二次根式說課

二次根式說課教材分析教學目標說重點與難點說教法與學法123說課提綱說教學過程45教材分析1教材地位與作用二次根式是《新課程標準》”數(shù)與代數(shù)“的重要內容。本章是在第十二章的基礎上，進一步研究二次根式的概念、性質和運算。本章內容與已學內容”實數(shù)“、”整數(shù)“、”勾股定理“聯(lián)系緊密，同時也是以后將要學習的”銳角三角函數(shù)“、”一元二次方程“、”二次函數(shù)“等內容的重要基礎。本課研究了二次根式的概念和性質，它是學習本章的關鍵，也是學習二次根式的化簡和運算的依據(jù)。1教材分析1學情分析本學期我擔任了八年級兩個班的數(shù)學教學任務，兩個班的程度相當，都是沒有特別的尖子生，學困生較多，學生的計算能力偏弱，數(shù)學思維還沒有構建成功，所以在常規(guī)教學中，我是以基礎為主，偏向基礎較弱的同學，拔高的方面就會少一些。教學目標2

掌握二次根式的概念及其性質，初步理解二次根式有意義的條件。知識目標讓學生經歷觀察、比較、總結和應用等數(shù)學活動，感受數(shù)學活動中充滿了探索性與創(chuàng)造性，體驗在其中發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提高應用的意識。情感目標

通過對二次根式的概念及其性質的研究，提高學生對數(shù)學的探究能力和歸納表達能力。能力目標2教學目標PPT下載/xiazai/整體性01認識過程02能力培養(yǎng)03注意代數(shù)學的整體性作為初中階段“數(shù)與式”內容的最后一章，本章不僅承擔二次根式的知識教學任務，而且也有整理“數(shù)與式”的內容、方法和基本思想的任務。所以教學要有整體性。加強歸納法，使學生經歷從特殊到一般的認識過程教材對本章內容的處理，從具體數(shù)字的算數(shù)平方根的運算中觀察規(guī)律，歸納得出二次根式的性質、運算法則的方式展開。加強運算技能訓練，提高運算能力運算技能的訓練是代數(shù)教學的基本任務，本章在兩個方面：一是用二次根式的運算法則進行運算；二是運算習慣的培養(yǎng)，與數(shù)感、符號意識等相關。2過程與方法目標重點與難點33教學重點二次根式的概念及其基本性質3教學難點二次根式的基本性質的靈活運用教法與學法4165432舊知導入教學通過算術平方根導入教學為學生創(chuàng)設了良好的環(huán)境，使學生能迅速進入角色講授點撥法就是教師針對學生在學習的過程中存在的知識障礙、思維障礙等學生展示分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生代表小組，總結小組成果。設疑導學法設置些問題貫穿整個教學流程，讓學生由整體到局部地學習把握課文多媒體演示法輔以多媒體演示法，展示圖片，增強學生感受。小組合作探究法使每一個學生都能積極地發(fā)表個人見解，激發(fā)學生學習興趣和靈感4說教法4說學法在學生的學法上我貫徹的指導思想是“把學習的主動權盡量交還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，采用了“導—探—練”的學習方法，讓學生自主探索知識的發(fā)生、發(fā)展、形成過程。教學過程5預計用時3分鐘。通過教師的總結，使本課知識要點化，系統(tǒng)化，給學生以強化記憶課堂總結預計用時10分鐘。通過問題引導學生自主學習。問題引導預計用時5分鐘。教師對新知識的點撥，幫助學生迅速掌握知識點。點撥重難點預計用時兩分鐘。以非負數(shù)的算術平方根引入新課，幫助學生迅速進入狀態(tài)。導入新課預計用時10分鐘。通過問題的答案和小組合作的基礎上，讓學生自行解決本節(jié)知識點小組合作預計用時15分鐘。通過練習題，進一步幫助學生