2023年培訓年度工作計劃范文合集4篇

2023年培訓年度工作計劃范文合集4篇培訓年度工作安排篇1

一、指導思想：

20xx年，我校的校本培訓工作以縣、學區(qū)研訓工作為指導，以“聚焦課改，聚焦隊伍，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動力，提高老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學水平，促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、工作目標

以“有效學習”為目標，以跨校區(qū)大年級組聯(lián)鎖教研、專家引領(lǐng)進校區(qū)、專題培訓等為形式，促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升，促進學校教化教學質(zhì)量進一步提升。

三、工作要點：

（一）完善科研管理

1．接著加強科研管理。強化老師的探討價值，以課題帶動課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學中的作用，做到“問題即課題，教學即探討，成長即成果?！笔姑课焕蠋煻家獦淞ⅰ袄蠋熑巳耸翘接懻摺薄吧险n就是探討”的新理念。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。

2．完善制度保障。以《甌北學區(qū)教化科研工作嘉獎方案》、《永嘉縣黃田小學嘉獎性績效工資》為嘉獎手段，激勵老師邊教學，邊探討，邊實踐，邊總結(jié)，主動參與一年一度的教化教學論文、案例課例和圖書、教化裝備信息化應(yīng)用論文及老師多媒體軟件評比。

（二）抓校本教研工作

1．提升老師教學技能

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)老師與新老師結(jié)對幫扶機制。通過組內(nèi)公開課、學校公開課、名師公開課、抓好新老師、骨干老師、中老年老師的素養(yǎng)提升工作。同時通過聽課、評課、示范等方式幫助青年老師盡快成長。

2．開展多形式主題教研活動

（1）開展“專家引領(lǐng)進校區(qū)”活動。聘請縣級以上名優(yōu)老師進校區(qū)，進課堂，診斷課堂教學和教學常規(guī)現(xiàn)狀，作手把手的引領(lǐng)，促進校區(qū)課堂教學改革。

（2）開展“名優(yōu)老師示范課”活動。要求縣級以上名優(yōu)老師，每學年至少執(zhí)教一堂校級以上的'示范課，作課堂教學改革的方向性引領(lǐng)。

（3）開展“跨校區(qū)大年級組主題教研”活動。以“有效學習”為主題，以本部、三岙、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大年級組為活動人員，開展課例研討、集體備課、閱歷溝通活動，促進四所校區(qū)的資源共享。

（4）開展“與民辦學校聯(lián)動教研”活動。充分利用“慧才小學”這一老師專業(yè)發(fā)展、學生思想教化的實踐陣地，充分發(fā)揮我校教化資源的輻射和帶動作用，開展聯(lián)動教研和師徒結(jié)對活動，以“示范課”、“診斷課”、“溝通評卷”、“專題指導”，促進兩校老師共同發(fā)展，教學質(zhì)量共同提升。

（三）強化校本培訓工作

1.選課培訓和校本培訓相結(jié)合

為了激勵老師參與接著學習、培訓，學校統(tǒng)籌支配老師外出培訓工作。以滿意老師專業(yè)發(fā)展特性化須要，引領(lǐng)老師專業(yè)成長。嘗試形式多樣的校本培訓，開展有針對性的培訓，切實提高培訓實效。接著利用學校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展集體備課、校內(nèi)觀摩課后互動評課活動、教學反思溝通等活動。

2.自主學習和共同學習相結(jié)合

引領(lǐng)學習依據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個人的讀書安排，通過教化教學理論的學習來更新觀念，促進全體老師不斷提高對現(xiàn)代教化思想的相識，要求每一位老師常常翻閱教化雜志，每學期細心研讀一本教化專著，潛心探討一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。每學期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。

同時學校開展校本特色培訓活動——掌上閱讀，每學期舉薦2本名著，共同閱讀，在“吸納”之后，我們還為特色培訓設(shè)計了一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求老師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上。

