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第第頁小班數(shù)學教案：寶寶餅干屋教案及教學反思

小班數(shù)學教案：寶寶餅干屋教案及教學反思

有益的學習閱歷:

一、在觀測、比較、操作中掌控幾何圖形的基本特征。

二、在親身參加有趣的情景活動中提高按物體的外形、顏色分類速度。

活動預備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動物頭;圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。;來源;;.談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲愛好。

二、快樂分餅干。

1、按外形分類。

(1)觀看收購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

(2)明確第一項工作任務(wù)請小員工將餅干按外形進行分類。感受分類的樂趣。

(3)師生共同檢查按外形分類的結(jié)果，體驗初獲勝利的喜悅。

2、按顏色及外形分類。

(1)接到訂購電話，明確第二項工作任務(wù)。

(2)看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班-紅色包裝的圓形餅干

中班-黃色包裝的正方形餅干

小班-綠色包裝的長方形餅干

托班-藍色包裝的三角形餅干

(3)師生共同檢查按餅干的外形及顏色進行分類的結(jié)果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工依據(jù)動物嘴巴的不同外形喂相應的餅干。

三、神奇禮物。

請小員工們摸一摸神奇袋里的禮物，并說出它的外形。

教學反思：

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設(shè)的要求。

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