2023年政治教學(xué)工作總結(jié)

2023年政治教學(xué)工作總結(jié)政治教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲

政治教學(xué)工作總結(jié)2

20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，透視新課程高考政治試卷，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，我認(rèn)為有必要對高三階段政治課教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，以期對改進(jìn)自身教學(xué)策略和教學(xué)水平，對下一屆高三的復(fù)習(xí)工作具有肯定的指導(dǎo)意義?；仡櫿麄€(gè)高三，我主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的教學(xué)實(shí)踐：

1、加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，突出學(xué)科主干學(xué)問，注意學(xué)問之間的整合。

任何學(xué)問的拓展、實(shí)力的提升，都離不開堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。而學(xué)生經(jīng)過了新課學(xué)習(xí)以后，自認(rèn)為書上的學(xué)問全懂了，存在眼高手底的狀況，對第一輪復(fù)習(xí)再來講書本上的學(xué)問很厭煩，其實(shí)對許多學(xué)問點(diǎn)都是一知半解，書本合起來就可能什么也不知道了，基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)那么學(xué)問的融會貫穿、就成為了一句空話。

在每次考試中，基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不堅(jiān)固成為失分的最大緣由，因此在一輪復(fù)習(xí)中就要狠抓基礎(chǔ)，過好學(xué)問關(guān)，首先要以浙江省頒發(fā)的《思想政治教學(xué)指導(dǎo)看法》的要求為依據(jù)，全面駕馭《看法》強(qiáng)調(diào)的學(xué)問點(diǎn)，中重視對書本中最基本概念、原理和觀點(diǎn)的內(nèi)涵的精確、全面的把握，其次理清各個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間、各目之間、各框之間乃至各課之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力構(gòu)建一個(gè)完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

可以實(shí)行最原始強(qiáng)制性的方法，要求學(xué)生背、記，上課時(shí)候默寫，目的是促使他們?nèi)タ磿?，從而養(yǎng)成看書的習(xí)慣?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)剛剛起先，我要求他們晚上夜自修能夠抽出1020分鐘的時(shí)間來看看書，用來復(fù)習(xí)鞏固上課所講過的內(nèi)容。同時(shí)精選配套練習(xí)，剛好進(jìn)行講解。第一輪復(fù)習(xí)我認(rèn)為時(shí)間長一點(diǎn)也沒關(guān)系，不必為了趕進(jìn)度而匆忙而過。當(dāng)然在一輪復(fù)習(xí)中要求學(xué)生在政治學(xué)科上化過多的時(shí)間是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生終歸還有其他的學(xué)科，作為班主任必需統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控。在二輪復(fù)習(xí)中，對教材的學(xué)問點(diǎn)要分清主次，突出重點(diǎn)學(xué)問和主干學(xué)問，注意學(xué)科內(nèi)綜合，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)和專題加以強(qiáng)化。

2、要提高學(xué)生推斷、比較、分析問題的實(shí)力。

高考政治試題的設(shè)計(jì)越來越活，考查實(shí)力越來越全面。從主觀性試題看，試題情境設(shè)置、問題提出、答案確立渾然一體，可以說情境中蘊(yùn)涵著答案，有的甚至情境就是答案，這就要求考生必需更加留意審題、正確推斷、科學(xué)分析，在此基礎(chǔ)上理論聯(lián)系實(shí)際，而不是生搬硬套、強(qiáng)拉硬扯、情境、答案兩張皮。

3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會熱點(diǎn)

今年的高考題親密聯(lián)系生活實(shí)際，具有顯明的時(shí)代特點(diǎn)，幾乎一年來國內(nèi)外突出的熱點(diǎn)問題在試卷中都不同程度地得到了體現(xiàn)。因此平常應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)切國家大事，關(guān)注民生問題，養(yǎng)成看報(bào)紙、看電視、聽廣播的好習(xí)慣。注意把社會政治和經(jīng)濟(jì)生活中的大事拉近到考生身邊，留意激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)隨意識和參加意識。幫助學(xué)生把信息題目化，把材料設(shè)計(jì)成一道道的題目，達(dá)到社會熱點(diǎn)和學(xué)科學(xué)問的有機(jī)統(tǒng)一。

