2023年小班社會教案4篇

2023年小班社會教案4篇小班社會教案篇1

有益的學習閱歷：

1、喜愛與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日歡樂。

2、能把自己的物品同小摯友一起共享。

活動打算：

每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。

活動與指導(dǎo)：

1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨老師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小摯友慶賀節(jié)日，并在老師的支配下，找到自己的摯友。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的嬉戲，鼓聲?；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小摯友一起共享。

小班社會教案篇2

活動目標：

1．在慶祝生日的情境中，體驗找摯友的樂趣，初步學習交往的技能。

2．在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡潔禮節(jié)，學做有禮貌的小客人。

3．逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。

4．能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、探討的樂趣。

活動打算：

1．創(chuàng)設(shè)PATRY情境。

2．各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

活動過程：

一、情景引入師：今日我們要舉辦一個生日會，我們給動物摯友打電話請他們一起來參與我們的生日慶?；顒影?。

"誰來告知我們怎么打電話?摯友接電話了要說什么?"小結(jié)：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通后能主動打招呼，說完后會說再見。

二、打電話邀請摯友1．出示媒體電話本，幫助幼兒相識電話號碼。

師：這是一本動物電話本，上面有很多動物摯友的電話號碼，我們一起給他們打個電話，請他們過來參與吧。

問：你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。

小結(jié)：原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號碼。

2．老師示范給小狗打電話，幼兒學習打電話的方式。

小狗：喂，是誰找我啊?

師：喂，你好，我們是小*班的'小摯友，想邀請你參與我們的PARTY。

小狗，好的，感謝你的邀請，我等一下就來。

師：好的，再見。

小狗：再見。

問：剛才我在打電話的時候說了什么?小結(jié)：撥通電話后要主動打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請摯友，通話結(jié)束還要說再見。

3．幼兒運用又有閱歷，給電話本上的其它動物打電話。

(撥打小兔的電話)"誰來邀請小兔?請一名幼兒邀請，師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請摯友。"老師運用集體或小組的形式請幼兒給不同的動物打電話。

小結(jié)：小摯友真有禮貌，打電話時能主動和動物摯友問好，還會先說出自己是誰，掛電話的時候還會和小熊說再見，真是有禮貌的好孩子。

三、摯友來了幫助幼兒回憶，家中來了客人爸爸媽媽是怎么招呼的，學習初步待客禮儀。

1．丁冬……(門鈴響了)A：是誰呀?

B：是我，我是……A：你好，歡迎歡迎，請進來。

B：感謝：這是我送給你們的禮物。

A雙手接過禮物：感謝，請坐。

2．師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?

幼兒1：你好。

幼兒2：歡迎歡迎。

幼兒3：請進、請坐。

(通過回憶講解并描述款待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌款待客人打下基礎(chǔ))3．丁冬……(門鈴再次響起)師：我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的款待客人)四、PATRY起先客人們都來了，我們的PATRY起先羅。

先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

師：我們的摯友為我們帶來了很多的禮物，我們和摯友們一起共享。(共享禮物)五、送客。

活動反思：

幼兒的探究和發(fā)覺離不開老師的引導(dǎo)，幼兒是學習的主體，他們選擇探究活動的方法是多種多樣的。老師不行干脆限制，而應(yīng)以敬重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，老師應(yīng)當為幼兒供應(yīng)肯定的環(huán)境來激勵幼兒主動探究。

小班社會教案篇3

活動目標

1、感受歌曲中的說唱情趣，能依據(jù)角色較精確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

2、能依據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動作。

3、通過活動對幼兒進行情感教化。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動打算

音樂磁帶玩具娃娃

活動過程

1、老師用談話導(dǎo)入課題，引起幼兒學習愛好(出示小客人)

2、老師清唱，聲音洪亮、清楚。

老師：歌曲唱完了，你們都聽到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞，幫助幼兒理解歌詞。

3、請幼兒集體朗誦一遍歌詞。

4、播放歌曲磁帶。

老師：小摯友的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽，我們再來聽一遍吧。引導(dǎo)幼兒細致傾聽歌曲。

5、老師彈琴，教唱歌曲一遍。

◆老師對幼兒提出要求，布娃娃要聽聽哪個小摯友唱的聲音又大又好聽。

◆分角色唱歌曲。請男孩唱"我來做爸爸"，女孩唱"我來做媽媽"，其余部分小摯友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。

◆反復(fù)唱兩遍。

6、老師小結(jié)：今日小摯友們表現(xiàn)的特別棒，客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物，我們到區(qū)角接著玩扮家家吧。

小班社會教案篇4

教學意圖：

餅干是小摯友特別熟識的，也特別的喜愛吃的休閑食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可愛多變的形態(tài)讓孩子們愛不釋手。為此設(shè)計了此次活動《摯友夾心餅干》。讓孩子們在做一做、玩一玩、嘗一嘗的過程中，豐富對餅干特點、口感的認知閱歷，獲得干脆的感受和體驗，利用“摯友夾心餅干”潛移默化地培育孩子良好的品質(zhì)。

教學目標：

1、培育幼兒的視察力。

2、通過肢體動作體驗與好摯友的密切互動。

教學打算：

小花面包果醬勺子小盤餐巾紙。

教學過程：

一、導(dǎo)入活動——花朵找摯友師：出示一朵哭的小花圖片，讓幼兒視察，小花為什么哭了?

幼兒：他沒有好摯友師：讓小摯友給小花找摯友——和他一模一樣的小花才是他的好摯友

二、請小摯友一人找一朵自己喜愛的小花放音樂：讓幼兒在音樂聲中去找自己的好摯友(一模一樣兩個花朵是好摯友)

三、讓孩子把花朵送回家

四、請小摯友說一說自己有沒有好摯友?(有)最喜愛和好摯友做什么?

1、喜愛和好摯友一起玩玩具。

2、喜愛和好摯友一起看書。

3、喜愛和好摯友一起跳繩......

五、嬉戲：好摯友我喜愛你

1、讓幼兒想一句真心話去對自己的好摯友說。

2、讓幼兒去找自己的好摯友去做一個密切的的動作(擁抱)。

六、小摯友吃過夾心餅干吃過——有奶油的——有夾心的。

吃起來甜甜的。

七、讓幼兒觀賞兒歌：

小小餅干打算好，中間夾層甜甜醬。

點點頭，貼貼臉，輕輕合攏真快樂。

好摯友夾心餅干做好了。

八、嬉戲：讓幼兒去找自己的好摯友面對面做餅干聽音樂，老師和幼兒一起唱兒歌做餅干。

活動延長：

讓幼兒自己動