托管班教學(xué)管理制度

托管班教學(xué)管理制度一、前言托管班作為學(xué)校為了照顧家長工作需要而設(shè)立的一項(xiàng)輔助性服務(wù)，在提供照看孩子的同時(shí)，也需要有相關(guān)的教學(xué)管理制度來保證孩子們的健康成長和學(xué)習(xí)進(jìn)程。本文檔主要介紹托管班教學(xué)管理制度，包括學(xué)生管理、課程安排、考核評估等方面的內(nèi)容。二、學(xué)生管理2.1入托條件年齡：學(xué)生必須年滿3周歲；體檢：在入托之前，必須經(jīng)過學(xué)校進(jìn)行全面的體檢，并達(dá)到體檢合格標(biāo)準(zhǔn)；家庭住址：學(xué)生的家庭地址必須屬于學(xué)校所在區(qū)域范圍內(nèi)。2.2學(xué)生考勤托管班要求每天上午8:00-8:30的時(shí)間內(nèi)，家長將孩子送來，下午18:30-19:00的時(shí)間內(nèi)，家長來接孩子。托管班要求每個(gè)學(xué)生必須遵守上下班時(shí)間，如出現(xiàn)遲到或早退情況，則需要家長書面說明原因，并在老師的指導(dǎo)下補(bǔ)充相關(guān)課程。2.3學(xué)生行為規(guī)范為了維護(hù)托管班的正常秩序，保護(hù)每位學(xué)生的權(quán)益，學(xué)生在托管班內(nèi)需要遵守以下行為規(guī)范：尊重師長；服從管理；積極參與；愛護(hù)設(shè)施。對于不遵守規(guī)范的情況，托管班將進(jìn)行相應(yīng)的批評教育，并及時(shí)與家長溝通。三、課程安排3.1課程設(shè)置托管班開設(shè)的課程應(yīng)當(dāng)滿足學(xué)生身心健康和興趣愛好發(fā)展的需要，其中包括：體能活動：增加體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)體質(zhì)；繪畫、手工等創(chuàng)意活動：手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)與發(fā)展；拓展游戲活動：培養(yǎng)孩子的人際交往能力；語言表達(dá)活動：增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力；睡前故事和音樂活動：培養(yǎng)孩子良好的心理健康。3.2課程計(jì)劃托管班應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡段、能力和興趣，制定相應(yīng)的課程計(jì)劃，并開展有針對性的課程教學(xué)。同時(shí)，托管班還應(yīng)當(dāng)制定周計(jì)劃和月計(jì)劃，保證課程安排合理，有針對性。四、考核評估4.1學(xué)習(xí)評估托管班將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，采用定期測評的方法，評估學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成果，對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可以給予獎勵或者以其他形式激勵。4.2行為評估托管班將對學(xué)生的行為進(jìn)行評估，包括但不限于遵守規(guī)范、社交行為、自我管理等方面。針對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可以在每年的暑假或寒假組織素質(zhì)拓展活動，并頒發(fā)相應(yīng)的證書。五、總結(jié)以上就是托管班教學(xué)管理制度的主要內(nèi)容，這些制度的落實(shí)，可以保證每一位學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)進(jìn)程。