培訓年度工作安排篇2

為了深化貫徹國家學問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，高標準建設(shè)國家學問產(chǎn)權(quán)示范城市，不斷完善學問產(chǎn)權(quán)培訓體系，普及學問產(chǎn)權(quán)學問和理念，培育一批學問產(chǎn)權(quán)人才隊伍，市學問產(chǎn)權(quán)局將組織開展20xx年度昆山學問產(chǎn)權(quán)教化培訓活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、培訓內(nèi)容

（一）專題講座。

全年組織舉辦6期專題講座、1期專利分析報告宣講會。圍繞專利的創(chuàng)建、運用、管理和愛護，針對企業(yè)學問產(chǎn)權(quán)負責人、研發(fā)人員、專利工程師等，結(jié)合國內(nèi)外學問產(chǎn)權(quán)發(fā)展趨勢，宣揚學問產(chǎn)權(quán)的價值理念，培育學問產(chǎn)權(quán)的管理意識，努力推動將學問產(chǎn)權(quán)工作融入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展中，提高企業(yè)自主創(chuàng)新意識和實力。

（二）系統(tǒng)培訓

面對企業(yè)管理層、學問產(chǎn)權(quán)管理人員、專利工程師等組織開展以下系統(tǒng)培訓：

1、專利分析實戰(zhàn)培訓班；

2、專利布局實戰(zhàn)培訓班；

3、企業(yè)貫標專題培訓班。

培訓班以2—4天為一期，聘請國家學問產(chǎn)權(quán)局、專利服務(wù)機構(gòu)等單位的專業(yè)講師，組織開展較為深化的系統(tǒng)課程培訓，幫助企業(yè)培育專業(yè)的學問產(chǎn)權(quán)人才，全面提升企業(yè)學問產(chǎn)權(quán)工作實力和水平。

（三）定制培訓

區(qū)鎮(zhèn)、企業(yè)根據(jù)本區(qū)域、本單位的特點和實際需求，向市學問產(chǎn)權(quán)局提報培訓教化需求申請，由市局依據(jù)實際狀況統(tǒng)一協(xié)調(diào)師資等，免費為區(qū)鎮(zhèn)和企業(yè)供應(yīng)特性化的'定制培訓服務(wù)，增加培訓的針對性和好用性，提升區(qū)域?qū)W問產(chǎn)權(quán)水平。

二、培訓實施

（一）市學問產(chǎn)權(quán)局負責學問產(chǎn)權(quán)培訓教化安排的制定、培訓教化開展過程中的監(jiān)督管理；區(qū)鎮(zhèn)科技局（辦）負責培訓教化活動的組織、場地的落實等協(xié)調(diào)工作；第三方的專利服務(wù)機構(gòu)接受托付，負責師資、資料、授課等培訓教化活動的詳細組織實施工作。

（二）專題講座在不同區(qū)鎮(zhèn)巡回開展，系統(tǒng)培訓在市區(qū)范圍開展，由市局統(tǒng)一協(xié)調(diào)支配；未開展專題講座的區(qū)鎮(zhèn)可自主選擇定制培訓。

（三）各區(qū)鎮(zhèn)要深化調(diào)研，了解本地區(qū)企業(yè)的實際需求，主動協(xié)作做好組織工作，有針對性的發(fā)動企業(yè)，選擇合適的課程報名參與，強化培訓的針對性和實效性。

（四）建立培訓教化開展狀況的反饋機制，通過走訪了解、問卷調(diào)查等，剛好總結(jié)，改進培訓教化的組織實施。

（五）培訓費用由市學問產(chǎn)權(quán)局擔當。詳細教化培訓活動內(nèi)容以下發(fā)的培訓通知為準

培訓年度工作安排篇3

一、指導思想

依據(jù)縣老師發(fā)展中心和學區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學區(qū)教科研工作安排要求，結(jié)合學校教化教學實際，以“提高老師業(yè)務(wù)水平”和“提高教化教學質(zhì)量”為重點，以“有效學習”與“有效教學”的課改探討為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強老師培育，強化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教化教學質(zhì)量服務(wù)。

