大班美術(shù)教案：漩渦掛飾教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：漩渦掛飾教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道漩渦形成的原理，了解臺(tái)風(fēng)形成的緣由。

2、探究旋轉(zhuǎn)速度與漩渦形成大小的關(guān)系。

3、能積極參加旋渦試驗(yàn)，愿意說出自己的發(fā)覺。

4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的技能。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種漩渦圖片、龍卷風(fēng)視頻。

2、裝有水的塑料瓶人手一個(gè)。

3、大記錄紙一張、小記錄紙，鉛筆人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出示水面漩渦的圖片，認(rèn)識(shí)了解漩渦。

1、引導(dǎo)幼兒說說從水面漩渦圖片中的發(fā)覺。

你知道這是什么嗎?

你在什么時(shí)候什么地方也看到過漩渦呢?

(出示水瓶)老師這里呀有許多的瓶子，瓶子里有水，你覺得用什么方法會(huì)使這瓶子里的水產(chǎn)生漩渦呢?

2、第一次試驗(yàn)，請(qǐng)幼兒記錄操作結(jié)果并講解并描述操作過程及結(jié)果。

現(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴每人拿好一個(gè)瓶子來試一試你的方法能不能產(chǎn)生漩渦?并把你的發(fā)覺畫在第一個(gè)帶有問號(hào)的表格里。(幼兒操作并記錄)

提問：

請(qǐng)你來說說看你是怎么把水旋轉(zhuǎn)起來的?教案:來自：.(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范搖動(dòng)瓶子產(chǎn)生漩渦)

水旋轉(zhuǎn)后你看到了什么?你是怎么記錄的呢?(幼兒出示自己的記錄表)

現(xiàn)在你覺得漩渦是怎么形成的呢?

老師總結(jié)：把瓶子里的水像畫圓圈一樣來回?fù)u擺就產(chǎn)生了漩渦。(老師依據(jù)總結(jié)記錄好大記錄表)

我們一起來用這種方法轉(zhuǎn)出圓圓的漩渦吧。(師幼用正確的方法搖出漩渦)。

二、第二次分組試驗(yàn)：探究轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與漩渦形成大小的關(guān)系。

1、剛才有的小伙伴轉(zhuǎn)的快，有的小伙伴轉(zhuǎn)的慢，你覺得轉(zhuǎn)的速度的會(huì)影響漩渦的形成嗎?轉(zhuǎn)得快漩渦會(huì)是什么樣?轉(zhuǎn)的慢漩渦又會(huì)是什么樣呢?

2、我們一起來用小手試一試轉(zhuǎn)的快漩渦會(huì)怎么樣?轉(zhuǎn)的慢漩渦又會(huì)怎么樣，并把你的發(fā)覺分別記錄在慢和快的表格中。

3、幼兒操作及記錄操作結(jié)果。

4、提問：你發(fā)覺了什么?依據(jù)回答出示記錄表。

5、老師總結(jié)：我們發(fā)覺轉(zhuǎn)的越快漩渦就會(huì)越大轉(zhuǎn)的越久，轉(zhuǎn)的慢漩渦就會(huì)越小轉(zhuǎn)的時(shí)間短。

三、拓展：

與幼兒認(rèn)識(shí)生活中利用漩渦發(fā)現(xiàn)的東西和對(duì)人們的影響。

1、在我們生活中利用漩渦的原理發(fā)現(xiàn)了許多東西，你知道什么東西是利用漩渦原理制成的?(果汁機(jī)、洗衣機(jī))

2、其實(shí)除了水轉(zhuǎn)動(dòng)后會(huì)形成漩渦，空氣轉(zhuǎn)動(dòng)后也會(huì)形成漩渦，誰知道空氣轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)形成什么呢?

在熱帶的海洋上，太陽照耀海面，海水的溫度上升，往上蒸發(fā)變成水蒸氣。熱熱的水蒸氣轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，四周的空氣也跟著轉(zhuǎn)。由此越轉(zhuǎn)越大，就形成了臺(tái)風(fēng)。

老師小結(jié)：

生活中的漩渦有的可以方便我們的生活，而有的卻給我們的生活帶來了災(zāi)難，比如龍卷風(fēng)是很劇烈的旋風(fēng)，當(dāng)渦旋運(yùn)動(dòng)越趨猛烈時(shí)，便從云中直降到地面，形成漏斗狀云柱龍卷風(fēng)，會(huì)帶來很大的破壞力。臺(tái)風(fēng)雖然具有破壞力，但也會(huì)帶來豐富的雨水。

教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引