上海市中考語(yǔ)文模擬測(cè)試試卷（十五）及答案

上海市中考語(yǔ)文模擬測(cè)試試卷（十五）及答案一、句子默寫1．默寫（1）亂花漸欲迷人眼，。（《錢塘湖春行》）（2）誰(shuí)言天地寬。（《別云間》）（3）蜂蝶紛紛過(guò)墻去，。（《雨晴》）（4）?止增笑耳。（《狼》）（5）柳永的《蝶戀花》中“，兩句因情感真摯，蕩氣回腸，成為千古名句。二、對(duì)比閱讀2．閱讀下面的古詩(shī)文，完成小題過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈蓼落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲英甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（1）《過(guò)零丁洋》的作者是。除《魚我所欲也》外，初中階段我們學(xué)過(guò)的出自《孟子》的文章還有、。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。____________________________________________________________________________________________（3）下列對(duì)《過(guò)零丁洋》理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)敘寫了詩(shī)人“寒窗苦讀；進(jìn)入仕途”一件大事。B．頷聯(lián)寫出了大宋國(guó)勢(shì)的危亡和詩(shī)人一生坎坷的命運(yùn)。C．頸聯(lián)巧借兩個(gè)地名寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？唷．尾聯(lián)表明詩(shī)人誓死不屈以身殉國(guó)的決心和民族氣節(jié)。（4）《過(guò)零丁洋》中“ ， ”與孟子在《魚我所欲也》中表達(dá)的 的主張是一脈相承的。三、課外閱讀3．閱讀下文，完成下面小題王安石與游客 王安石退居金陵。一日，頭幅巾手拄杖，獨(dú)游山寺。遇數(shù)客盛談①文史，辯說(shuō)紛紜。公坐其下，人莫之顧。良久，有一客徐問(wèn)公，曰：“亦知書否？"公頷之而已，復(fù)問(wèn)公何姓。公拱手答曰：“安石姓王?！北娙嘶炭?，俯而去?！咀ⅰ竣偈⒄劊捍笳劇＃?）解釋文中帶點(diǎn)字的意思。①有一客徐問(wèn)公 ②俯而去___________ ____（2）下列對(duì)文中劃線句的理解正確的一項(xiàng)是（）A．王安石坐在那人的旁邊，沒(méi)有人來(lái)拜訪他。 B．王安石坐在他們的旁邊，沒(méi)有人來(lái)拜訪他。C．王安石坐在那人的旁邊，沒(méi)有人注意到他。 D．王安石坐在他們的旁邊，沒(méi)有人注意到他。（3）對(duì)眾人“俯而去”的原因分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．眾人怕遭到王安石這一大學(xué)者的嘲笑。 B．為在王安石面前班門弄斧而覺(jué)得羞愧。C．因?yàn)楸娙耸⒄勎氖?，辯說(shuō)紛紜無(wú)結(jié)果。 D．眾人為他們怠慢了王安石而感到害怕。（4）“頷”“拱手”的描寫表現(xiàn)出王安石 的品質(zhì)。四、現(xiàn)代文閱讀4．閱讀下文，完成小題。金合歡樹(shù)的關(guān)系網(wǎng)①在非洲東部的大草原上，有一種叫哨刺金合歡的金合歡樹(shù)，它除了像其他金合歡樹(shù)一樣長(zhǎng)滿了銳利的刺，還長(zhǎng)著一種叫哨刺的空心刺。②金合歡樹(shù)遍布銳剌，是為了防止食草動(dòng)物吃它們。但長(zhǎng)頸虎等大型食草動(dòng)物能夠小心翼翼地躲開(kāi)刺，去吃金合歡樹(shù)上的嫩葉。哨刺金合歡還有第二道防線。在哨刺里住著一種叫褐色的舉腹蟻。長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)葉時(shí)扯動(dòng)樹(shù)枝，舉腹蟻覺(jué)察到了，便會(huì)蜂擁而去，拼命地叮咬長(zhǎng)頸鹿的舌頭，迫使長(zhǎng)頸鹿離開(kāi)。③舉腹蟻為什么這么愛(ài)護(hù)金合歡樹(shù)呢？因?yàn)榻鸷蠚g樹(shù)是它們的家。舉腹蟻就住在空心的刺里。金合歡樹(shù)為了留住舉腹蟻當(dāng)保護(hù)神，還通過(guò)樹(shù)葉基部的蜜腺分泌安汁供它們享用。④還有兩種舉腹蟻（一種顏色偏黑，一種黑頭紅腹）和一種細(xì)長(zhǎng)蟻也以哨剌金合歡為家。如果有兩種螞蟻?zhàn)驳搅艘黄穑鼈兙蜁?huì)展開(kāi)你死我活的決斗，直到有一方獨(dú)霸金合歡樹(shù)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，褐色舉腹蟻往往占優(yōu)勢(shì)。⑤1995年，一些美國(guó)生物學(xué)家在一些金合歡樹(shù)周圍圍起帶電柵欄，不讓長(zhǎng)頸鹿等大型食草動(dòng)物吃它們的葉子。