2023年今天與明天高中作文

2023年今天與明天高中作文今日與明天中學(xué)作文1

元旦和父母出去參與聚會，坐在我左邊的是一位美國姑娘，年齡與我一般大小，卻比我成熟很多，用“小姐”或是“女孩”稱呼都不夠恰當。

我們聊了許多，從父母、學(xué)校、教化到電影、美食、歌手，等等。身為加州人，陽光海灘般的性格是掩飾不住的，開朗、可愛還有活潑。但是當她聽到我對將來的規(guī)劃得那么具體時，還是著實吃了一驚。

“Buttodayisnotonlyfortomorrow。”她輕輕說道。

“但是今日不只是為明天而服務(wù)……”我喃喃地重復(fù)著，思緒飄回童年。

我們的生活，太像安排經(jīng)濟了，僵硬而乏味。父母根據(jù)成人社會的標準為我們畫好路途圖，去追求財寶和地位。毫不夸張地說，我們?nèi)松牡谝粋€20年純粹是在為后60年服務(wù)。

比如練琴。琴凳上的10年，是投入良好的音樂素養(yǎng)，是產(chǎn)出。算來算去，投入和產(chǎn)出相比還劃得來。但我時常含著淚水對媽媽說：“即使劃得來，但是你知道嗎，我恒久恒久地失去了絢麗的童年?！?/p>

小時候，鋼琴擺在窗口，小摯友們總是在樓下向我揮手說：“下來踢球吧，下來踢吧……”媽媽也總是搶先一步推開窗替我回答：“不了，他還要練琴呢！”每每這個時候，困難的音符之間，充盈著我的汗水與淚水。

盧梭說：“成長本身就是有意義的。”的確，成長于一個良好的生存環(huán)境中本身就是一種華蜜，一種生命的華蜜。生活好比一列火車，不只是“小升初”“中考”“高考”這樣的站牌才有意義。其實，車窗外的風(fēng)景也很有意思。而且，我更加真實地感覺到：對于我們的童年來說，“有意思”有時候比“有意義”更有生氣。

坐在火車上，現(xiàn)實的我們是這樣的'：雖然已經(jīng)知道下面好幾站是怎樣的，可是仍在不斷地提速提速再提速，全然漠視窗外金粉一般細密的冬日陽光。這便是我們的生存狀態(tài)。

可是我始終有個疑問：為什么當我們試圖向車窗外遠眺時，頭總被強行地擰過來，朝前方看呢？

想到這里，我禁不住要潸然淚下了，可是濃香把我的思緒勾回到餐桌上。是牛排，八分熟。

“我每天都吃牛排，可是每次我都很享受?！彼畔碌恫孀屑毜卣f，“相比于牛排本身，我更享受媽媽給我做的過程，那是愛??！”

這是一個18年前被領(lǐng)養(yǎng)到美國的中國孤兒給我上的生動一課。

今日與明天中學(xué)作文2

時間是生命不行缺少的材料，其中有多數(shù)未知的生命夢寐以求著它，因此每個人都視它為珍寶。但很多人卻又都不知道怎樣去運用它，從而讓自己獲得歡樂而又充溢的時間，只有少數(shù)人能夠合理運用獲得它帶來的享受。并沒有一味的為了所謂的“事”而虛度光陰。

如何對待生命就該如何對待光陰，就是如何對待合理規(guī)劃時間的方式，莫非有人會無緣無故的打亂生命規(guī)律？是不行能的。而是遵循生命規(guī)律也就是合理規(guī)劃時間，不會亂來；但恰恰相反，對于時間總是沒有度。奧斯托洛斯基說過：“對時間的慷慨就等于慢性自殺?！庇纱丝梢娫趥ト诵闹袑Υ龝r間也想對待生命一樣重要。那么對待方式要一樣合理。

現(xiàn)在有人總有一個不明智的說法，昨天做過的事，今日不肯定要做；明天要做的事，今日不用做，今日沒有時間做······殊不知，就算沒有合理規(guī)劃，但時間是可以擠出來的。

昨天是過去式，是翻過去的一頁，可以回顧但不行以停留在哪兒而停滯不前，就像一個王朝一樣恒久不進行改革變法，那肯定會走向衰敗。

明天是將來式，是將要度過的一天，可以向往不行以只去想象將來而空口白話，就想蟬一樣只會說知了。知了事實上卻非常迷茫將來不知將來的生活。在夏天結(jié)束之時結(jié)束。等到了結(jié)束生命的時候，它仍是稀里糊涂的'離開世間。

只有今日才是實在的，看得見，摸得著，讓人踏實。就像法國畫家柯羅那樣才是對待時間的真諦。他曾經(jīng)三次旅游意大利，游遍法國，深化自然，創(chuàng)建了一批簡練，淳樸繼承傳統(tǒng)又出新的畫作。有一天，一位年輕畫家把畫給柯羅觀賞，柯羅住處了不足，畫家很激烈，并表示感謝。還說明天又來訪，而柯羅卻說：“為什么不是今日呢？”您想明天才該嗎？要是總統(tǒng)接見你或我做大事呢？一語驚人道破了一個重要愿因。

