疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容【十篇】

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容【十篇】第一篇:疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容

濱州渤?？萍悸殬I(yè)中專在2號教學(xué)樓1樓報(bào)告廳舉行疫情防控知識和安全工作專題教育講座，由副校長王軍同志主講，學(xué)校中層干部以及在校全體教職工參加。

王軍同志對開學(xué)以來復(fù)學(xué)防控工作進(jìn)行了總結(jié)，對全體教職工在疫情防控與復(fù)學(xué)工作中的付出表示肯定和感謝，并對日常的防控工作安排作了強(qiáng)調(diào)。他要求全體教職員工在思想上要對疫情防控和復(fù)學(xué)工作引起高度重視，端正態(tài)度，熟悉流程，注重細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。進(jìn)一步完善疫情防控與復(fù)學(xué)工作機(jī)制，不斷加強(qiáng)相關(guān)知識和技能的學(xué)習(xí)掌握。

培訓(xùn)內(nèi)容分為兩部分，首先講解了以口罩分類選擇、避免飛沫傳播措施為主的防控基本知識，強(qiáng)調(diào)全體教職員工務(wù)必掌握好疫情防控相關(guān)工作常識，嚴(yán)守學(xué)校制度，切實(shí)保障好自身及校園的安全。

最后，他對學(xué)校安全工作提出了要求和進(jìn)行部署。再次要求全體教職工在做好疫情防控工作的同時(shí)要對學(xué)校安全工作高度重視，層層落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格按照上級要求和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。要求分管科室對于學(xué)校安全工作，常抓不懈。定期開展教職工安全工作專題培訓(xùn)，層層傳導(dǎo)壓力，落實(shí)安全工作職責(zé)，壓實(shí)責(zé)任。定期組織開展學(xué)生的安全主題教育活動，各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的安全教育工作要做好工作留痕。要求全體教師充分了解校園安全工作范疇，提高自身安全責(zé)任意識，提高人人都是安全工作責(zé)任者的認(rèn)識，樹立敬畏意識，敢于擔(dān)當(dāng)，把校園安全和師生健康安全放在工作首位，做好安全教育工作的引導(dǎo)者。

此次疫情防控知識和安全工作教育專題講座，使教師進(jìn)一步規(guī)范、明確了相關(guān)防護(hù)知識和學(xué)校安全工作主要范疇，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師自我保護(hù)意識，引導(dǎo)教師自覺養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，從而以強(qiáng)健的體魄、健康的心理、充沛的精力投入到新的工作和生活中去。有效促進(jìn)了學(xué)校日常疫情防控工作和安全工作科學(xué)、安全、有序進(jìn)行。

第二篇:疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容

4月29日上午，我院在昆侖校區(qū)舉行了疫情防控知識講座及疫情應(yīng)急處置演練，為迎接五一過后即將陸續(xù)返校的11535名學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課做好準(zhǔn)備，自治區(qū)疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與學(xué)校衛(wèi)生所孟軍所長作專題講座。學(xué)院院長李文勇作講話部署，學(xué)院黨委副書記莫海燕主持會議，副院長韋紅教，紀(jì)委書記麻新桃，總會計(jì)師譚雄，及各部門負(fù)責(zé)人、全體輔導(dǎo)員(班主任)、教師代表、物業(yè)代表等進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

孟軍所長從新冠肺炎臨床表現(xiàn)和流行特點(diǎn)、疫情表現(xiàn)情況、公眾預(yù)防措施、大專院校新冠疫情防控措施、公眾疫情防控要素等幾方面進(jìn)行了專業(yè)的介紹和講解，尤其針對高校疫情防控工作存在的一些共性問題進(jìn)行了解答，對我院進(jìn)一步做好疫情防控工作有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)意義