十年后，他們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)這些受保護(hù)的金合歡樹(shù)日漸枯萎，死亡，而沒(méi)受保護(hù)、任由長(zhǎng)頸鹿啃吃的金合歡樹(shù)卻依然長(zhǎng)勢(shì)良好。⑥原來(lái)，長(zhǎng)頸鹿不再來(lái)吃金合歡樹(shù)的葉子之后，金合歡樹(shù)就覺(jué)得沒(méi)有必要討好褐色舉腹蟻，不愿意再浪費(fèi)能量去制造空心刺和蜜汁，空心刺和蜜汁的量都大為減少。這么一來(lái)，褐色舉腹蟻反過(guò)來(lái)覺(jué)得金合歡樹(shù)沒(méi)有太大的價(jià)值，不愿為其著想了。有一種害蟲(chóng)——天牛的幼蟲(chóng)會(huì)在金合歡樹(shù)干上鉆孔危害金合歡樹(shù)，以前褐色舉腹蟻會(huì)盡力消滅天牛的幼蟲(chóng)，現(xiàn)在則聽(tīng)之任之了。金合歡樹(shù)分泌的蜜汁少了，褐色舉腹蟻就飼養(yǎng)一種能分泌蜜汁的介殼蟲(chóng)解饞。褐色舉腹蟻平時(shí)也養(yǎng)一些介殼蟲(chóng)，但是量不多，金合歡樹(shù)不再分泌足夠的蜜汁后，褐色舉腹蟻才成倍地?cái)U(kuò)展介殼蟲(chóng)飼養(yǎng)業(yè)。這種介殼蟲(chóng)靠吸食金合歡樹(shù)的汁液為生，本來(lái)就對(duì)金合歡樹(shù)的生長(zhǎng)不利，而且還傳播疾病。⑦褐色舉腹蟻在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代?？招呢輸?shù)量減少，褐色舉腹蟻失去了“托兒所"，數(shù)量減少了近一半，遇到入侵的其他螞蟻時(shí)，一方面兵力少了，另一方面也沒(méi)了保衛(wèi)家園的動(dòng)力，無(wú)心戀戰(zhàn)，因此在戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)常被打敗。統(tǒng)計(jì)表明，在受保護(hù)的金合歡樹(shù)中，褐色舉腹蟻丟掉了大約30%的領(lǐng)土。取而代之的是黑色舉腹蟻，領(lǐng)土擴(kuò)張了2倍。黑色舉腹蟻經(jīng)常到樹(shù)下捉昆蟲(chóng)吃，蜜汁的減少對(duì)它們的生存影響不大。空心刺的減少對(duì)它們更毫無(wú)影響，因?yàn)樗鼈儾⒉蛔≡诳招拇讨校亲≡谔炫Ｓ紫x(chóng)挖的洞中。因此黑色舉腹蟻不僅不消滅天牛，還鼓勵(lì)天牛到金合歡樹(shù)上產(chǎn)卵。黑色舉腹蟻的到來(lái)對(duì)金合歡樹(shù)是一場(chǎng)災(zāi)難，金合歡樹(shù)的生長(zhǎng)變得緩慢，死亡率要比生活著其他螞蟻的金合歡樹(shù)高出一倍。即使金合歡樹(shù)死了對(duì)黑色舉腹蟻也沒(méi)有什么影響，它們?cè)谒罉?shù)上照樣能生存。⑧在金合歡樹(shù)的周圍形成了一個(gè)復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，一環(huán)扣一環(huán)，一個(gè)環(huán)節(jié)的消失能夠?qū)е鲁龊跻饬系臑?zāi)難性后果。不只是金合歡樹(shù)，每種生物都生活在某個(gè)關(guān)系網(wǎng)中。（1）結(jié)合文章內(nèi)容，將金合歡樹(shù)周圍形成的這張關(guān)系網(wǎng)填寫完整。①吃哨刺金合歡的葉子，②也危害哨刺金合歡：哨刺金合歡的空心剌和蜜汁為③提供生存條件，這種生物能④，保證哨刺金合歡枝繁葉茂。（2）褐色舉腹蟻和金合歡樹(shù)會(huì)因?yàn)槭巢輨?dòng)物的數(shù)量減少而（）A．增加 B．不變 C．減少 D．無(wú)法預(yù)測(cè)（3）第⑦段中“托兒所”是指 ；之所以把它稱為“托兒所”是因?yàn)? 。（4）第⑧段在文中的作用是。閱讀下文，完成小題2.05米的繩子①發(fā)現(xiàn)失火的時(shí)候，已經(jīng)晚了，男人拉著女人沖向樓梯，卻被大火撲回?；饎?shì)迅速蔓延，整棟大樓像一塊瘋狂燃燒的炭，將每一寸空間烤成滾燙的烙鐵。盡管他們關(guān)緊房門，火舌和濃煙還是從門縫里躥進(jìn)來(lái)，狹小的房間迅速變得zhì熱難當(dāng)。②這是午夜的一個(gè)賓館，男人和女人站在九樓窗口呼喊，拼命揮動(dòng)手臂。他們看見(jiàn)消防隊(duì)員架起云梯，慌亂而急切地向他們靠近?？墒菦](méi)用，肆虐的大火讓云梯像一只巨大的受傷的鴕鳥(niǎo)，在距大樓很遠(yuǎn)的地方徘徊，停滯不前?；饎?shì)越來(lái)越猛，房間里的空氣仿佛開(kāi)始燃燒。男人說(shuō)，跳樓！③他們把床單和被罩撕成寬寬的長(zhǎng)條，扭成一條繩子，男人估測(cè)了一下長(zhǎng)度，揺搖手，又脫下襯衣接上，長(zhǎng)度仍然不夠。男人開(kāi)始撕扯窗簾，一股火焰猛地躥進(jìn)來(lái)，在男人面前拐了個(gè)彎。