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大班健康教案：小能手教案及教學反思

設計意圖：

"擦地板'實質上就是四肢支撐和向前推的動作，因此我設計了體育活動以海綿代替生活中的抹布，引導幼兒充分感受推的動作，熬煉四腳能量及身體的協(xié)調技能，在前期的初步感受中，當小伙伴愛好特別高，本節(jié)活動我們進一步挖掘擦的多種方法，在探究與嘗試中，使我們的身體得到更好的熬煉與提高。

活動目標：

1.練習推的基本動作，熬煉上肢與下肢的能量，加強幼兒的肢體的協(xié)調技能。

2.遵守游戲規(guī)章，加強競爭意識。

3.培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

1.人手一塊海綿。

2.長凳子和拱形門。

活動過程：

一、預備活動：

在老師引導下做身體各個部位的動作。

二、探究擦地板的方法：

1.游戲：地板擦擦擦

2.探究不同擦地板的方法。

3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴共享。

4.探究符合生活擦地板的方法。

5.與同伴共享。

三、障礙物下擦地板：

1.從拱形門下擦過去。本，文來源:(提示幼兒留意安全，眼睛看前方)

2.從不同高度的長凳子下擦過去，體驗勝利的歡樂。

四、放松活動：

1.游戲：海綿擺高樓。(整理海面)

2.聽音樂做放松動作。

活動反思：

活動在前期的初步感受中，小伙伴愛好特別高，本活動挖掘擦的多種方法，在探究與嘗試中，使我們的身體得到更好的熬煉與提高。

在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇?！毒V要》中的健康要求也不僅僅只是著重進展幼兒的動作技能，而是要"培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的立場。'因此在活動中我不但強調幼兒對動作的制造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到熬煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)覺的事物規(guī)律進行探究，并通過合作形成團隊精神，這就是科學教育。也強調規(guī)章，不把開心教育當成一種目的。由于孩子到了學校、社會中，他們需要得遵照肯定的要求和規(guī)章去做。

在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培育合作探究精神。正確掌控拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標識，懂得只有家人共同努力，才

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