隨后，學(xué)工處邱文成副處長組織舉行了疫情應(yīng)急處置演練，演練通過網(wǎng)絡(luò)直播以及錄播形式合并進(jìn)行，直觀地展示了校門、教室、宿舍、辦公場所等四個(gè)實(shí)景應(yīng)急處置操作和發(fā)生疫情后的應(yīng)急處置流程。

院長李文勇對學(xué)院應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)：要進(jìn)一步完善開學(xué)工作和應(yīng)急方案，抓好關(guān)鍵細(xì)節(jié)和責(zé)任落實(shí);建立“學(xué)院-系部-班級-寢室”四級防控體系，健全聯(lián)動機(jī)制，明確分工，增強(qiáng)底線意識和大局意識，“外防輸入，內(nèi)防輸出”;全院師生應(yīng)按照學(xué)院要求做到及時(shí)、有序上報(bào)信息;全院教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)防疫基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，掌握好學(xué)院防疫工作方案和應(yīng)急處置方案內(nèi)容;自覺服從學(xué)院教學(xué)的統(tǒng)一組織安排;嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理期間的統(tǒng)一要求;扎實(shí)做好物資等安全保障工作;落實(shí)好學(xué)生返校后的心理疏導(dǎo)工作;抓實(shí)特殊時(shí)期輿情的嚴(yán)格管理。同時(shí)，對學(xué)院相關(guān)部門為提高演練效果從推演到實(shí)際演練所付出的努力表示感謝。李院長指出，生命健康高于一切，做好校園疫情防控和開學(xué)工作是學(xué)院各項(xiàng)疫情防控工作措施是否到位檢驗(yàn)的一場大考，要落細(xì)落實(shí)學(xué)院疫情防控工作各項(xiàng)措施，確保師生健康安全和返校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。

黨委副書記莫海燕表示，做好新冠肺炎疫情防控工作是檢驗(yàn)學(xué)院各項(xiàng)工作的試金石，是對各基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的大考驗(yàn)。疫情防控工作人人有責(zé)，全體教職工務(wù)必提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，全院上下聯(lián)防聯(lián)控，群防群治，人人負(fù)責(zé)、人人盡責(zé)，形成抗疫工作強(qiáng)大合力，共筑師生健康的強(qiáng)大屏障，確保開學(xué)平穩(wěn)有序。各系各部門應(yīng)落實(shí)好“開學(xué)第一課”工作要求，結(jié)合學(xué)院下發(fā)的相關(guān)疫情防控宣傳材料，組織好本部門師生開展好疫情防控教育，確保人人學(xué)習(xí)到位掌握到位。相信在大家的共同努力下，學(xué)院的疫情防控和教育教學(xué)工作一定能夠取得“雙勝利”。

第三篇:疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容

針對即將面臨的復(fù)學(xué)，為了進(jìn)一步做好校園新冠肺炎疫情防控工作，切實(shí)打贏新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)疫，提高疫情防控能力，小西衛(wèi)生院公衛(wèi)科成立了由劉安禮副院長帶隊(duì)的疫情防控健康教育宣講團(tuán)隊(duì)。

3月17日以來先后到騰越鎮(zhèn)中心學(xué)校、騰越鎮(zhèn)一完小、二完小等8所小學(xué)對269位教職員工開展了開學(xué)前疫情防控知識講座，講座上劉副院長以生動、通俗易懂的語言講了開學(xué)前準(zhǔn)備、開學(xué)后工作、出現(xiàn)發(fā)熱病例后應(yīng)急處置、怎樣預(yù)防新冠病毒肺炎、標(biāo)準(zhǔn)七步洗手法、怎樣正確佩戴口罩、怎樣配制消毒液、怎樣正確開窗通風(fēng)。

通過此次講座，使得教職工深刻地認(rèn)識到新冠肺炎疫情防控的重要性，增強(qiáng)了自我防范意識，有效提升了各學(xué)校對新冠肺炎疫情的防控能力和應(yīng)急處置能力，為開學(xué)后給學(xué)生一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇:疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容