女人說(shuō)，沒(méi)時(shí)間了。④男人將床上的被褥扔出窗外，然后把繩子系在一根結(jié)實(shí)的窗骨上，狠狠地拽拽。他對(duì)女人說(shuō)，滑下去?、菖似疵鼡u頭，拼命哭泣。⑥男人說(shuō)沒(méi)事，你抓緊繩子，慢慢向下滑，準(zhǔn)能行。女人說(shuō)你呢？男人說(shuō)你先滑下去，我馬上下。他把女人抱上窗臺(tái)，將繩子末端在她腰上纏了一圏。男人大汗涔涔，呼吸困難。男人說(shuō)千萬(wàn)抓緊，記住，一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑。男人拉住繩子的另一端，說(shuō)，我愛(ài)你。⑦火焰逼近了男人，女人開(kāi)始向下滑。她像一只笨拙的壁虎，沿著滾燙的樓壁，一寸一寸地接近地面。⑧終于，女人滑到繩子盡頭。可是她的身子，仍然停留在半空。四面都是烈焰，女人的手指鉆心地痛。⑨男人瞬間做出了一個(gè)決定。他沖女人喊，別怕，堅(jiān)持半分鐘！男人用盡渾身力氣將那段繩子往上拉，然后用牙齒咬開(kāi)系在窗骨上的死結(jié)。巨大的沖擊力讓男人的身體猛地前傾，險(xiǎn)些被拉出窗外。男人死死地抓住繩子的一端，沖女人喊，別朝下看！一會(huì)兒我喊你，你就跳下去?、馕葑永镆呀?jīng)火光沖天。男人感覺(jué)自己的頭發(fā)眉毛都在燃燒。?男人用雙腳鉤住兩根窗骨，像雜技演員般慢慢探下身體。男人的表情痛苦并且扭曲，女人的體重將他的身體完全拉直。?男人變成一段繩子，一段連接在女人和窗骨之間的生死之繩。男人的身體還在拉直和伸長(zhǎng)，1.75米的男人，把那段由床單和被罩編成的繩子的長(zhǎng)度，；把女人到地面的距離，。?火焰噬咬到男人鉤住窗欞的雙腳。他感到自己的皮膚在“畢剝”作響。?男人朝女人喊，快跳！女人跳下去了，重重地摔在男人扔在地面的被褥上，四周都是濃煙，幾個(gè)消防員終于突破烈焰，朝她的位置跑來(lái)。?女人很快站起來(lái)。她高呼著男人的名字。男人仍然掛在那里，男人是一段2.05米的繩子。?男人試圖將身體重新彎成一張弓，可是卻再一次被拉直，他已經(jīng)一絲力氣都沒(méi)了，男人的體力完全透支給了女人，他的衣服在燃燒。?女人看到男人靜止了幾秒種后，突然從高空垂直落下?？罩械哪腥俗兂梢欢錉N爛的焰火。?沒(méi)能在第一時(shí)間逃出大樓的人，除了這女人，全部蒙難。她是唯一獲救的人。5．根據(jù)拼音寫漢字。zhì熱難當(dāng)。6．“男人瞬間做出了一個(gè)決定”，這個(gè)“決定”是：。7．聯(lián)系標(biāo)題與下文內(nèi)容，在第?段橫線處填上合適的句子男人的身體還在拉直和伸長(zhǎng)，1.75米的男人，把那段由床單和被罩編成的繩子的長(zhǎng)度，；把女人到地面的距離，。8．有人說(shuō)，第⑩段、第?段刪去也不影響文章的表達(dá)，可有可無(wú)，你認(rèn)為呢？請(qǐng)闡明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列對(duì)本文語(yǔ)言的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．將“失火的大樓”比作“瘋狂燃燒的炭”，寫出了大火的猛烈與灼熱。B．將“云梯”比作“巨大的受傷的鴕鳥(niǎo)”，形象地寫出了云梯在大火面前的無(wú)力。C．文中大量長(zhǎng)句的使用，使文章的語(yǔ)言明快、跳躍，營(yíng)造一種急促、緊張的氣氛。D．用“拐了彎”“噬咬”等帶擬人色彩的詞語(yǔ)，形象地寫出了大火的無(wú)情和肆虐。10．閱讀下面的材料，完成下面小題（材料一）新型冠狀病毒致病力強(qiáng)，傳染性高，無(wú)癥狀感染者也可能為傳染源。傳播方式包括：空氣飛沫傳播、接觸傳播及可能的糞口傳播。老年人免疫功能減弱，且多合并慢性基礎(chǔ)疾病，是感染性疾病的高危人群。（材料二）面對(duì)疫情，普通民眾會(huì)因多方因素出現(xiàn)焦慮、恐慌等心理反應(yīng)。如何調(diào)整好心態(tài)，更有效地保護(hù)好自己?一是要在心理上承認(rèn)并接納這一事實(shí)，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)疫情可防可控可治的特點(diǎn)，樹(shù)立戰(zhàn)勝疫情的信心。三是學(xué)會(huì)分揀網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制垃圾信息，防止信息干擾引發(fā)的焦慮。三是可采取科學(xué)、多樣的如深呼吸、運(yùn)動(dòng)、冥想、聽(tīng)音樂(lè)、閱讀等減壓方式，管理情緒。（材料三）減輕新型冠狀病毒感染的肺炎疫情所致的心理傷害，1月29日，青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情指揮部辦公室發(fā)布了《青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施方案》，成立了共包含114名專家的市、區(qū)兩級(jí)心理危機(jī)干預(yù)專家隊(duì)伍，開(kāi)通了24小時(shí)免費(fèi)心理援助熱線，將心理危機(jī)干預(yù)納入疫情防控整體部署中。