于水；收集方法排水法

向下排空氣法實(shí)驗(yàn)探究一、氫氣（二）氫氣的化學(xué)性質(zhì)氫氣具有可燃性純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒；不純凈的氫氣燃燒則可能發(fā)生爆炸。故在點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，一定要驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)探究一、氫氣檢驗(yàn)氫氣的純度（1）收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口；（2）管口朝下，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火。如發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純。如聽到聲音很小，則表示氫氣較純。（二）氫氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究一、氫氣（二）氫氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究一、氫氣（二）氫氣的化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中安靜地

燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放

出大量的熱，罩在火焰上方

的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠。氫氣+氧氣水點(diǎn)燃(H2)(O2)(H2O)表達(dá)式：結(jié)論：燃燒生成了水，證明水含有氫元素、氧元素冷干燒杯實(shí)驗(yàn)探究一、氫氣（三）氫氣的用途

高能清潔燃料（可用火箭、宇宙飛船的燃料）

原因：a、熱值高。b、燃燒后的產(chǎn)物為水，不污染環(huán)境。c、是理想的可再生能源，可以水為原料來制取。填充氣球?qū)嶒?yàn)探究二、電解水1.實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)探究二、電解水實(shí)驗(yàn)探究二、電解水2.實(shí)驗(yàn)條件1、電解水時(shí)應(yīng)用直流電還是交流電？2、在水中加入少量稀硫酸的目的是什么？

直流電

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)探究二、電解水3.檢驗(yàn)氣體正極收集的氣體負(fù)極收集的氣體檢驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用帶火星的木條帶火星的木條復(fù)燃此氣體為氧氣用燃著的木條氣體燃燒，火焰呈淡藍(lán)色此氣體為氫氣實(shí)驗(yàn)探究二、電解水4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象兩電極正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管比較兩支玻璃管中的現(xiàn)象差異兩極均出現(xiàn)氣泡有氣體產(chǎn)生有氣體產(chǎn)生產(chǎn)生氣體較多，體積是正極玻璃管的2倍。產(chǎn)生氣體較少，體積是負(fù)極玻璃管的1/2。實(shí)驗(yàn)探究二、電解水5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論水通電分解的反應(yīng)文字表達(dá)式：水通電氫氣氧氣＋H2OH2O2①水電解后生成氫氣和氧氣，與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣。②水是由氫元素和氧元素組成。實(shí)驗(yàn)探究二、電解水6.微觀解釋分裂重新組合H2OH2O2聚集成H2O

H2

＋

O2

通電實(shí)驗(yàn)探究二、電解水6.微觀解釋近代化學(xué)的理論基礎(chǔ)：分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)通電2個(gè)水分子1個(gè)氧分子2個(gè)氫分子2個(gè)氧原子4個(gè)氫原子+分子破裂原子重組在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分。實(shí)驗(yàn)探究二、電解水（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，氫氣與氧氣的體積比大于2:1，為什么？思考①氧氣比氫氣易溶于水；②正極材料消耗了部分氧氣。（2）電解水的實(shí)驗(yàn)里，有新物質(zhì)生產(chǎn)嗎？水發(fā)生了物理變化還是化學(xué)變化？生成了氫氣和氧氣，是化學(xué)變化跟蹤練習(xí)11·電解水的反應(yīng)屬于（）A.物理變化B.氧化反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.化合反應(yīng)2·如圖是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)、b分別是電源的正極、負(fù)極B．在水中加入少許燒堿．能增強(qiáng)導(dǎo)電性C．電解水實(shí)驗(yàn)表明，水由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成D．目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低CC跟蹤練習(xí)13·電解水時(shí)水分解的示意圖如下（表示氧原子，表示氫原子）下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（）A．電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣，且體積比為2：1B．電解水的實(shí)驗(yàn)說明水中含有氫分子和氧分子C．水分子分解后生成氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比是2：1D．反應(yīng)前后原子和分子的數(shù)目都不變4·下列有關(guān)水的組成的說法中正確的是（）A.水是由氫氣和氧氣組成的純凈物B.水是由氫氣和氧氣組成的混合物C.水是由氫元素和氧元素組成的化合物D.水是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)CC跟蹤練習(xí)15·生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。(1)組成：右圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______，該實(shí)驗(yàn)證明水是由____

_組成的。(2)結(jié)構(gòu)：每個(gè)水分子是由______

_構(gòu)成的。2∶1氫元素和氧元素兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子實(shí)驗(yàn)探究三、單質(zhì)、化合物單質(zhì)化合物定義由同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物不同點(diǎn)同種元素不同種元素相同點(diǎn)純凈物純凈物實(shí)例O2、H2、N2、SH2O、CO2、KMnO4實(shí)驗(yàn)探究1、H2O、CO2、SO2、Fe3O4、Ｐ2O５在組成上有何特點(diǎn)？氧化物：兩種元素，一種是氧①中全不是氧化物，因?yàn)檠趸锸莾煞N元素，一種是氧②中全不是氧化物，因?yàn)檠趸锸羌儍粑?.①KMnO4、O2、NaCl是氧化物嗎？②O2

、N2的混合物呢？三、單質(zhì)、化合物實(shí)驗(yàn)探究三、單質(zhì)、化合物物質(zhì)混合物：由兩種或者多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)純凈物單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)化合物：由不同種元素組成的純凈物叫做化合物氧化物

非氧化物（元素的種類多少）空氣O2、N2、H2，H2O跟蹤練習(xí)21·分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A.O2B.H2OC.KClD.H2SO42·下列各圖中“O”、“●”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是()BC課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還想知道什么？清點(diǎn)行囊課堂檢測1·關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是（）A.從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氫氣B.從變化上分類:該變化屬于物理變化C.從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的D.從微觀上分析:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的2·用下列裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變快；②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1；③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；④乙試管內(nèi)的氣體具有可燃性。以上描述中正確的是（）A.①②③④B．①②C．①②③D．②③DC課堂檢測3·水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（）A．水是由氫元素和氧元素組成的B．生活中可通過煮沸降低水的硬度C．洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所D．水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氫氣與負(fù)極產(chǎn)生的氧氣的體積比約為2：14·如圖中表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）CD課堂檢測5·電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)圖回答