1、可能被感染的途徑

（1）通過咳嗽或打噴嚏在空氣傳播。

（2）沒有安全防護(hù)情況下與被感染的人密切接觸。

（3）觸摸被污染的物體表面，然后用臟手觸碰嘴巴、鼻子或眼睛等。

（4）接觸到可疑的被感染的動物。

2、出現(xiàn)發(fā)熱、乏力等癥狀的處理方式

（1）出現(xiàn)上述癥狀不一定感染冠狀病毒，應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，詳細(xì)告知個(gè)人癥狀和近期活動情況。

（2）如果發(fā)病前14天內(nèi)曾前往高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，應(yīng)到當(dāng)?shù)刂付ǖ尼t(yī)療機(jī)構(gòu)就診、排查，也可聯(lián)系本地疾控中心進(jìn)行咨詢。

3、新型冠狀病毒感染的預(yù)防辦法

（1）保持手衛(wèi)生。用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

（2）保持室內(nèi)空氣的流通，到公眾場所和人多集中的地方時(shí)請佩戴口罩。

（3）咳嗽和打噴嚏時(shí)使用紙巾或曲肘遮掩口鼻。

（4）醫(yī)院就診或陪護(hù)就醫(yī)時(shí)，一定要佩戴好合適的口罩。

（5）做飯時(shí)徹底煮熟肉類和蛋類。

（6）避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物。

第五篇:疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容

1、科學(xué)戴口罩

佩戴口罩，是預(yù)防新冠肺炎、流感等呼吸道傳染病的有效方法，既保護(hù)自己，又保護(hù)他人。應(yīng)根據(jù)不同疫情風(fēng)險(xiǎn)等級和所處環(huán)境選擇適宜防護(hù)級別的口罩，如處于人員密集場所、乘坐廂式電梯和公共交通工具等時(shí)，需配戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。

2、勤洗手

洗手是預(yù)防傳染病最簡便有效的措施之一。呼吸道傳染病除了通過飛沫傳播，也會經(jīng)手接觸傳播，如果不能及時(shí)正確洗手，手上的病毒、細(xì)菌可以通過手觸摸口、眼、鼻進(jìn)入人體。通過洗手可以簡單有效地切斷這一途徑，保持個(gè)人手部的清潔衛(wèi)生可以有效降低患呼吸道傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。

3、少去人群密集的公共場所

公共場所人員多，流動量大，感染風(fēng)險(xiǎn)未知，且人與人之間難以保持1米距離，一旦有病毒感染者，在沒有有效防護(hù)的情況下，很容易造成人與人之間的傳播，空氣流動性差的公共場所病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)更大。

4、室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)

室內(nèi)環(huán)境密閉，容易造成病菌滋生繁殖，增加人體感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。勤開窗通風(fēng)可有效減少室內(nèi)致病微生物和其他污染物。此外，陽光中的紫外線還有殺菌的作用。每天早、中、晚均應(yīng)開窗通風(fēng)，每次通風(fēng)時(shí)間不短于15分鐘。寒冷季節(jié)開窗通風(fēng)要注意保暖，避免受涼。

5、遵守1米線社交距離

呼吸道傳染病大多通過飛沫近距離傳播，為預(yù)防呼吸道傳染病，在排隊(duì)、付款、交談、運(yùn)動、參觀時(shí)要保持1米以上安全社交距離。

6、注意呼吸道禮儀

咳嗽打噴嚏時(shí)，用紙巾捂住口鼻，無紙巾時(shí)用手肘代替，注意紙巾不要亂丟。

第六篇:疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容

1、保持良好的個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生。

2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。

3、打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙?；颊咴诩一蛲獬鰰r(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。

4、均衡飲食、適量運(yùn)動、充足休息，避免過度疲勞。

5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，。學(xué)校教室、宿舍等人員集中的場所每天應(yīng)開窗通風(fēng)數(shù)次(冬天要避免穿堂風(fēng))，保持室內(nèi)空氣新鮮，注意保暖。