（《半島都市報(bào)》）（1）請(qǐng)概括材料三這則消息的主要內(nèi)容。(不超過(guò)15字)____________________________________________________________________________________________（2）小A同學(xué)作為志愿者，幫助小區(qū)居委會(huì)擬寫了“抗擊疫情，從我做起”的倡議書，下列不符合倡議內(nèi)容的選項(xiàng)有（）（）A．要勤洗手，外出佩戴好口罩 B．要定期通風(fēng)，保持屋內(nèi)空氣的流通C．居家鍛煉，提高自身免疫力 D．時(shí)刻關(guān)注各類信息，了解疫情動(dòng)態(tài)E．不舉辦、不參與公眾聚集性活動(dòng) F．豐富業(yè)余生活，發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好（3）小區(qū)居委會(huì)發(fā)出了“抗擊疫情，從我做起”的倡議后，有哮喘病的C爺爺還是執(zhí)拗地要晚飯后出門散步，還說(shuō)鍛煉身體，可增強(qiáng)免疫力。如果你是小C同學(xué)，你會(huì)如何勸阻?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文11．2020年，注定會(huì)成為所有人的記憶。為抗擊新型冠狀病毒疫情；我們經(jīng)歷了史上最長(zhǎng)的一個(gè)寒假，我們也經(jīng)歷了一個(gè)全民宅家，足不出戶的鼠年春節(jié)。有入說(shuō)記錄生活。請(qǐng)回顧那段宅家的日子，用你的筆記錄下你的生活，寫出你對(duì)生活的感受與認(rèn)識(shí)。題目：那段宅家的日子要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不要透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】（1）淺草才能沒(méi)馬蹄（2）無(wú)限山河淚或：無(wú)限河山淚（3）卻疑春色在鄰家（4）禽獸之變?cè)p幾何哉（5）衣帶漸寬終不悔；為伊消得人憔悴【解析】【分析】根據(jù)平時(shí)對(duì)名篇名句的積累答題，注意“疑、詐、哉、憔悴”不要寫錯(cuò)。故答案為：⑴淺草才能沒(méi)馬蹄；⑵無(wú)限河山淚；⑶卻疑春色在鄰家；⑷禽獸之變?cè)p幾何哉；⑸衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。【點(diǎn)評(píng)】此題考查默寫古詩(shī)文名句的能力。屬于直接性默寫題。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。2．【答案】（1）文天祥；《生于憂患死于安樂(lè)》；《得道多助失道寡助》（2）因此他們所想要的，有比生命更重要的東西，他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事。（3）A（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；舍生取義【解析】【分析】（1）《過(guò)零丁洋》是南宋末大臣文天祥在1279年經(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)所作的詩(shī)作。我們初中階段學(xué)過(guò)的出自《孟子》的文章有《生于憂患，死于安樂(lè)》《得道多助，失道寡助》《富貴不能淫》。（2）本句重點(diǎn)詞有：“是故”，因此；“所欲”，想要的；“甚”，超過(guò)；“于”，比。（3）A首聯(lián)“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！薄捌鹨唤?jīng)”當(dāng)指天祥二十歲中進(jìn)士說(shuō)的，“四周星”即四年。天祥于德祐元年（1275），起兵勤王，至祥興元年（1278）被俘，恰為四個(gè)年頭。所以首聯(lián)寫了兩件大事。故選A。（4）“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！币馑际侨松怨乓詠?lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。這句話顯示了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀?！遏~我所欲也》中的主旨句“義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”強(qiáng)調(diào)了“正義”比“生命”更重要，孟子主張舍生取義。故這兩句話的觀點(diǎn)是相似的。