4、精選習(xí)題，加強(qiáng)思維實(shí)力的訓(xùn)練

在平常的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考中，老師要依據(jù)《看法》和《考試說明》中學(xué)習(xí)實(shí)力水平的不同層次要求，有針對性地進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。加強(qiáng)對學(xué)生答題和審題的指導(dǎo)，培育良好的答題習(xí)慣，進(jìn)行專業(yè)的學(xué)科術(shù)語的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用規(guī)范、精確的政治學(xué)科術(shù)語來答題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會找準(zhǔn)答題角度，精確地切入答題點(diǎn)，切忌模糊行事，通過練習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生思維實(shí)力的培育和訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)能夠做到思路清晰，語言簡潔，邏輯嚴(yán)密。只有老師在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持常常訓(xùn)練學(xué)生的思維習(xí)慣，才能實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生實(shí)力、增加綜合素養(yǎng)的目標(biāo)要求。

政治教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期高一政治備課組依據(jù)市、校教研工作安排，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學(xué)信息化等重點(diǎn)，本著“務(wù)實(shí)、”的原則，開展了一些教研活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

一、備課組工作思路

1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的新觀念、新思路，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

2、探討并嘗試將教學(xué)實(shí)例、教學(xué)理念與記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進(jìn)行探討溝通。

3、努力提高業(yè)務(wù)水平，剛好仔細(xì)參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、探究有效課堂。通過備課組集體備課，探討教學(xué)內(nèi)容，探討學(xué)生，進(jìn)度，探討教學(xué)方法，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

5、教學(xué)盡量實(shí)行貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來闡述理論觀點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀點(diǎn)來分析，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用，又學(xué)有愛好。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。

二、備課組工作重點(diǎn)

1、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對探究式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)探討。

3、抓好備課組活動(dòng)的落實(shí)。

在小組備課活動(dòng)中仔細(xì)科學(xué)地制訂授課進(jìn)度安排，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生，探討其重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、思想教化滲透點(diǎn)，探討教法、學(xué)法，將注意學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新實(shí)力的培育，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。

三、詳細(xì)措施

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為本，主動(dòng)參與各類備課組教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課，定期開展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。

3、講究教學(xué)策略，，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評價(jià)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和自主性，呈現(xiàn)學(xué)生的特性。

4、總結(jié)教學(xué)中的新狀況，對出現(xiàn)的問題商討對策；參與校內(nèi)外聽課、評課活動(dòng)，取人之長，補(bǔ)己之短。

5、重視培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，通過政治小論文等形式提高學(xué)生社會實(shí)踐實(shí)力，提高學(xué)生社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生留意視察發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

6、在平常教學(xué)中，耐性培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)剛好訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多激勵(lì)，少指責(zé)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成果的提高。

7、組織并參與備課組組的特色活動(dòng)，開展時(shí)政講座、時(shí)政學(xué)問競賽、組織熱點(diǎn)專題講座。

8、在教學(xué)過程中擅長積累素材，能夠有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的探討和反思，撰寫論文和教研文章、心得。

9、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)備課組任務(wù)。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者，必需以高度自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

基于思想政治課的特別性，我們除完成教學(xué)任務(wù)外，還注意對學(xué)生“三觀”的改造，重視時(shí)政的學(xué)習(xí)與宣揚(yáng)，使學(xué)生了解社會、了解時(shí)事，培育其主子翁意識和社會責(zé)任感，增加其辨別是非的實(shí)力，熬煉其社會實(shí)踐實(shí)力。

政治教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展?？偨Y(jié)起來，一個(gè)學(xué)期來主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

俗話說：打鐵還需自身硬，沒有良好的素養(yǎng)，提高教學(xué)效果就無從談起，特性是在社會多元化地二十一世紀(jì)，更須要有過硬的自身素養(yǎng)做后盾。作為政治課老師，為了把課上活，避開枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外還透過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確，生動(dòng)，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特性留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的專心性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思索每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、簡潔、仔細(xì)的形象去應(yīng)對學(xué)生。根據(jù)“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必

