2024屆重慶市萬州三中高一數(shù)學第二學期期末達標測試試題含解析

2024屆重慶市萬州三中高一數(shù)學第二學期期末達標測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每個小題給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的1．在中，若，，，則（）A．， B．，C．， D．，2．在各項均為正數(shù)的等比數(shù)列中，公比，若，，，數(shù)列的前項和為，則取最大值時，的值為（）A． B． C． D．或3．如果直線a平行于平面，則（）A．平面內有且只有一直線與a平行B．平面內有無數(shù)條直線與a平行C．平面內不存在與a平行的直線D．平面內的任意直線與直線a都平行4．已知點，直線過點，且與線段相交，則直線的斜率滿足()A．或 B．或 C． D．5．化成弧度制為（）A． B． C． D．6．在北京召開的國際數(shù)學家大會的會標如圖所示，它是由個相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形，若直角三角形中較小的銳角為，大正方形的面積是，小正方形的面積是，則()A． B． C． D．7．已知等比數(shù)列的前項和為，，，則（）A．31 B．15 C．8 D．78．一個體積為的正三棱柱（底面為正三角形，且側棱垂直于底面的棱柱）的三視圖如圖所示，則該三棱柱的側視圖的面積為（）A． B．3 C． D．129．已知正四棱錐的底面邊長為2，側棱長為，則該正四棱錐的體積為()A． B． C． D．10．在等差數(shù)列中，若，且它的前項和有最大值，則使成立的正整數(shù)的最大值是（）A．15 B．16 C．17 D．14二、填空題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。11．已知角的終邊上一點P落在直線上，則______.12．從某小學隨機抽取100名同學，將他們的身高（單位：厘米）數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖（如圖）.若要從身高，，三組內的學生中，用分層抽樣的方法抽取18人參加一項活動，則從身高在內的學生中抽取的人數(shù)應為________.13．已知數(shù)列滿足，若對任意都有，則實數(shù)的取值范圍是_________.14．已知數(shù)列的通項公式，，前項和達到最大值時，的值為______.15．在直角坐標系中，直線與直線都經過點，若，則直線的一般方程是_____.16．若正四棱錐的側棱長為，側面與底面所成的角是45°，則該正四棱錐的體積是________.三、解答題：本大題共5小題，共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17．已知數(shù)列滿足：，，數(shù)列滿足.（1）若數(shù)列的前項和為，求的值；（2）求的值.18．某校高一年級有學生480名，對他們進行政治面貌和性別的調查，其結果如下：性別團員群眾男80女180（1）若隨機抽取一人，是團員的概率為，求，；（2）在團員學生中，按性別用分層抽樣的方法，抽取一個樣本容量為5的樣本，然后在這5名團員中任選2人，求兩人中至多有1個女生的概率．19．已知圓心為的圓過點，且與直線相切于點。（1）求圓的方程；（2）已知點，且對于圓上任一點，線段上存在異于點的一點，使得（為常數(shù)），試判斷使的面積等于4的點有幾個，并說明理由。20．在平面直角坐標系中，直線，.(1)直線是否過定點？若過定點，求出該定點坐標，若不過定點，請說明理由;(2)已知點，若直線上存在點滿足條件，求實數(shù)的取值范圍.21．某企業(yè)生產，兩種產品，根據(jù)市場調查與預測，產品的利潤與投資成正比，其關系如圖1，產品的利潤與投資的算術平方根成正比，其關系如圖2，（注：利潤與投資單位：萬元）（1）分別將，兩種產品的利潤表示為投資的函數(shù)關系，并寫出它們的函數(shù)關系式；（2）該企業(yè)已籌集到10萬元資金，全部投入到，兩種產品的生產，怎樣分配資金，才能使企業(yè)獲得最大利潤，其最大利潤約為多少萬元（精確到1萬元）.

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每個小題給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的1、A【解題分析】

利用正弦定理列出關系式，把與代入得出與的關系式，再與已知等式聯(lián)立求出即可.【題目詳解】∵在中，，，，∴由正弦定理得：，即，聯(lián)立解得：.故選：A.【題目點撥】本題考查了正弦定理，以及特殊角的三角函數(shù)值，熟練掌握定理是解本題的關鍵，屬于基礎題.2、D【解題分析】

利用等比數(shù)列的性質求出、的值，可求出和的值，利用等比數(shù)列的通項公式可求出，由此得出，并求出數(shù)列的前項和，然后求出，利用二次函數(shù)的性質求出當取最大值時對應的值.【題目詳解】由題意可知，由等比數(shù)列的性質可得，解得，所以，解得，，，則數(shù)列為等差數(shù)列，，，，因此，當或時，取最大值，故選：D.【題目點撥】本題考查等比數(shù)列的性質，同時也考查了等差數(shù)列求和以及等差數(shù)列前項和的最值，在求解時將問題轉化為二次函數(shù)的最值求解，考查方程與函數(shù)思想的應用，屬于中等題.3、B【解題分析】

根據(jù)線面平行的性質解答本題．【題目詳解】根據(jù)線面平行的性質定理，已知直線平面.

