【提升訓(xùn)練】《認(rèn)識氣溫計(jì)》優(yōu)化作業(yè)

PAGEPAGE1/第2課時(shí)：認(rèn)識氣溫計(jì)基礎(chǔ)知識1.太陽可以使地球變熱。2.溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容，常用的溫度單位是攝氏度，用符號℃表示。3.測量溫度的儀器叫溫度計(jì)。測量氣溫的叫氣溫計(jì)，又叫寒暑表。測量體溫的叫體溫計(jì)。測量水溫的叫水溫計(jì)。4.我們用氣溫計(jì)測量周圍空氣的溫度，可以知道我們所在區(qū)域內(nèi)的氣溫。5.氣溫計(jì)由單位符號、刻度、液柱、液泡等部分組成。6.氣溫計(jì)上的刻度（1）1大格表示10℃，1大格分為10小格，1小格表示1℃。（2）0℃以上，越往上數(shù)字越大，表示的溫度越高；0℃以下，越往下數(shù)字越大，表示的溫度越低。7.氣溫計(jì)的讀數(shù)方法（1）判斷溫度在0℃的上方還是下方。（2）數(shù)出液柱頂端與0℃相距的格數(shù)。（3）將前兩步的結(jié)果組合起來。8.各種溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和功能是有區(qū)別的，不同溫度計(jì)之間不能混用。9.天氣是冷還是熱，每個(gè)人的感受常常不一樣，憑感覺判斷溫度是不準(zhǔn)確的，我們可以用氣溫計(jì)更準(zhǔn)確地測量氣溫。課堂回顧探索1：認(rèn)識氣溫計(jì)常用的溫度單位是________，用符號________表示，________（填“能”或“不能”）省略讀成“度”。該氣溫計(jì)的測量范圍是________。探索2：練習(xí)讀數(shù)氣溫計(jì)的讀數(shù)方法①判斷：在0℃以上，“零上”可以省略不讀。②數(shù)格：________大格+________小格=________℃+________℃=________℃③組合：讀作________，寫作________。①判斷：在0℃以下，“零下”必須讀出來。②數(shù)格：________大格+________小格=________℃+________℃=________℃③組合：讀作________，寫作________。（1）________可以使地球變熱。（2）測量溫度的儀器叫________。測量氣溫的儀器叫________，又叫________。測量體溫的儀器叫________。測量水溫的儀器叫________?；A(chǔ)訓(xùn)練一、判斷題1.體溫計(jì)也可以用來測量氣溫。（）2.使用氣溫計(jì)時(shí)，要等到氣溫計(jì)里的液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)。（）3.氣溫升高，氣溫計(jì)里的液柱上升；氣溫下降，氣溫計(jì)里的液柱下降。（）4.溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。（）二、選擇題1.某溫度計(jì)從10℃到20℃之間有5個(gè)小格，這個(gè)溫度計(jì)的每個(gè)小格表示（）。A.1℃B.2℃C.4℃2.-5℃讀作（）。A.零下五度B.攝氏零下五度C.零下五攝氏度三、連線題水溫計(jì)體溫計(jì)氣溫計(jì)素養(yǎng)提升四、探究題（1）萌小牛的妹妹感冒了，萌小牛想幫妹妹測量體溫，他應(yīng)該選擇（）。A.體溫計(jì)B.氣溫計(jì)C.水溫計(jì)（2）測完體溫后，萌小牛又幫妹妹沖了一包感冒沖劑，他發(fā)現(xiàn)感冒沖劑是顆粒狀的，這是為了（）。A.降低成本B.加快溶解C.方便運(yùn)輸（3）照顧好妹妹后，萌小牛進(jìn)行測量氣溫實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇（）測量氣溫。A.體溫計(jì)B.氣溫計(jì)C.水溫計(jì)（4）請寫出下列氣溫計(jì)的溫度。寫作：________讀作：________寫作：________讀作：________寫作：________讀作：________

參考答案：【課堂回顧】探索1：101上下攝氏度℃不能-30～50℃探索2：2820828二十八攝氏度28℃1210212零下十二攝氏度-12℃（1）太陽（2）溫度計(jì)氣溫計(jì)寒暑表體溫計(jì)水溫計(jì)【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、判斷題1.×2.√3.√4.√二、選擇題1.B解析：（20℃-10℃）÷5=2℃。不同溫度計(jì)的每個(gè)小格表示的溫度可能不同。2.C解析：攝氏度是一個(gè)單位，不能略讀，也不能分開讀。三、連線題【素養(yǎng)提升】四、探究題