大班美術(shù)教案：我給媽媽畫張像教案及教學(xué)反思

第第頁大班美術(shù)教案：我給媽媽畫張像教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：我給媽媽畫張像教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

1、我愛媽媽--老師出示自己媽媽的照片，告知幼兒這是老師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小伙伴都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別興奮。

老師和小伙伴都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個(gè)別或集體說一聲媽媽，我愛你。

2、媽媽的畫像老師出示畫好的媽媽頭像，老師特別愛自己的媽媽，她雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最美麗的媽媽，我為他畫了一張美麗的畫像，你們看看像嗎?

通過照片和畫像的對比，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

3、我為媽媽畫像小伙伴和老師一樣，都愛自己的媽媽。;本文.來源：;我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

【活動(dòng)反思】

媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)《畫媽媽》活動(dòng)時(shí)，我一開始把目標(biāo)定位在鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開展的前一天預(yù)備時(shí)，我認(rèn)真又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫的機(jī)會(huì)不多，在上學(xué)期幼兒對人物正面畫掌控還不夠抱負(fù)、且對人物各部位的比例把握也不夠抱負(fù)，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整：

調(diào)整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓舞作畫技能強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。

調(diào)整二：依據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請幼兒用語言描述(同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語言組織技能)，接著請幼兒邊描述邊用動(dòng)作呈現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài)，老師那么向其他幼兒對部分有肯定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫與講解，最末提出裝飾與涂色要求。

在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)覺：幼兒對人物的動(dòng)態(tài)如何去捕獲，如何用筆來表現(xiàn)有了肯定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識。打算，在進(jìn)行《我和我的伙伴》繪畫教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)繪畫要求：畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。

我的思索：幼兒的繪畫技能的提高需要是按部就班的，在掌控了一樣技能的基礎(chǔ)上漸漸提高繪畫難度，相信幼兒更簡