對于A，根據(jù)線面平行的性質定理，只要過直線a的平面與平面相交得到的交線，都與直線a平行；所以平面內有無數(shù)條直線與a平行；故A錯誤；

對于B，只要過直線a的平面與平面相交得到的交線，都與直線a平行；所以平面內有無數(shù)條直線與a平行；故B正確；

對于C，根據(jù)線面平行的性質，過直線a的平面與平面相交得到的交線，則直線，所以C錯誤；

對于D，根據(jù)線面平行的性質，過直線a的平面與平面相交得到的交線，則直線，則在平面內與直線相交的直線與a不平行，所以D錯誤；

故選：B．【題目點撥】本題考查了線面平行的性質定理；如果直線與平面平行，那么過直線的平面與已知平面相交，直線與交線平行．4、A【解題分析】

畫出三點的圖像，根據(jù)的斜率，求得直線斜率的取值范圍.【題目詳解】如圖所示，過點作直線軸交線段于點，作由直線①直線與線段的交點在線段(除去點)上時，直線的傾斜角為鈍角，斜率的范圍是.②直線與線段的交點在線段(除去點)上時，直線的傾斜角為銳角，斜率的范圍是.因為，，所以直線的斜率滿足或.故選:A.【題目點撥】本小題主要考查兩點求斜率的公式，考查數(shù)形結合的數(shù)學思想方法，考查分類討論的數(shù)學思想方法，屬于基礎題.5、A【解題分析】

利用角度化弧度公式可將化為對應的弧度數(shù).【題目詳解】由題意可得，故選A.【題目點撥】本題考查角度化弧度，充分利用公式進行計算，考查計算能力，屬于基礎題.6、C【解題分析】

根據(jù)題意即可算出每個直角三角形的面積，再根據(jù)勾股定理和面積關系即可算出三角形的兩條直角邊．從而算出【題目詳解】由題意得直角三角形的面積,設三角形的邊長分別為，則有，所以，所以，選C.【題目點撥】本題主要考查了三角形的面積公式以及直角三角形中，正弦、余弦的計算，屬于基礎題．7、B【解題分析】

利用基本元的思想，將已知條件轉化為的形式，由此求得，進而求得.【題目詳解】由于數(shù)列是等比數(shù)列，故，由于，故解得，所以.故選：B.【題目點撥】本小題主要考查等比數(shù)列通項公式的基本量的計算，考查等比數(shù)列前項和公式，屬于基礎題.8、A【解題分析】

根據(jù)側視圖的寬為求出正三角形的邊長為4，再根據(jù)體積求出正三棱柱的高，再求側視圖的面積?！绢}目詳解】側視圖的寬即為俯視圖的高，即三角形的邊長為4，又側視圖的面積為：【題目點撥】理解：側視圖的寬即為俯視圖的高，即可求解本題。9、D【解題分析】

求出正四棱錐的高后可求其體積.【題目詳解】正四棱錐底面的對角線的長度為，故正四棱錐的高為，所以體積為，故選D.【題目點撥】正棱錐中，棱錐的高、斜高、側棱和底面外接圓的半徑可構成四個直角三角形，它們溝通了棱錐各個幾何量之間的關系，解題中注意利用它們實現(xiàn)不同幾何量之間的聯(lián)系.10、C【解題分析】

由題意可得，，且，由等差數(shù)列的性質和求和公式可得結論．【題目詳解】∵等差數(shù)列的前項和有最大值，∴等差數(shù)列為遞減數(shù)列，又，∴，，∴，又，，∴成立的正整數(shù)的最大值是17，故選C．【題目點撥】本題考查等差數(shù)列的性質，涉及等差數(shù)列的求和公式，屬中檔題．二、填空題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。11、【解題分析】

由于角的終邊上一點P落在直線上，可得，根據(jù)二倍角公式以及三角函數(shù)基本關系，可得，代入，可求得結果.【題目詳解】因為角的終邊上一點P落在直線上，所以，.故答案為：【題目點撥】本題考查同角三角函數(shù)的基本關系，巧用“1”是解決本題的關鍵.12、3【解題分析】

先由頻率之和等于1得出的值，計算身高在，，的頻率之比，根據(jù)比例得出身高在內的學生中抽取的人數(shù).【題目詳解】身高在，，的頻率之比為所以從身高在內的學生中抽取的人數(shù)應為故答案為：【題目點撥】本題主要考查了根據(jù)頻率分布直方圖求參數(shù)的值以及分層抽樣計算各層總數(shù)，屬于中檔題.13、【解題分析】

