初中美術(shù)人美九年級上冊（2023年新編）黑白裝飾畫李佳蔚 黑白裝飾畫

《黑白裝飾畫》教學(xué)設(shè)計

授課人：榮山初級中學(xué)

李佳蔚

一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

1、指導(dǎo)思想

創(chuàng)新是一個國家和民族的靈魂，源源不絕的創(chuàng)新力是一個國家或民族生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生

是國家未來發(fā)展的希望，在其生命發(fā)展歷程中如何具有創(chuàng)新能力顯得尤為重要，而美術(shù)課是對創(chuàng)造

力的培養(yǎng)最有效的課程之一。黑白裝飾畫具有簡潔、明快、強烈、變形、夸張、自由的特點，與寫

實繪畫不同，不是如實地再現(xiàn)客觀對象，而是以自然事物為參照對象，抓住事物的主要特征，化繁

為簡，變形夸張，追求藝術(shù)化和裝飾化，即“藝術(shù)來源于生活，而高于生活”。因此，本課教學(xué)內(nèi)

容應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性。

2、理論依據(jù)

《黑白裝飾畫》屬于九年義務(wù)教育階段第四學(xué)段造型與表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。在此領(lǐng)域中，新課標(biāo)

要求學(xué)生“有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫

或雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感?！?/p>

二、教學(xué)背景分析

1、教材分析：

《黑白裝飾畫》屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域課程，但不同于寫實繪畫，涉及到一些簡化概括、變

形夸張、平面表現(xiàn)、重疊處理、添加紋飾的手法，對初中美術(shù)后續(xù)的設(shè)計課有一定幫助。

2、學(xué)生分析：

學(xué)生通過上學(xué)期學(xué)習(xí)的《卡通形象設(shè)計》和《民間美術(shù)欣賞》，也不同程度地涉及到變形夸張

和添加紋飾等一些具有裝飾畫的表現(xiàn)方法，這些課程的學(xué)習(xí)從不同程度上都為學(xué)習(xí)本課起到了一定

支持作用。

同時，由于裝飾畫表現(xiàn)形式自由，不要求寫實的效果，基本不涉及焦點透視、形體對稱等因素的表

現(xiàn)，可大膽想象、夸張變形，而且不牽扯到色彩的搭配表現(xiàn)，用黑白灰表現(xiàn)即可，從一定程度上減

少了難度。

學(xué)生通過初一、初二年級的美術(shù)，已經(jīng)具備了一定的造型能力，有一部分學(xué)生能夠拋開自然景物中

原有形象進行大膽的夸張變形、加工創(chuàng)造，但也有一些學(xué)生很難跳出原有形象，停留在如實地描繪

形象，因此在本課輔導(dǎo)過程中，需加強對這一部分學(xué)生創(chuàng)作方法的引導(dǎo)和鼓勵。

3、教學(xué)方式

教學(xué)方法：講授法、比較法、演示法、實踐法

學(xué)習(xí)方法：欣賞、討論、觀察、分析、練習(xí)、表述等方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

L知識與技能：了解黑白裝飾畫的概念及特點，知道多種表現(xiàn)形式，能夠運用其中一種表現(xiàn)形式

創(chuàng)造或臨摹一幅黑白裝飾畫。

2.方法與過程：通過觀察、欣賞、體會、分析、歸納、發(fā)問、討論、制作，逐步學(xué)會黑白裝飾畫

的表現(xiàn)方法。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞及后續(xù)創(chuàng)作產(chǎn)生熱愛生活的美好情感和愿望，通過感受多種風(fēng)格

黑白裝飾畫的不同藝術(shù)形式美感，形成藝術(shù)來源于生活而高于生活的審美態(tài)度和價值觀。

四：教學(xué)重點和難點：

重點：黑白裝飾畫的創(chuàng)作方法。

難點：灰的表現(xiàn)及創(chuàng)作方法的選擇應(yīng)用。

五、簡要設(shè)計思路

1.引出課題。

2.多媒體展示一些特點不同的范畫，使學(xué)生自己歸納出黑白裝飾畫的特點。

3.分別出示不同種方法表現(xiàn)的黑白裝飾畫，讓學(xué)生觀察分析得出其的多種表現(xiàn)方法。

4.過教師演示使學(xué)生直觀學(xué)習(xí)裝飾畫的方法步驟。

5.通過課堂實踐檢測鞏固學(xué)習(xí)成果。

課前準(zhǔn)備：教學(xué)設(shè)計、制作課件。

學(xué)具：教材、黑色筆、圖畫紙等。

六、教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師調(diào)控活動設(shè)計意圖

一、導(dǎo)入學(xué)生向教師問好。教師向?qū)W生問好。組織教學(xué)

二、新課教學(xué)學(xué)生回答黑白可以形成強烈的對比，如何使黑

白世界更豐富，你們知道嗎？

聆聽師語.使學(xué)生了解黑白

教師進行總結(jié)，著重突出黑白畫的魅裝飾畫的概念。

學(xué)生回答預(yù)測：力，引出課題《黑白裝飾畫》。

添加色彩板書課題：黑白裝飾畫

裝飾……提問：黑白裝飾畫的概念？直觀感受裝飾畫

的魅力。

學(xué)生回答預(yù)測：教師引導(dǎo)歸納并指出裝飾畫偏重于表

現(xiàn)形式的裝飾性，和一般寫實繪畫不

黑白裝飾畫是以黑白兩色為主的非寫同。

實繪畫。

講授新課：

特點是簡潔、明快、強烈、變形、夸張、

自由（一）：什么是黑白裝飾畫

三、設(shè)計制作1表現(xiàn)明亮光線下逆光物象的黑白效1：定義:黑白裝飾畫是一種用顏色通過

果。與紙所形成有對比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝使學(xué)生明確黑白

飾性的繪畫。裝飾畫的特點。

2將物象主要劃分為黑白兩個調(diào)子。

教師出示一組特點不同的黑白裝飾通過學(xué)生觀察分

3將物象重疊的地方透明化處理。畫，請學(xué)生前后討論分析黑白裝飾畫析得出黑白裝飾

的特點。畫的多種表現(xiàn)方

4將物象夸張變形處理。法。

教師請學(xué)生觀察探討黑白裝飾畫的表

學(xué)生回答預(yù)測：現(xiàn)方法：使學(xué)生理解

黑即涂黑，白則空白，灰色利用黑白兩提問：畫面中的黑白灰如何表現(xiàn)呢？

色調(diào)和。

教師質(zhì)疑，并引導(dǎo)歸納。

灰色用點、線、面表現(xiàn)。

灰色用點、線、面表現(xiàn)。

作業(yè)：完成一幅黑白裝飾畫。

師語：檢測

學(xué)生努力發(fā)揮生命中的創(chuàng)造力表現(xiàn)主

題，繪制黑白裝飾畫的設(shè)計稿。1構(gòu)圖，確定形體位置。激發(fā)學(xué)生生命中

的創(chuàng)造力

自評、互評、聆聽師評。2畫出形體輪廓，進行變形和透疊或添

加紋飾處理。在實踐中解決難

點。

四、課堂小結(jié)

3確定哪為黑，哪為白，哪為灰，灰用

什么表現(xiàn)。鞏固提升

4精細刻畫。

5調(diào)整。

解惑答疑。

作業(yè)實踐：”鏡頭下的美好瞬間”

教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決難點。

展示評價學(xué)生作業(yè)。

拓展：廣元非遺喚馬剪紙（蒼溪