整式的加減復(fù)習(xí)課件

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、理解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的相關(guān)概念。2、理解同類項(xiàng)的概念，能正確合并同類項(xiàng)。3、掌握去括號(hào)的方法，能正確的去括號(hào)。4、熟練掌握整式加減運(yùn)算。5、運(yùn)用整式的加減運(yùn)算計(jì)算有關(guān)的應(yīng)用問題，體會(huì)用字母表示數(shù)、方程等數(shù)學(xué)思想方法的使用。培養(yǎng)同學(xué)們敢于探索數(shù)學(xué)奧秘的精神。第一頁第二頁，共17頁。知識(shí)回顧單項(xiàng)式：多項(xiàng)式：去括號(hào)：合并同類項(xiàng)：整式的加減系數(shù)、次數(shù)項(xiàng)、次數(shù)、常數(shù)項(xiàng)、練習(xí)（一）練習(xí)（二）練習(xí)（三）整式代數(shù)式有關(guān)概念第二頁第三頁，共17頁。3、的項(xiàng)是（），次數(shù)是（），是（）次（）項(xiàng)式。2、的系數(shù)是（），次數(shù)是（）.單項(xiàng)式有多項(xiàng)式有

整式1、在式子：

中，哪些是單項(xiàng)式，哪些是多項(xiàng)式？哪些是整式？y2、1-x-5xy2、－x、y2、－x、1-x-5xy2y2、1-x-5xy2、－x、練習(xí)（一）：xy21-x-5xy231、-x、-5xy2返回三三666第三頁第四頁，共17頁。3、若5x2y與xmyn是同類項(xiàng)，則m=()n=()

若5x2y與xmyn的和是單項(xiàng)式，m=()n=()1、下列各組是不是同類項(xiàng)：練習(xí)（二）：(1)4abc與4ab(2)-5m2n3與2n3m2(3)-0.3x2y

與y

x22、合并下列同類項(xiàng)：(1)3xy–4xy–xy=（）(2)0.8ab3－

a3b+0.2ab3=()不是是是–２xyab3－a3b

２1

２1返回（4）32

與-5是第四頁第五頁，共17頁。2、多項(xiàng)式與的和是

，它們的差是

.1、去括號(hào):（1）+（x-3)=(2)-(x+5y-2）=練習(xí)（三）：X-3-x-5y+2（3）x-(-y-z+1)=(4)m+(-n+q)=

x-5xy2-3x+xy2X+y+z-1m-n+q-2x-4xy24x-6xy2第五頁第六頁，共17頁?；A(chǔ)練習(xí)

已知x=1,y=2求下面多項(xiàng)式的值。應(yīng)用之求值篇解：==（-5+3-6）xy+（-3-4）x2=-8xy-7x2當(dāng)x=1,y=2時(shí)，原式=-8×1×2-7×12=-23第六頁第七頁，共17頁。能力提升1，有這樣一道題：“當(dāng)a=2,b=-時(shí)，求代數(shù)式7a3-6a3b+3a3+3a2b+6a3b-3a2b-10a3+3的值”。有一位同學(xué)指出，題目中給的a,b的值是多余的，他說的有沒有道理。第七頁第八頁，共17頁。2，如果代數(shù)式2x2+3x+7的值為8，那么代數(shù)式4x2+6x-9的值是多少？第八頁第九頁，共17頁。綜合應(yīng)用已知，a是絕對(duì)值等于4的負(fù)數(shù)，b是最小的正整數(shù)，c的倒數(shù)是2，求代數(shù)式

4ab3-(5ab3-3abc)+2abc的值。第九頁第十頁，共17頁。當(dāng)a=6o時(shí)，a=270(頁）當(dāng)a=180時(shí)，原式=×180=40（頁）一本書有a頁，小明第一天讀了全書的第二天又讀了全書的，小明還有多少頁沒有讀？當(dāng)a=180時(shí)，沒有讀的有多頁？如果沒有讀的是60頁，a又是多少呢?應(yīng)用之生活篇解：a-a-a=a第十頁第十一頁，共17頁。趣味數(shù)學(xué)小明背對(duì)小亮，讓小亮按下列四個(gè)步驟操作：

第一步

分發(fā)左、中、右三堆牌，每堆牌不少于兩張，且各堆牌的張數(shù)相同；

第二步

從左邊一堆拿出兩張，放入中間一堆；

第三步

從右邊一堆拿出一張，放入中間一堆；

第四步

左邊一堆有幾張牌，就從中間一堆拿幾張牌放入左邊一堆.

這時(shí)，小明準(zhǔn)確說出了中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù).你認(rèn)為中間一堆牌的張數(shù)是

5第十一頁第十二頁，共17頁。能力提升（方案設(shè)計(jì)型問題）某辦公用品店在“元旦”期間推出兩種優(yōu)惠方案，已知書包的定價(jià)為每個(gè)20元，水性筆的定價(jià)為每支5元，小麗同學(xué)需買4個(gè)書包和x支水性筆，（x﹥4），x為多少時(shí)，兩種方案花錢一樣多？如果買30支水性筆，那種方案比較便宜？?jī)?yōu)惠方案：①購(gòu)買一個(gè)書包贈(zèng)送一支水性筆②購(gòu)書包和水性筆一律9折優(yōu)惠第十二頁第十三頁，共17頁。應(yīng)用之探索篇數(shù)學(xué)活動(dòng)

請(qǐng)你按照下面的規(guī)則做一個(gè)游戲：（1）隨意寫一個(gè)兩位數(shù)。（2）交換這個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字，又得到一個(gè)兩位數(shù)。（3）求這兩個(gè)數(shù)的和。同伴間交流，看看所得的和有什么規(guī)律？第十三頁第十四頁，共17頁。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、理解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的相關(guān)概念。2、理解同類項(xiàng)的概念，能正確合并同類項(xiàng)。3、掌握去括號(hào)的方法，能正確的去括號(hào)。4、熟練掌握整式加減運(yùn)算。5、運(yùn)用整式的加減運(yùn)算計(jì)算有關(guān)的應(yīng)用問題，體會(huì)用字母表示數(shù)、方程等數(shù)學(xué)思想方法的使用。培養(yǎng)同學(xué)們敢于探索數(shù)學(xué)奧秘的精神。第十四頁第十五頁，共17頁。數(shù)學(xué)傳說：

波斯王已步入晚年，為了給王子們分賞財(cái)物，他想了一個(gè)有趣的分配方法：將分賞的財(cái)物分成若干等份，王子們可以按任何次序來領(lǐng)取賞賜，第一個(gè)來領(lǐng)取的可得1份加上余下的；第二個(gè)來領(lǐng)取的可得2份加上余下的；第三個(gè)來領(lǐng)取的可得3份加上余下的；依次類推，王子們個(gè)個(gè)絞盡腦汁，想得到更多的財(cái)物，等到財(cái)物分完時(shí)，他們卻發(fā)現(xiàn)每人所得的財(cái)物一樣多。（1）設(shè)波斯