二、工作要點

（一）進一步規(guī)范教學管理

1、嚴格執(zhí)行課程安排。依據(jù)《浙江省教化廳關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，各門課程嚴格執(zhí)行課程安排，開齊、上足，不得隨意增減，調(diào)換，上好每節(jié)課，不拖堂，校領(lǐng)導加強巡查。

2、接著推動教學規(guī)范活動。將每學期第十六周定位“教學規(guī)范周”,要隨時駕馭老師執(zhí)行課程狀況，督查老師的教學常規(guī)，調(diào)查學生在校學習動態(tài)，訂正不良教學行為。要接著深化“推門聽”活動，不定期進行常規(guī)抽查。學校通過老師自查、同伴互查、學校檢查(執(zhí)行課程、安排、備課、上課、聽課，改作、檢測等），并結(jié)合平常常規(guī)抽查，確定25%優(yōu)秀老師和5%的'待合格老師報學區(qū)備案（優(yōu)秀、良好、合格、待合格）。

3、進一步深化“考核課”活動。規(guī)定每位老師一學年展示一堂匯報課，分三大組進行。由備課組長支配上課人員，或教育處告知，各組由校委會成員，教研組長，備課組長，名優(yōu)骨干老師負責聽評課，活動后備課組長把材料、圖片等傳校博客，教育處統(tǒng)計分數(shù)，并計入常規(guī)。規(guī)定老師聽課不少于15節(jié)，教學領(lǐng)導、組長不少于20節(jié)。

（二）努力打造有效教研活動

加強教研活動策劃，講求教研效應(yīng)，注意有效教研，力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”,不斷提高老師業(yè)務(wù)水平與教科研工作實力。

1、以新課標理念為指導，開展“學先于教”和“有效學習”為主題對活動進行有益嘗試，以常態(tài)課的聽課、評課為抓手，以公開課為示范，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務(wù)”的教學理念，力求變更學生學習方式與課堂教學模式，提高學生學習有效性，主動響應(yīng)縣、學區(qū)全面啟動“有效學習”課堂教學改革試驗。豐富教研活動形式，如教研室調(diào)研、名師指導，聯(lián)誼教學，組內(nèi)集體備課，主題式團體磨課，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進行。

2、幫助校長室接著做好老師培育工作，重視學科老師的培訓工作，加強對新老師的專業(yè)指導，搭建名優(yōu)老師、骨干老師的引領(lǐng)平臺。外出學習的老師要向教育處、組長反饋學習要點，于其他老師溝通心得，在教研組內(nèi)開課、發(fā)言，共享學習資源，以共同提高。

3、老師要主動參加各級論文的評比活動，教育處供應(yīng)上級有關(guān)部門的論文評比信息，努力為老師創(chuàng)設(shè)平臺，老師要主動撰寫有肯定質(zhì)量的論文、案例，提高論文參評率和獲獎率。

4、立足實際抓好課題探討與推廣應(yīng)用

三大教研組針對教學中的實際問題，協(xié)同有課題閱歷的老師多多探討，思索、醞釀切合我們實際的小課題，并主動探討，對于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學校將優(yōu)先解決。數(shù)學組將進行課前學習狀況調(diào)查探討促進課堂教學的研討，三年級學生進行導學案的落實推動。

5、做好教研資料整理，校以上公開課的老師都要將各自教學設(shè)計及反思、課件剛好上傳到教育處，以便資料匯合整理，利用這些優(yōu)質(zhì)教學資源，便利大家以后學習、借鑒。各教研組、備課組的出勤狀況、活動記錄等以文本和電子博文的形式進行存檔。

（三）進一步增加質(zhì)量意識

統(tǒng)一思想，加強宣揚，營造氛圍，堅決不移地樹立起以提高教化教學質(zhì)量為核心的教化發(fā)展觀，仔細貫徹“永嘉縣義務(wù)教化教學質(zhì)量監(jiān)控工作實施方案”、“溫州市教化局關(guān)于加強中小學生學業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干看法”。仔細組織，做好省教化質(zhì)量綜合評價測試、市學業(yè)合格率監(jiān)測、縣期末學業(yè)水平檢測，面對全體，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，努力提高后20%學生的學業(yè)質(zhì)量。