明天遙不行及，昨天失之千里，只有今日最重要，只有合理規(guī)劃時間才能真正駕馭一切在我們手中。只有牢牢抓住了今日的人，才有機會追求更美的明天，讓今日成為明天，美妙的回憶，而不是讓今日成為明天的一悔。

今日與明天中學(xué)作文3

我信任，明天是今日的持續(xù)。

因此，我始終努力過好“今日”，為明天、后天、后天的明天做打算。我深知過程是一脈相承的，一個“點”擁有著非凡的可能與影響。

于是，我規(guī)劃自己的生活，為了以后的那一個“點”。但生活卻不會墨守成規(guī)，俯身跟著人的安排走。

父親酷愛烹飪，每當廚房里叮當一陣過后，飯菜上桌，父親卻一下窩到了沙發(fā)里，遠遠地問幾句味道如何，便不管不顧了，最終也只是隨意地扒幾口飯菜，草草了事。

我們驚詫于他的淡淡然，要知道他做打算工作時可謂是熱火朝天。父親只說了一句：“興味在炒菜時已經(jīng)用完了?！?/p>

父親癱坐在沙發(fā)上的恬適姿態(tài)竟有幾分魏晉風(fēng)骨的味道。難不成是要有一番雪夜訪戴的意思？我暗暗笑道。父親付出的熱忱與努力確乎不是為了那最終的一點——結(jié)果，他在生活的微小處好像將我心中構(gòu)造的“今明”理論一下?lián)魸ⅰ?/p>

父親始終在努力做好那“今日”，只為“今日”。也正因如此，他不會因“明天”——炒菜的結(jié)果而太過大喜大悲，他已在過程中達到了自己的心愿，在那炒鍋的白霧騰騰中燃燒了自己的熱忱，得到了最大的.滿意。

終歸，我們最終盼望的“明天”并不肯定是美妙的。正如絕壁上奮力生長的松樹一樣，有的傲立山巔，有的被寒冷酷暑侵襲，僅僅剩下赤裸的枯骸，而不變的是它們在斗爭中所迸發(fā)的'精神與尊嚴。不論是完整的枝干還是赤裸的枯骸，僅僅是為了使人們回想起絕壁松的生命歷程而鑄立的紀念碑。紀念碑無美丑?；蛟S，“明天”只是為了“今日”而存在，“明天”遠遠無法影響到“今日”?？杀氖?，很多人為了“明天”拋棄、忽視了“今日”，并用“明天”評估“今日”的價值。要知道，“今日”因其本身而精彩。

我信任，明天是今日的持續(xù)。全部的明天終會變?yōu)椤敖袢铡?。最終的“明天”只有一個，即死亡。人類恒久只有今明兩天。

今日與明天中學(xué)作文4

“啪！”一疊被訂得整整齊齊的模擬卷被遠遠扔在地上，發(fā)出一聲沉悶而厚重的哀嚎。

我看都不情愿多看它一眼，接著在高高雄起的資料山中找尋那一張丟失的講義。

從一疊資料中，冒出一張白紙的一角，干枯、泛黃，明顯和那些光滑的復(fù)習(xí)資料不是一個質(zhì)地，我皺了皺眉，正打算扔掉時不經(jīng)意地瞟了一眼，卻愣住了。

一個畫得很簡潔卻不失活潑的小人正露出心滿足足的微笑，身后，是一座高高的零食山：薯條、薯片、果丹皮……童年時的一切，仿佛就在昨天。

三年前

“沙沙……”削得尖尖的筆尖在紙上劃過流暢的線條，為所欲為地勾畫著屬于我自己的幻想：“嗯，薯條給我，山楂片給玲玲……甜餅干給星星……我長大了肯定要買好多好吃的東西，給大家一起吃，恒久在一起玩！”小小的.我仿佛已經(jīng)望見了小伙伴們快樂地笑著，夸自己真能干的樣子。那澄澈得沒有一絲雜質(zhì)的眼神中，閃動著隱隱的興奮，是那么遙遠，那么生疏。

三年后

我坐在桌前，把臺燈盡量調(diào)到最亮，刺激得自己睡不著，鋼筆尖因為太長時間的思維停頓，滲出一片淺淺的墨漬，磕磕巴巴半天才想到一個能填上去的關(guān)鍵詞，瞇著眼睛端詳著剩下那幾個好像在有意和我犯難的空白。盡管眼睛幾乎瞇成了一條黑線，但眸子中閃動的厭倦和無奈仍舊依稀可辨。