6.多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體免疫能力。

7、在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機(jī)會或減輕流感癥狀。

8.避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

9、防控呼吸道傳染病，關(guān)鍵要做到四早，即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

家庭及辦公室的預(yù)防流感

1、建議做到每天清潔消毒。

2、確保室內(nèi)清潔衛(wèi)生，每天清潔消毒，以1:99(即把1份漂白水混合99份清水)的稀釋漂白水徹底拭抹室內(nèi)家具、物品。

3、盡量打開窗戶，讓空氣流通。

4、確保個(gè)人清潔衛(wèi)生，骯臟衣物及時(shí)清洗，垃圾及時(shí)處理。

第七篇:疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容

1.依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。

2.把人民的生命安全和健康放在首位。

3.堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策。

4.不忘初心，牢記使命，讓黨旗在疫情防控斗爭一線高高飄揚(yáng)。

5.生命比泰山重，疫情是命令，防控是責(zé)任。

6.依法科學(xué)防控，及時(shí)診治，確保人民生命健康安全。

7.加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，構(gòu)筑群防群治防疫嚴(yán)密防線。

8.齊心協(xié)力防控疫情。

9.疫情防控科學(xué)，文明實(shí)踐隨之而來。

10.戴口罩，勤洗手，測量體溫，勤消毒，少聚集，勤通風(fēng)。

11.拒野味、不聚會，親友情、網(wǎng)上敘，少出行、莫大意。

12.早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。

13.復(fù)工復(fù)學(xué)要注意，觀察兩周看體溫，如有癥狀早報(bào)告，盡快就醫(yī)別遲疑。

14.做好自我防護(hù)就是關(guān)愛他人，遵守文明行為就是奉獻(xiàn)社會。

15.重科學(xué)，聽官宣，謠言消息莫去傳。

16.講衛(wèi)生、除陋習(xí)，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。

17.弘揚(yáng)垃圾分類新風(fēng)尚，做好防疫廢棄物回收處理。

18.整治環(huán)境衛(wèi)生，扮靚美好家園。

19.我們同努力，疫情定可防。

20.向戰(zhàn)斗在抗擊疫情一線的醫(yī)務(wù)工作者和社會各界人士致敬!

第八篇:疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容

為了有效預(yù)防，及時(shí)控制和消除傳染病在我校的發(fā)生、流行，保障師生員工的身體健康，維護(hù)本機(jī)構(gòu)正常教育、教學(xué)秩序。根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》以及洛陽市教育局預(yù)防控制新冠肺炎相關(guān)文件精神，結(jié)合我機(jī)構(gòu)體情況，特制定本工作預(yù)案。

一、工作目標(biāo)和原則

1、制定本措施及預(yù)案目的是為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除傳染病的危害，保障學(xué)校師生員工的身體健康與生命安全。

2、應(yīng)急工作遵循預(yù)防為主，常抓不懈的方針。貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時(shí)、措施果斷、依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作的原則，并施行依法管理和責(zé)任人分層管理。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作職責(zé)

組長：

成員：

成立傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處理指揮系統(tǒng)。組成傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，對應(yīng)急工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮。全體教師要按照學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，積極配合衛(wèi)生防疫部門，切實(shí)履行防控職責(zé)，落實(shí)防控措施，及時(shí)上報(bào)相關(guān)情況和數(shù)據(jù)，確保我校防控工作準(zhǔn)確無誤的實(shí)施。學(xué)校建立“一把手”負(fù)責(zé)制，親自負(fù)責(zé)，靠前指揮，直接組織、研究和部署防控工作，督促各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，確保防控責(zé)任到人、工作到位、措施到位。每位教師、每個(gè)小組負(fù)責(zé)人都知道自己該做什么，都知曉相應(yīng)的防控措施，熟悉相應(yīng)的防控工作程序。

