幼兒園中班音樂(lè)教案《小燕子》及教學(xué)反思

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幼兒園中班音樂(lè)教案《小燕子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受歌曲精美、流暢的心情，知道春天季節(jié)的改變，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

2.感受音區(qū)域中低的位置，辨別音的高低。

3.能按音樂(lè)的節(jié)拍協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做跑跳步。

4.感受歌曲溫柔、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

5.通過(guò)對(duì)唱曲的觀賞以及對(duì)唱詞的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

手偶小燕子一只，公雞、老牛的教具各一只，燕子圖張。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.在音樂(lè)的伴隨下，上身挺直動(dòng)作與音樂(lè)合拍做跑跳步依次進(jìn)入教室。

2.感知音的高中低。

(1)老師以講故事的形式引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容出示公雞，每天早晨大公雞很早的就起床了，高聲叫著：

大公雞真勤快!請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)公雞、老牛的叫聲并回答：準(zhǔn)的聲音高，準(zhǔn)的聲音低，辨別聲音的高低。出自:大;考.吧

(2)老師彈奏一首樂(lè)曲，分別在高、中、低三個(gè)音區(qū)彈奏，讓幼兒隨音樂(lè)合拍的拍手。當(dāng)聽(tīng)到高音旋律時(shí)，雙手在頭上拍手，聽(tīng)到中音區(qū)旋律時(shí)，雙手在胸前拍手，聽(tīng)到低音時(shí)雙手在腿部拍手。

3.歌曲：《小燕子》

(1)"漂亮的春天來(lái)到了，小燕子從溫和的南方飛回來(lái)了'出示手偶小燕子，"它興奮得唱起歌來(lái)了，老師范唱全曲《小燕子》，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

(2)出示"小燕子'圖片，圖片上畫(huà)有紅紅的大陽(yáng)、綠草地、天空飛著小燕子，老師用清唱的方法再次為幼兒范唱，援助幼兒熟識(shí)記憶歌詞。

(3)請(qǐng)幼兒隨老師的琴聲一起練習(xí)節(jié)奏說(shuō)白：

②和暖的太陽(yáng)照大地，花兒開(kāi)放，小草綠。

(4)學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)唱好一詞兩音和像聲詞，吐字要清晰，音要準(zhǔn)。

(5)復(fù)習(xí)歌曲：《多開(kāi)心》。

提示幼兒大家要聽(tīng)前奏整齊的開(kāi)始和結(jié)束，唱叫要合音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作。用自然歡快的心情演唱?？衫妙I(lǐng)唱，分組唱的形式練習(xí)。

4.律動(dòng)：《翹翹板》

(1)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲感受三拍子的特點(diǎn)，溫柔舒緩：強(qiáng)弱弱，先用自己的兩個(gè)胳膊按節(jié)奏左右上下動(dòng)，幼兒已有玩翹翹板的生活體驗(yàn)。

(2)幼兒自由結(jié)合分二人一組按音樂(lè)的節(jié)奏上下的動(dòng)。

(3)啟發(fā)幼兒兩人要：相互協(xié)作做動(dòng)作，膝關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)身體升起降落的感受。

5.舞蹈：《歡樂(lè)舞》

幼兒聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)快速成圓圈站好。

"小伙伴在玩翹翹板時(shí)的心情是什么樣的?'(教案來(lái)自：大,考,吧.幼師網(wǎng).)"特別歡樂(lè)'"好，那咱們一起來(lái)跳個(gè)歡樂(lè)舞吧!'音樂(lè)響起幼兒隨之舞蹈。

提示幼兒按音樂(lè)合拍的跳，動(dòng)作要自然協(xié)調(diào)，尤其是跑跳步，要抬頭挺胸。

結(jié)束部分：在音樂(lè)聲中幼兒自由的做跑跳步出教室。

教學(xué)反思：

幼兒預(yù)期表現(xiàn)能跟隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)入到情境中。能將自己的已有閱歷，講解并