故答案為：(1)文天祥；《生于憂患死于安樂(lè)》；《得道多助失道寡助》。

(2)因此他們所想要的，有比生命更重要的東西，他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事。

(3)A。

(4)人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；舍生取義。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。

(2)本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其含義即可；

(4)本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力。答題時(shí)應(yīng)注意記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不近能背誦，還要能默寫，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，學(xué)生答題時(shí)要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認(rèn)真檢查，力求不出錯(cuò)字。

【參考譯文】魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我寧愿舍棄?mèng)~而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的，但我所想要的還有勝過(guò)生命的，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒(méi)有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人們所厭惡的事情沒(méi)有超過(guò)死亡的，那么凡是能夠用來(lái)逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。因此他們所喜愛(ài)的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種思想，人人都有，只不過(guò)是賢人能夠不丟掉罷了。3．【答案】（1）慢慢地；離開(kāi)（2）D（3）B（4）謙遜，低調(diào)【解析】【分析】（1）①句意：有一個(gè)游客慢慢地問(wèn)他。徐：慢慢地。②句意：低著頭離開(kāi)。去：離開(kāi)。（2）劃線句的重點(diǎn)詞有：“其”是代詞，指他們；“顧”意思是“看，注意”；“人莫之顧”是賓語(yǔ)前置句，翻譯時(shí)調(diào)整為“人莫顧之”。故正確選D。（3）文章結(jié)尾“眾人惶恐，俯而去”的原因，聯(lián)系上文，“數(shù)客盛談文史，辯說(shuō)紛紜”“公坐其下，人莫之顧”等句子可以看出，是眾人在王安石面前暢談文史，班門弄斧而感到惶恐和羞愧。故選B。（4）文中“數(shù)客盛談文史，辯說(shuō)紛紜”“公坐其下，人莫之顧”，面對(duì)對(duì)方的詢問(wèn)“亦知書否”，王安石也只是“頷之而已”，當(dāng)對(duì)方詢問(wèn)姓名，王安石還很有禮節(jié)的“拱手”，這些都體現(xiàn)了他的謙虛，絲毫不因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)而招搖、炫耀。