那個歡樂天真的我早已不見，而那曾經(jīng)無比輕松、無比歡樂的一切，仿佛就發(fā)生在昨天。

“怎么還沒找到！”一聲尖叫把我拉回到眼前的卷子堆，我無可奈何地嘆了口氣，把這張脆弱不堪的破紙放回了卷子堆，接著翻找著。

湛藍的天空中，只有幾片柔若輕紗的白云虛弱不堪地飄浮著，將來的路，照舊是那么高深莫測，而那過去簡樸純真的日子，仿佛是昨天，卻是那么遙不行及，匆忙的時間仍舊頭也不回地飛奔而去，在通往將來不知是福是禍的路上，一切仿佛停留在昨天，是那么令人懷念。

今日與明天中學(xué)作文5

人始終過著這樣幾個日子：昨天、今日、明天。這三個日子不斷地循環(huán)往復(fù)，一年365個今日、昨天和明天。但是我們一天也不能奢侈。

昨天是已經(jīng)逝去的日子，不再回來，只是被人們恒久珍藏在相片中，摘錄在書本中，成為我們最親切的懷念。對于昨天，我們不能把過多的時間花在其中了，成天捧著一本相片集，一本回憶錄，美其名曰汲取精神食糧?？墒沁@始終是賜予靈魂的糧食，靠它并不能生存下去。

我們還是須要物質(zhì)上有些補充，而且把大把大把的大好時間用在過去，只會讓你鎖步不前，留戀過去，徒增更多苦痛的回憶。那么，莫非就可以把過去扔在一邊束之高閣嗎？不！我們應(yīng)當從過去中吸取閱歷，不犯過去犯過的錯誤，汲取過去正確的做法，學(xué)會去總結(jié)，去反思，把它們回爐重筑，變成建筑將來大廈的一塊磚一片瓦，變成推動將來汽車的一滴油，變成塑造將來花園的一株草。昨天應(yīng)當牢記，而不應(yīng)過多的`依戀。

明天，也就是將來，則是一塊還未曾涉足的未知領(lǐng)域，那里嶄新的事物在等著我們?nèi)グl(fā)覺、去涉足、去挖掘。將來取決于你的今日的努力，今日所付出的，都是給你的將來埋下伏筆。假如你今日奢侈時間，那你的將來之路便會萬分坎坷，難于上青天。假如你今日努力，你的將來就可能一馬平川，馬到勝利。因此我們肯定要把握好我們的今日。

腳踏實地站在今日，利用分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，做好工作，創(chuàng)建輝煌，才能有一個好的將來——明天。

我們不能把全部事都推給明天，明天的后面雖然還有明天，但是我們的生命終歸是有限的，明天終有其用光的一日，所以我們不能朝看水東流，暮望日西墜，把一切都給明天，明天不行就下一個明天。可是明朝還有明朝事，要干的事情就會越積越多，最終一事無成。所以，我們應(yīng)當學(xué)會今朝事今朝畢，不把它留給明天，讓今日充溢，讓今日無悔。

我們應(yīng)當牢記昨天，珍惜今日，把握明天，才可以使人有所成就，有所收獲，不空手走過人生漫長的旅程。

今日與明天中學(xué)作文6

指針指在十一點四非常，我半躺在沙發(fā)上，身上卷著一床薄棉被。寒氣重了，窗外是無盡的黑，我不禁緊了緊身上的被子。電視里春晚還在放著，而里屋的媽媽早已睡了，打著輕輕的呼嚕。爸爸走了過來：“早些睡吧，明天還要早起?！蔽覅s不愿：“你先去吧，我再過二非常鐘，快了?！卑职粥帕艘宦暎吡?，留下我，接著守著電視等待新年鐘聲的敲響。

還有二非常鐘，小品也無心再看，忍不住又想著明天。明天會怎公樣呢？明天啊，我又大一歲了；明天啊，我又能見到堂哥了；明天啊，又是新的一天，更是新的一年了！想著想著，春晚的鐘聲也終是敲響了，我打了個呵欠，起身，將電視關(guān)掉，回房。

期盼半天的明天也是到來了。不，精確地說應(yīng)是今日了。全家起床，洗漱完畢，動身去探親。一小時的車程，期盼卻絲毫不減。目的地到達，堂哥一家來迎接我們。什么都沒變，仍是那停車擁擠的小區(qū)，仍是那三個人，無非是大伯和伯母又蒼老了一點，堂哥又更成熟了一點。熟識也一點都沒變，母親們的話題也是萬年不變的.孩子和學(xué)習(xí)，我和堂哥的話題也是嬉戲與小說，只是現(xiàn)在又多了一項——學(xué)習(xí)。但卻像那萬年不變的春晚一樣不簇新。

似乎沒什么新事。我心下略感悲觀——也不知在悲觀什么，只無端覺得，一每天，一每天，真的似乎，明天就像是今日的持續(xù)，把今日沒做完的事去努力地完成。都說明天是新的一天，可它，新在哪兒呢？

可不久后，我就感覺到