XXXX年教師跟班學習個人發(fā)展規(guī)劃

第第頁XXXX年教師跟班學習個人發(fā)展規(guī)劃跟班學習個人進展規(guī)劃

——**年**跟班學習隨筆

依據(jù)**區(qū)教育、區(qū)老師資源中心關于“選派**年度學校骨干老師赴**市跟班學習項目”的有關精神以及實施方案總體要求，結合本人的專業(yè)素養(yǎng)和教研技能的實際，制定此次**試驗學校跟班學習計劃如下：

一、學習目標

用五周〔**年5月4日——6月7日〕的時間，通過各種渠道，豐富自身的基礎理論和專業(yè)知識，扎實教學基本功，以校本培訓為抓手，盡快提升自身的教育教學水平，使自己逐步成長為一名師德高尚、業(yè)務精湛、具有較強專業(yè)化的老師。

二、學習內(nèi)容

思想政治教育和師德培育；專業(yè)知識更新與進展；新課程理論與實踐；教育科學技能訓練和現(xiàn)代教育技術、班主任專業(yè)成長等。

三、學習形式

1.師徒結對：接受導師的“傳、幫、帶”，在導師的指導下，加強職業(yè)道德修養(yǎng)、開展跟班學習培訓，運用新課程的理念進行聽課、上課與評課，切實提高自身駕馭課堂的教育教學技能。

2.聽課與上課：學校每節(jié)校本教研課、打分課必聽，同時參加評課和組內(nèi)教研和全校集體教研活動。

3.教育科研與學習提升：參與各種集中的教育教學活動；潛心閱讀新課程改革和教科研專著方面書籍，并寫讀書筆記和心得；參與專題報告或講座活動。

4.調(diào)查討論：深入了解**市學校教育教學狀況，通過兩地教育及文化進展比較，反思本省本地區(qū)教育進展存在的問題，提出解決舉措，撰寫調(diào)查報告，自身感愛好的調(diào)研課題有如下三個方面：校本培訓與老師專業(yè)化進展；學校文化建設；老師信息技術應用技能建設。

5.參與“青年老師培育工作”的一切活動，通過形式多樣的活動，如期中教學分析會、青年老師時間成長沙龍活動、經(jīng)典誦讀班級活動、畢業(yè)班活動等，以提高自身師德和業(yè)務素養(yǎng)。

四、學習安排及其任務

時間

學習安排

學習任務

第

一

周

磨

合期

10

5.4

〔下〕參與津南區(qū)開班典禮

5.5

〔上〕簽訂師徒協(xié)議；參觀學校，全面了解學校工作

〔下〕津南區(qū)師德標兵業(yè)績匯報會

5.6

〔上1〕導師課堂：

趙老師《四下lesson23》408

〔上2〕白板互動討論課：

李老師《五下lesson22》505

〔上3〕組內(nèi)校本教研活動

〔下〕制定個人學習計劃

完成2節(jié)聽課記錄

完成1節(jié)教研活動記錄

5.7

〔上〕家長學?；顒?/p>

〔下〕閱讀常麗華著的《教室，在書信中飛行》

〔晚〕撰寫3000字讀書筆記

5.8

〔上〕四班級英語教研活動四英辦〔上〕青年老師實踐成長沙龍305

〔下〕集體研討教案：

《四下lesson33》錄播教室

完成1節(jié)教研活動記錄

第

二

周

成長期

11

5.11

〔上〕白板互動討論課：

〔上〕青年老師實踐班會課評比

完成1節(jié)聽課記錄

5.12

閱讀竇桂梅著的《我的教育視界》

〔晚〕撰寫3000字讀書筆記

5.13

〔上〕白板互動討論課：

完成1節(jié)聽課記錄

5.14

〔上3〕授課、錄像：王老師

《四下lesson33》錄播教室

〔下〕評課

完成1節(jié)聽課記錄

完成1節(jié)教研活動記錄

5.15

〔下〕集體研討教案：

《五下lesson32》錄播教室

〔下〕集體研討教案：

《三下lesson29》錄播教室

完成2節(jié)教研活動記錄

第

三

周

成長期

12

5.18

〔上〕白板互動討論課：

5.19

〔上〕五班級英語教研活動五英辦

5.20

〔上2〕授課、錄像：

楊老師《五下lesson32》錄播教室

〔上3〕授課、錄像：

于老師《三下lesson29》錄播教室

〔下〕評課

完成2節(jié)聽課記錄

完成1節(jié)教研活動記錄

5.21

〔上3〕二次錄像：

賈老師《四下lesson33》錄播教室

〔上4〕全組老師二課

完成1節(jié)聽課記錄

完成1節(jié)教研活動記錄

5.22

閱讀李希貴著的《為了自由呼吸的教育》

〔晚〕撰寫讀書心得

第

四

周

成長期

13

5.25

〔上2〕二次錄像：

王老