問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都專心征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

二、不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)效果。

相對而言，政治課教學(xué)比較難把握，同時(shí)，一些學(xué)生認(rèn)為政治課是一門副課，不怎樣感愛好。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學(xué)生們的愛好，讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的真諦，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。于是設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，課后剛好對該課作出總結(jié)。把進(jìn)行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的科學(xué)化和多樣化。一是始終堅(jiān)持以人為本。政治課能夠說是做人的思想工作，務(wù)必以人為第一要素。二是教學(xué)時(shí)，我堅(jiān)持不唯書、不唯上，把誘導(dǎo)式教學(xué)和主動(dòng)式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，主動(dòng)學(xué)習(xí)。三是注意開展形象教學(xué)。遇有比較難駕馭的問題，我留意設(shè)計(jì)教學(xué)小品，讓學(xué)生既當(dāng)演員，又當(dāng)觀眾，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領(lǐng)悟要領(lǐng)，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)問與趣味的結(jié)合。

三、適應(yīng)學(xué)生健康成長須要，充分發(fā)揮政治課的激勵(lì)功能。

當(dāng)前，由于各種因素的影響，有的學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的習(xí)氣，也有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，訂正這些現(xiàn)象，須要政治課的激勵(lì)功能，幫忙學(xué)生克服不良習(xí)氣?；谶@些思索，我仔細(xì)鉆研了思想政治工作方面的書籍，向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法，并將這些學(xué)問、方法緊緊結(jié)合到初一學(xué)生的政治教學(xué)當(dāng)中。我還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學(xué)當(dāng)中，遇到有問題時(shí)，就耐性細(xì)致的勸服，不搞強(qiáng)打強(qiáng)壓，讓學(xué)生在明白道理的同時(shí)自覺克服不良習(xí)氣。

工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我要把科學(xué)的教學(xué)觀貫徹到工作當(dāng)中，根據(jù)“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，更上一層樓”的原則，要努力的學(xué)習(xí)，不斷增長自己的學(xué)問和才能;要專心探究新形勢下教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷進(jìn)行改革，使教學(xué)方法更加適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生的須要，力爭把政治課教得更好，讓政治課真正成為促進(jìn)學(xué)生健康成長的階梯。

政治教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期即將結(jié)束了，很興奮一學(xué)期來能根據(jù)開學(xué)初的教學(xué)工作安排，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，也很興奮自己的教學(xué)水平有了進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)編寫教案，備好每一堂課。為了讓課堂更加活躍，主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生暢所欲言，點(diǎn)評皆以激勵(lì)為主，講解學(xué)問點(diǎn)時(shí)，多結(jié)合典型案例，一方面讓學(xué)生多了解書本以外學(xué)問，了解社會新聞，同時(shí)，也有效地集中了學(xué)生的留意力，提高課堂教學(xué)效率，更重要的是，此教學(xué)方式，切實(shí)地培育了學(xué)生對思想品德這門學(xué)科的酷愛，愛好對學(xué)好一門功課，有著特別重要的關(guān)系。

二、素養(yǎng)教化與應(yīng)試教化相結(jié)合。在已經(jīng)達(dá)到高及格率的前提下，注意抓學(xué)生的優(yōu)秀率。接著始終以往講解學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生劃課本，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問答題，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題，當(dāng)然，對于全部非選擇題的答題規(guī)范性，從平常的講解到考試的批改，都嚴(yán)格要求，現(xiàn)在，學(xué)生們已基本能根據(jù)規(guī)范式的答題格式來，保證了卷面的整齊清楚，這樣，其實(shí)也能讓學(xué)生在檢查時(shí)，思路更明確。

而隨堂小測也始終實(shí)行著，我常常說，為什么開卷考的科目，還要背誦呢？緣由就在于，要大家理解學(xué)問，了解學(xué)問所在位置，在考試時(shí)，能不翻書，快速、精確地完成選擇題，而遇上非選擇題時(shí)，則能特別快速、精確地學(xué)問其相關(guān)內(nèi)容在課本的哪一頁，從而提高答題精確率。