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

職責(zé)：在最短時(shí)間內(nèi)了解情況；指導(dǎo)應(yīng)急工作，制止事態(tài)擴(kuò)大；及時(shí)向上級報(bào)告情況；協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查；采取有效措施，做好善后處置工作，妥善處理各方關(guān)系，及時(shí)上報(bào)，做好各部門協(xié)調(diào)，配合上級部門工作。

物資保障：組織落實(shí)傳染性非典型肺炎防治經(jīng)費(fèi)，及時(shí)匯報(bào)經(jīng)費(fèi)需求情況。協(xié)調(diào)組織防治物資的供應(yīng)、發(fā)放、儲備，指導(dǎo)物資采購。收集整理物資儲備、供應(yīng)、需求信息。在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)提供全校應(yīng)急醫(yī)藥用品和物資儲備等技術(shù)指南。

防控消殺：指導(dǎo)做好室內(nèi)外的消毒和記錄工作。落實(shí)好師生員工的健康檢查工作。做好隔離室的安排處置。協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實(shí)施強(qiáng)制隔離、觀察等現(xiàn)場控制措施。督促檢查班級各項(xiàng)防治措施的落實(shí)，檢查指導(dǎo)各班疫情預(yù)防控制工作，督辦落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的防治工作任務(wù)。

秩序維護(hù)：維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，負(fù)責(zé)現(xiàn)場安撫。落實(shí)好每節(jié)課前任課教師對學(xué)生的健康檢查。摸排統(tǒng)計(jì)各班防控相關(guān)數(shù)據(jù)，做好上傳下達(dá)工作。

宣傳教育：收集和整理新冠肺炎防治信息，制作相關(guān)簡報(bào)，指導(dǎo)教師做好防控工作。指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行傳染病防控相關(guān)知識的傳授。加強(qiáng)對全體家長的宣傳教育，了解防控知識、學(xué)校規(guī)定等，爭取家長配合學(xué)校做好防控工作。加強(qiáng)指導(dǎo)，做好學(xué)校全面衛(wèi)生工作。

三、預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備

1、預(yù)防：

①對如何“進(jìn)一步加強(qiáng)傳染病預(yù)防控制工作”做具體部署。要求各教師高度重視，認(rèn)真落實(shí)；突出重點(diǎn)，消除隱患；強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任；采取措施，提高應(yīng)急處理能力。

②要加強(qiáng)宣傳教育，做好家長溝通工作，對預(yù)防傳染病進(jìn)行集中輔導(dǎo)，形成家校預(yù)防合力。

③學(xué)校利用各種宣傳渠道積極開展各種類型的健康教育，尤其是預(yù)防傳染病教育，普及衛(wèi)生防病知識，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方法。

④加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，消除可能引起傳染病傳播流行的各種隱患。

⑤進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部衛(wèi)生的監(jiān)督管理。做好公共物品和設(shè)施的日常消毒工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督管理，保障飲用水衛(wèi)生安全，室內(nèi)保持環(huán)境清潔、通風(fēng)換氣。

⑥嚴(yán)格做好晨檢工作。

2、應(yīng)急準(zhǔn)備

①領(lǐng)導(dǎo)小組對傳染病防控措施落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，認(rèn)真查找薄弱環(huán)節(jié)和隱患，及時(shí)加以整改，保證人員、設(shè)施、裝備處于良好狀態(tài)，以備應(yīng)急所需。加強(qiáng)每天晚上和節(jié)假日應(yīng)急值班力量，隨時(shí)應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)情況。

②校長室實(shí)行24小時(shí)信息暢通，確保及時(shí)指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)急工作。

③對應(yīng)急處理工作必需的醫(yī)藥、消毒用品以及防護(hù)器具作必要的物資儲備。按上級要求設(shè)置隔離室，并配備體溫計(jì)、口罩、消毒設(shè)備等。

