人教版（部編版）七年級下第三單元 在集體中成長第六課“我”和“我們”【區(qū)一等獎】

道德與法治七年級下

6.1集體生活邀請我材料一：真羨慕大家能夠在一起玩啊，我太內(nèi)向了，總覺得無法融入班集體，真孤獨啊。材料二：一個人吃飯、一個人學(xué)習(xí)，也許我該試著什么都一個人做，可是我發(fā)現(xiàn)我無法離開班集體，很多事情都需要和同學(xué)們相互配合著完成。彤彤的日記摘選一：什么是集體？二：彤彤為什么無法離開集體？含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。需要集體的原因：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。2.集體的聯(lián)結(jié)度一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。與集體的聯(lián)結(jié)度的相關(guān)因素：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度集體對成員的重要性成員間相互交流的頻率成員對共同目標(biāo)的共識程度成員間的默契程度集體存在的時間長短彤彤與班集體的故事彤彤的異樣被班主任李老師知道了，李老師覺得彤彤很適合做勞動委員，于是任命她為勞動委員，漸漸地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了總是為班級默默付出的彤彤，每天上學(xué)她第一個來提醒同學(xué)們做值日，也總是最后一個走，為班級關(guān)好門窗，同學(xué)們都很喜歡她。在集體中我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。彤彤與班集體的故事由于彤彤的負責(zé)和同學(xué)們的共同努力，班級在校衛(wèi)生評比中榮獲一等獎，同學(xué)們特別開心，彤彤終于覺得自己成為了班集體的一份子，融入了班集體，她感到很自豪，下決心要為班級多做貢獻。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。情境一：小亮早上上學(xué)忘記佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)校值周班同學(xué)看見后要進行扣分，小亮為了不給班里“丟臉”，謊報了班級。

情境二：小組學(xué)習(xí)中，小組長為了怕給小組扣分和影響同學(xué)團結(jié)，沒有把小組檢查的真實情況反映給老師。這兩個情境中的同學(xué)是在維護班級榮譽嗎？維護集體榮譽要講是非、有原則

視頻——集體的力量集體的力量來自哪里？（1）來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。（2）個人力量分散，匯聚到集體，變得強大，個人力量有限，通過優(yōu)化組合實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。集體力量強大體現(xiàn)在哪些方面？（1）借助這種合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事在（3）個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行動。（4）集體有助于給我們安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。（2）某種程度上，集體可以影響甚至改變一個人。結(jié)合切身體會和所學(xué)知識，談一談如何建設(shè)班集體？1.增強班級聯(lián)結(jié)度2.認