對于配套練習(xí)《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，我堅(jiān)持剛好講評，且當(dāng)講到某個(gè)學(xué)問點(diǎn)時(shí)，亦會選擇相貼合的題目來協(xié)作講解，只要時(shí)間允許，甚至?xí)谡n堂上讓學(xué)生隨堂完成，當(dāng)場講評，這樣對于一些課后懶于做功課的學(xué)生，他們更加會把握住上課的時(shí)間來完成，且四周還有同學(xué)可探討，相互比對，形成你追我趕的良好氛圍。而我也堅(jiān)持階段性地考查學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，幾次測驗(yàn)的狀況表明，年段各個(gè)班級，基本平衡。

三、在教學(xué)上，我雖是一名老老師，但我要學(xué)習(xí)、改進(jìn)的地方仍許多。在教學(xué)過程中，我始終懷著一種相互學(xué)習(xí)的心態(tài)，當(dāng)學(xué)生有疑問，而我不清晰時(shí)，我會大方地說，我課后去查一下，再來和大家溝通。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時(shí)，我會虛心地說，感謝你們，讓我又學(xué)到了一點(diǎn)。在這種益師益友的氛圍下，學(xué)生與我有了一種良好的關(guān)系，這也讓學(xué)生愛上我的課，這其實(shí)有助于學(xué)生在思想品德這門功課上的進(jìn)步。而平常在參與教研活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)開展相互聽課評課活動(dòng)，仔細(xì)地聽取同科其他老師的看法，主動(dòng)參加其中，并在旁聽他人教學(xué)過程中，借鑒其優(yōu)點(diǎn)，從而嘗試、改進(jìn)自己的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)之余，感到自己的教學(xué)實(shí)力的確有所提高。

完成了一學(xué)年的教學(xué)工作，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，看著自己的教學(xué)水平一點(diǎn)一點(diǎn)地在提高，我有了滿意感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加適合我，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式，俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進(jìn)步，不斷尋求突破，盡情享受教學(xué)的樂趣。

政治教學(xué)工作總結(jié)6

本人擔(dān)當(dāng)初二級六個(gè)班的政治科任，一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本年度政治教學(xué)工作總結(jié)如下，敬請各位指導(dǎo)。

作為科任，能仔細(xì)制定教學(xué)工作安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材。

把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷進(jìn)行工作總結(jié)，從中吸取教訓(xùn)及閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

政治教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三年級（10、11）兩個(gè)文科班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

作為教高三政治課的老師，明白自己對即將參與高考的學(xué)生負(fù)有不行推卸的責(zé)任，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料和時(shí)政熱點(diǎn)，做到課前有打算，課后有探究。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

由于我高三才接（11）班的課，學(xué)生一時(shí)對我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅(jiān)持以學(xué)問與實(shí)力為基本教學(xué)原則，仔細(xì)了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素養(yǎng)教化精神。通過扎實(shí)有效的教化教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生精確、堅(jiān)固地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科實(shí)力和應(yīng)試水平，爭取在今年的高考中取得好成果。

高三是學(xué)生三年中學(xué)的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在高一、高二的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科實(shí)力的培育與訓(xùn)練，所以，本人安排和設(shè)計(jì)了許多學(xué)科綜合應(yīng)用題，以提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。

同時(shí)，針對我校高三文科學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注意死記硬背而不注意理解駕馭，不能內(nèi)化學(xué)問，發(fā)覺不了學(xué)問點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)問點(diǎn)條理不清，線索不明的問題，本人這學(xué)期花大力氣將學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培育。實(shí)踐證明，不敢說取得了好的成果，但與過去相比有了明顯的變更。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中本人也有不足之處，在對極個(gè)別特性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實(shí)的學(xué)生，深化了解的力度、耐性尚不夠，須要在教化、藝術(shù)、方式、方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭做一個(gè)人人都喜愛的老師。對本人來講這將是一向長期的.、艱難的任務(wù)。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

政治教學(xué)工作總結(jié)8

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課，上課，聽課，評課，剛好批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會:

一，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前打算:備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好，須要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有[轉(zhuǎn)載于]哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