④切實(shí)加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理。學(xué)校建立校園衛(wèi)生管理制度，按區(qū)域、按處室落實(shí)到部門、落實(shí)到人。對教室內(nèi)部、專用教室要做到全天候整潔通風(fēng)。要徹底清除衛(wèi)生死角，公共場所要做到一天兩消毒。每天中午12：00對教室、辦公室、公開場所、專用教室衛(wèi)生狀況和教室通風(fēng)狀況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。保證讓師生在干凈、清潔、衛(wèi)生的環(huán)境當(dāng)中生活和學(xué)習(xí)。

3、應(yīng)急處理

機(jī)構(gòu)內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病例，應(yīng)該立即報(bào)告當(dāng)?shù)氐募膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)、教育部門，并協(xié)助疾控部門采取相應(yīng)的.疫情處置。各班要始終堅(jiān)持執(zhí)行全校統(tǒng)一的預(yù)防傳染病的“零報(bào)告”制度，并做到專人負(fù)責(zé)，每天按時(shí)報(bào)告。校長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)專職行使上報(bào)工作，并保證24小時(shí)信息暢通，堅(jiān)決杜絕瞞報(bào)、虛報(bào)。教師每天的防控工作必須在下班前向校長室匯報(bào)，并附相關(guān)記錄資料。

1、自開學(xué)第一天起，嚴(yán)格晨檢工作，要落實(shí)晨午檢，對班上學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)詢問，對出現(xiàn)傳染病癥狀的學(xué)生予以記載，并即時(shí)隔離，并通知家長立即要求其到醫(yī)院進(jìn)一步就診。并在第一時(shí)間為教室開窗通風(fēng)。任科教師對任教班級學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注其身體狀況，發(fā)現(xiàn)可疑病例要在第一時(shí)間進(jìn)行隔離檢測。

2、加強(qiáng)監(jiān)測報(bào)告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。全體學(xué)生認(rèn)真關(guān)注自己每天的健康狀況，一有情況及時(shí)向家長及班主任報(bào)告。家長在家發(fā)現(xiàn)子女有發(fā)熱癥狀的，立即到醫(yī)院檢查治療并通知班主任。學(xué)校全面實(shí)行學(xué)生健康查檢制度。并做好因病缺課登記工作，如在校發(fā)現(xiàn)有傳染病類似癥狀的，須立即隔離并通知家長帶到正規(guī)醫(yī)院治療。學(xué)校應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)以電話等方式向當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)報(bào)告。

3、切實(shí)加強(qiáng)停課復(fù)課管理。對于患傳染病學(xué)生，必須在規(guī)定隔離期滿后，憑醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具證明方可復(fù)課。根據(jù)疫情如需對學(xué)校部分區(qū)域隔離、封閉或集體放假，由上級權(quán)威部門根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定具體辦法進(jìn)行實(shí)施。

4、一旦發(fā)現(xiàn)集聚性病例，學(xué)校積極配合上級部門組織技術(shù)調(diào)查、綜合評估、判斷突發(fā)事件類型，做好應(yīng)急處理準(zhǔn)備。

5、一旦出現(xiàn)疑似病例，在學(xué)校應(yīng)急指揮系統(tǒng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，及時(shí)請求衛(wèi)生部門對感染人員進(jìn)行治療，采取群體防護(hù)措施。需要接受隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，必須主動配合衛(wèi)生部門采取的醫(yī)學(xué)措施。

6、傳染病突發(fā)應(yīng)急處理工作中，我們將執(zhí)行國務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，對在本次重大傳染病疫情控制和醫(yī)療救治中有突出表現(xiàn)的個(gè)人，給予表彰和獎勵；對在突發(fā)事件中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務(wù)，借故推委拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規(guī)定給予相應(yīng)的處罰，直至追究法律責(zé)任。

四、傳染病疫情的應(yīng)急響應(yīng)