1、學校要統(tǒng)一部署合理支配好任課老師，做好開學招生工作，把好插班生的這個關(guān)口。

2、向課堂四非常鐘要質(zhì)量，提倡“堂堂清、每天清、單元清”，夯實基礎(chǔ)，培育實力，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。

3、做好培優(yōu)補差工作，開展“三小”培育活動，特殊要重視對后20％的學生優(yōu)先指導，任課老師要摸準這些學生，制定安排，賜予關(guān)照，做好記錄。

4.加強學生良好學習行為習慣養(yǎng)成，加強寫字課訓練、童心習作與閱讀指導、數(shù)學口算達標練習和培優(yōu)指導、數(shù)學小論文、英語書寫、科學試驗操作、科學視察日志、科學記錄本、體藝2+1等等，利用午間，課余時間、綜合課讓學生多讀經(jīng)典國學，如“弟子規(guī)”，“三字經(jīng)”、童書、科普作品等。

5、加強各級段學科質(zhì)量監(jiān)控力度，特殊是一年級新生適應(yīng)性教化和畢業(yè)班學生思想動態(tài)、質(zhì)量摸底。主科老師要利用軟件仔細做好各單元及期末質(zhì)量分析。完善學生成長記錄，任課老師要把學生平常取得的主要成果及期末成果剛好記錄到學籍系統(tǒng)。

培訓年度工作安排篇4

回顧20xx年培訓工作，我們?nèi)肆Y源培訓部持之以恒實行建設(shè)學習型公司、培育學習型員工的精神，堅固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了主動貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結(jié)：

一、培訓工作狀況

20xx年共實行內(nèi)訓約230項，分別質(zhì)量環(huán)保管理學問培訓占20%，專業(yè)技能培訓占30%，平安相關(guān)培訓30%，法律法規(guī)培訓占10%，崗前培訓（含企業(yè)簡介、企業(yè)文化、職業(yè)道德規(guī)范、公司管理制度）占10%，共計大約360課時，參訓約達300人次。

20xx年共組織外培12項，分別特別工種外培占58。3%，專業(yè)技能外培占25%，管理人員外培占8%，其他外培占16%，參訓達37人次。

培訓課程主要集中為以下幾類：

1、新員工崗前培訓：企業(yè)簡介、企業(yè)文化、職業(yè)道德規(guī)范、公司管理制度；

2、重點培訓：平安生產(chǎn)學問，質(zhì)量環(huán)保管理學問，專業(yè)技能，法律法規(guī)；

3、外培：特種工、專業(yè)技能、管理人員學問等

二、培訓費用

20xx年培訓費用總計為38625元，基本全是外培支出費用。

三、培訓工作分析

（一）取得的成果：

1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了肯定的增長。

2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展非常困難。今年人力資源培訓部投入大量精力，在總結(jié)了以往公司培訓閱歷的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教化培訓制度。重點加強了培訓需求的分析和培訓項目的嚴格把關(guān)，在多次征求各單位看法后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，主動探究新的.培訓模式，以往多實行講授的培訓模式，今后應(yīng)多多利用現(xiàn)代化教學方式，如課件授課的方式，會使培訓內(nèi)容更加直觀明白。

（二）存在的問題和不足

1、培訓工作考核少，造成培訓“參與與不參與一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。

2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采納“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的愛好，導致學員留意力不集中，影響了培訓效果。

3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關(guān)規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要緣由。

4、在20xx年，所做培訓中我們還不難發(fā)覺，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務(wù)是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，更是須要20xx年去大力改善。

5、內(nèi)部講師（多為中層干部）授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程實力有所欠缺，所以，以上須要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。

三、改進措施

1、作好培訓基礎(chǔ)工作

《培訓管理程序文件》雖已發(fā)布，在詳細執(zhí)行過程中肯定還會遇到各種困難，還須要我們的不斷總結(jié)和剛好