高一學(xué)生缺乏自控實(shí)力，剛進(jìn)入中學(xué)還不適應(yīng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，以改進(jìn)其學(xué)習(xí)方法，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況，想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，再跟他在友好的氣氛中談心?/p>

三，主動(dòng)參加聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期，我常常聽李建章老師和李少意老師的課，對他們豐富的教學(xué)閱歷和深厚的理論功底深感佩服，給自己更大的壓力，以盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四，培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

政治教學(xué)工作總結(jié)9

一、基本狀況:

本人本期擔(dān)當(dāng)高三（12）（16）班的政治課教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，本人仔細(xì)備課，有針對性的上課和布置、批改、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作；仔細(xì)探討高考考綱和高考試題，探究高考動(dòng)向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成果一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成了教化教學(xué)任務(wù)。

二、閱歷與體會:

1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)安排

俗話說：不打無打算之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是須要事先有一個(gè)細(xì)心、精確、合理的支配，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)勝利的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實(shí)際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)安排和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

2、發(fā)揮備課組的合力工作

我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，都會規(guī)劃支配好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同探討復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法，并且細(xì)心選擇滿意不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討、爭議、溝通的聲音。備課組成員之間遇到問題時(shí)，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的看法聽取對方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，爭取達(dá)到共識以利于教學(xué)。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

夯實(shí)基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，駕馭教材的主干學(xué)問，駕馭教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的學(xué)問體系，做到心中有數(shù)，條理清晰，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“排雷”式掃描復(fù)習(xí)。假如把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。

4、圍繞考綱，探討考綱，提高教學(xué)的針對性，避開教學(xué)的盲目性。

教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細(xì)細(xì)探討發(fā)覺其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c(diǎn)。比如：經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，財(cái)政、稅收、社會保障制度、市場交易原則、經(jīng)濟(jì)全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等；哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動(dòng)性、辯證法與形而上學(xué)的對立、詳細(xì)問題詳細(xì)分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、量變與質(zhì)變、實(shí)踐與相識、人生觀與價(jià)值觀等；政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國的政黨制度、我國的民族與宗教全南中學(xué)高三政治劉卿

政策、國際關(guān)系及其確定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點(diǎn)，應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實(shí)際和中學(xué)生的生活閱歷。還要探討考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的考點(diǎn)都肯定要考。

5、關(guān)注熱點(diǎn)

在復(fù)習(xí)中必需高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題。當(dāng)年國內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科學(xué)問的交匯點(diǎn)就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因?yàn)闀r(shí)政熱點(diǎn)問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，肯定要予以高度重視。既要抓住時(shí)政熱點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)的顯性聯(lián)系，更要擅長挖掘時(shí)政熱點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)的隱性聯(lián)系，深人思索可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計(jì)問題，進(jìn)而精確地把握命題的切人點(diǎn)，做到有備無患。但要說明的是：熱點(diǎn)應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問的載體，而不應(yīng)當(dāng)盲目夸大它的效用和功能，復(fù)習(xí)時(shí)肯定要把握好“度”。

6、強(qiáng)化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的實(shí)力，針對學(xué)生的弱點(diǎn)賜予特性化的指導(dǎo)。

在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點(diǎn)素材要留意引導(dǎo)學(xué)生綻開多角度多層次的分析和探討，主動(dòng)探究命題的切人點(diǎn)，對于材料題論述題的訓(xùn)練，詳細(xì)來說：一要閱讀和了解背景材料；二要思索這些材料與經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識的干脆聯(lián)系；三要自己探討命題的切入點(diǎn)和突破口；四要針對問題依據(jù)所學(xué)學(xué)問擬出答題思路及要點(diǎn)；五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清楚，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，各個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的，有的同學(xué)有某一學(xué)問上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著實(shí)力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實(shí)際狀況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺之外，還有意識的對同學(xué)進(jìn)行特性化的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

7、加強(qiáng)時(shí)時(shí)反思與階段反思

在復(fù)習(xí)中肯定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過針對性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思總結(jié)，深化探究同類型問題的答題技巧，培育從整體的角度思索問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

三、存