學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，做出應(yīng)急響應(yīng)。

（一）啟動“日報(bào)告”和“零報(bào)告”制度，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)的疫情通報(bào)。

（二）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行出入校門管理制度，控制校外人員進(jìn)入校園。必要時(shí)實(shí)行封閉式校園管理，在校學(xué)生不得離開學(xué)校，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。

（三）學(xué)校做好衛(wèi)生疾控部門落實(shí)各項(xiàng)防治措施的準(zhǔn)備。

（四）發(fā)現(xiàn)疑似傳染病疫情時(shí)，及時(shí)與衛(wèi)生、疾控部門聯(lián)系，加強(qiáng)對病人的追蹤管理。加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并做好消毒工作。

（五）開展針對性的.健康教育，在校園張貼宣傳標(biāo)語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，外出和進(jìn)入公共場所要采取必要的防護(hù)措施。

（六）學(xué)校要全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向校長室請假。對缺勤者要逐一登記，及時(shí)查明缺勤原因。

（七）不得組織師生參加各類大型集體活動，調(diào)整大型活動和會議的時(shí)間；學(xué)校不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動；學(xué)生的社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等活動應(yīng)暫緩進(jìn)行；每日公布校園疫情防控工作的情況。必要時(shí)可以報(bào)請上級部門同意，實(shí)施全面或部分停課。

第九篇:疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容

活動目標(biāo)

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。

3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

活動過程

一、了解什么是新冠狀病毒

1.小朋友們，這個(gè)新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？

（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）

2.偶然的機(jī)會，人接觸了野生動物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）

二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）

2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動.....）

三、學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。

這個(gè)病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力，病毒就會遠(yuǎn)離你。

不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來陪我，親子時(shí)光好愜意。

蔬菜水果要多吃，運(yùn)動提高免疫力。

打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無力，及時(shí)上報(bào)早隔離。

每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地！

第十篇:疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容教育背景：

在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們，我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們，我們看到了巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員等等，這么多勇敢無畏的人在努力，為的是讓疫情早日過去，為的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當(dāng)兒戲，隨意對待。因此，我們要增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、生命觀。

教育對象：

小學(xué)三年級

教育目標(biāo)：

1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害；

2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的意義；

3.通過自身、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道尊重生命也是一種責(zé)任；

4.在名言感悟、海報(bào)制作的過程中，體會到生命的寶貴，引導(dǎo)從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重生命、保護(hù)生命的意識。

活動準(zhǔn)備

學(xué)生：收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例。

教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。

活動過程

第一板塊：談話導(dǎo)入，引出“生命”

1.師：同學(xué)們，祝賀你們，又長大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？開心嗎？（預(yù)設(shè)：不開心）

2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？

預(yù)設(shè)：天天宅在家；門都出不去……

3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動物們身上，這個(gè)野生動物可能是蝙蝠，你想對它說什么？

生：你真是太討厭了！

4.師：可是真的是它的錯(cuò)嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。

5.師：看來，罪魁禍?zhǔn)卓墒俏覀內(nèi)祟惏。∥覀儼褎e人的生命當(dāng)兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）

設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入拉近了師生的距離，由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學(xué)生能馬上知道這場災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是那些輕視生命的個(gè)別人，初步形成了尊重生命的認(rèn)識。

第二板塊：趣味解讀，理解“生命”

1.科學(xué)定義“生命”

①師：哪些是有生命的？

生：蜻蜓、花草、人……

②我們來看看關(guān)于“生命”的科學(xué)定義（出示定義）

③師總結(jié)：同學(xué)們的理解都正確，人、動物、植物都是有生命的。

2.趣味理解“生命”

①師引導(dǎo)：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？

生：幾萬天。

②師：真的如此嗎？我們來算一算。（使用軟件“生命計(jì)算器”計(jì)算）

③師總結(jié)：你看，事實(shí)上同學(xué)們在世界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時(shí)間能重來嗎？（不能）時(shí)間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)入手