由題若對于任意的都有，可得解出即可得出．【題目詳解】∵，若對任意都有，

∴．

∴，

解得．

故答案為．【題目點撥】本題考查了數(shù)列與函數(shù)的單調性、不等式的解法，考查了推理能力與計算能力，屬于中檔題．14、或【解題分析】

令，求出的取值范圍，即可得出達到最大值時對應的值.【題目詳解】令，解得，因此，當或時，前項和達到最大值.故答案為：或.【題目點撥】本題考查等差數(shù)列前項和最值的求解，可以利用關于的二次函數(shù)，由二次函數(shù)的基本性質求得，也可以利用等差數(shù)列所有非正項或非負項相加即得，考查計算能力，屬于基礎題.15、【解題分析】

點代入的方程求出k，再由求出直線的斜率，即可寫出直線的點斜式方程.【題目詳解】將點代入直線得，，解得，又，，于是的方程為，整理得.故答案為：【題目點撥】本題考查直線的方程，屬于基礎題.16、【解題分析】

過棱錐頂點作,平面，則為的中點，為正方形的中心，連結，設正四棱錐的底面長為，根據(jù)已知求出a=2,SO=1,再求該正四棱錐的體積.【題目詳解】過棱錐頂點作,平面，則為的中點，為正方形的中心，連結，則為側面與底面所成角的平面角，即，設正四棱錐的底面長為，則，所以，在中，∵∴，解得，∴∴棱錐的體積.故答案為【題目點撥】本題主要考查空間線面角的計算，考查棱錐體積的計算，意在考查學生對這些知識的理解掌握水平，屬于基礎題.三、解答題：本大題共5小題，共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)；(2).【解題分析】

(1)構造數(shù)列等差數(shù)列求得的通項公式,再進行求和,再利用裂項相消求得；

(2)由題出現(xiàn),故考慮用分為偶數(shù)和奇數(shù)兩種情況進行計算.【題目詳解】(1)由得,即,所以是以為首項,1為公差的等差數(shù)列,故,故.所以,故.

(2)當為偶數(shù)時,，當為奇數(shù)時,為偶數(shù),

綜上所述,當為偶數(shù)時,,當為奇數(shù)時,即.【題目點撥】本題主要考查了等差數(shù)列定義的應用，考查構造法求數(shù)列的通項公式與裂項求和及奇偶并項求和的方法，考查了分析問題的能力及邏輯推理能力，屬于中檔題.18、（1），；（2）．【解題分析】

（1）隨機抽取一人，是團員的概率為，得，再由總人數(shù)為480得的另一個關系式，聯(lián)立求解，即可得出結論；（2）根據(jù)團員男女生人數(shù)的比例，可求出抽取一個樣本容量為5的樣本，男生為2人，女生為3人，將5人編號，列出從5人中抽取2人的所有基本事件，求出至多有1個女生的基本事件的個數(shù)，按古典概型求概率，即可求解.【題目詳解】解：（1）由題意得：，解得，．（2）在團員學生中，按性別用分層抽樣的方法，抽取一個樣本容量為5的樣本，抽中男生：人，抽中女生：人，2名男生記為，3名女生記為，在這5名團員中任選2人，基本事件有：共有10個基本事件，兩人中至多有1個女生包含的基本事件個數(shù)有7個，∴兩人中至多有1個女生的概率．【題目點撥】本題考查分層抽樣抽取元素個數(shù)的分配，考查古典概型的概率，屬于基礎題.19、（1）（2）使的面積等于4的點有2個【解題分析】

（1）利用條件設圓的標準方程，由圓過點求t，確定圓方程.（2）設，由確定阿波羅尼斯圓方程，與圓C為同一圓，可得，求出N點的坐標，建立ON方程，,再利用面積求點P到直線的距離，判斷與ON平行且距離為的兩條直線與圓C的位置關系可得結論.【題目詳解】（1）依題意可設圓心坐標為，則半徑為，圓的方程可寫成，因為圓過點，∴，∴，則圓的方程為。（2）由題知，直線的方程為，設滿足題意，設，則，所以，則，因為上式對任意恒成立，所以，且，解得或（舍去，與重合）。所以點，則，直線方程為，點到直線的距離，若存在點使的面積等于4，則，∴。①當點在直線的上方時，點到直線的距離的取值范圍為，∵，∴當點在直線的上方時，使的面積等于4的點有2個；②當點在直線的下方時，點到直線的距離的取值范圍為，∵，∴當點在直線的下方時，使的面積等于4的點有0個，綜上可知，使的面積等于4的點有2個。【題目點撥】本題考查圓的方程，直線與圓的位置關系，圓的第二定義，考查運算能力，分析問題解決問題的能力，屬于難題.20、（1）過定點，定點坐標為；（2）或.【解題分析】

(1)假設直線過定點，則關于恒成立，利用即可結果；(2)直線