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大班科學教案：小小指南針

【活動目標】

1、了解指南針的發(fā)現(xiàn)歷史，知道指南針是我國四大發(fā)現(xiàn)之一。

2、能探究指南針與磁場的關系，有探究與想象力。

3、能進一步感受到祖國的博大精深，為祖國的發(fā)現(xiàn)而驕傲。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

【活動預備】

1、電視或者電影里有關司南的片段;

2、指南針假設干個、磁鐵假設干、粗的縫衣針、細線;

3、古代司南的相關圖片。

【活動過程】

1、播放司南的相關視頻，引起幼兒的愛好。請幼兒爭論你看到的是什么?它是什么樣子?由什么構成?電視里拿它來做什么?

2、老師簡約地向小伙伴們介紹司南就是今日的指南針，介紹我國是世界上公認發(fā)現(xiàn)指南針(Compass)的國家。讓幼兒知道指南針的發(fā)現(xiàn)是我國勞動人民在長期的實踐中對物體磁性認識的結果。由于生產勞動，人們接觸了磁鐵礦，開始了對磁性質的了解。人們首先發(fā)覺了磁石吸引鐵的性質，后來又發(fā)覺了磁石的指向性，于是勞動人民進一步利用磁體的指極性，制成指示方向的機械，這就是指南針。老師要告知幼兒指南針最初的作用是用來祭祀、占卜、軍事等，并出示相關圖片，加深印象，讓幼兒明白指南針對當時的農業(yè)進展和社促進社會進展的重大意義。

3、請幼兒說一說指南針在今日的作用，并且出示相關航海等照片。

4、請幼兒自由爭論：你見過指南針嗎?你會運用指南針嗎?指南針如何用?

5、老師做總結，告知幼兒在日常生活中應當如何運用指南針。(;本文.來源：;)然后再一次總結指南針是我國勞動人民的偉大發(fā)現(xiàn)，升華幼兒對祖國的感情。

6、請幼兒到手工區(qū)，利用材料自行制作簡易指南針，老師做簡約的指導，讓幼兒自由探究和了解指南針的原理。

延伸活動：

請幼兒觀看完整的介紹四大發(fā)現(xiàn)之指南針的紀錄片，加數(shù)對指南針的認識和

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