故答案為：(1)慢慢地；離開(kāi)；

(2)D；

(3)B；

(4)謙遜，低調(diào)。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言實(shí)詞的含義。解答時(shí)，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

(2)本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)。

(3)本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

(4)本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的性格特點(diǎn)。

【參考譯文】王安石退居到金陵。一天，他頭裹一塊布，拄著手杖，獨(dú)自游覽山寺，遇見(jiàn)幾個(gè)人在那里高談文史，議論紛紛。王安石坐在他們旁邊，沒(méi)人注意到他。不久，有一個(gè)游客慢慢地問(wèn)他：“你也識(shí)字？”王安石只是點(diǎn)頭。那個(gè)游客再問(wèn)他姓名，王安石拱拱手回答說(shuō)：“我姓王，名安石。”那群人惶恐，慚愧地低著頭離開(kāi)。4．【答案】（1）大型食草動(dòng)物（長(zhǎng)頸鹿）；黑色舉腹蟻、天牛幼蟲(chóng)、介殼蟲(chóng)等；褐色舉腹蟻；趕走大型食草動(dòng)物和黑色舉腹蟻，消滅天牛幼蟲(chóng)，遏制介殼蟲(chóng)（2）C（3）金合歡的空心剌；褐色舉腹蟻要在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代（4）由金合歡樹(shù)的關(guān)系網(wǎng)掲示出生物鏈的普遍意義，委婉地告誡人們要尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)平衡，同時(shí)也照應(yīng)了文章的標(biāo)題?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①結(jié)合“但長(zhǎng)頸虎等大型食草動(dòng)物能夠小心翼翼地躲開(kāi)刺，去吃金合歡樹(shù)上的嫩葉”可提煉信息：大型食草動(dòng)物（長(zhǎng)頸鹿）。②結(jié)合“有一種害蟲(chóng)——天牛的幼蟲(chóng)會(huì)在金合歡樹(shù)干上鉆孔危害金合歡樹(shù)”“這種介殼蟲(chóng)靠吸食金合歡樹(shù)的汁液為生，本來(lái)就對(duì)金合歡樹(shù)的生長(zhǎng)不利，而且還傳播疾病”“因此黑色舉腹蟻不僅不消滅天牛，還鼓勵(lì)天牛到金合歡樹(shù)上產(chǎn)卵。黑色舉腹蟻的到來(lái)對(duì)金合歡樹(shù)是一場(chǎng)災(zāi)難”可提煉信息：黑色舉腹蟻、天牛幼蟲(chóng)、介殼蟲(chóng)等。③結(jié)合“金合歡樹(shù)為了留住舉腹蟻當(dāng)保護(hù)神，還通過(guò)樹(shù)葉基部的蜜腺分泌安汁供它們享用”可提煉信息：褐色舉腹蟻。④結(jié)合“拼命地叮咬長(zhǎng)頸鹿的舌頭，迫使長(zhǎng)頸鹿離開(kāi)”“有一種害蟲(chóng)——天牛的幼蟲(chóng)會(huì)在金合歡樹(shù)干上鉆孔危害金合歡樹(shù)，以前褐色舉腹蟻會(huì)盡力消天天牛的幼蟲(chóng)”“褐色舉腹蟻平時(shí)也養(yǎng)一些介殼蟲(chóng)，但是量不多，金合歡樹(shù)不再分泌足夠的蜜汁后，褐色舉腹蟻才成倍地?cái)U(kuò)展介殼蟲(chóng)飼養(yǎng)業(yè)”“如果有兩種螞蟻?zhàn)驳搅艘黄?，它們就?huì)展開(kāi)你死我活的決斗，直到有一方獨(dú)霸金合歡樹(shù)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，褐色舉腹蟻往往占優(yōu)勢(shì)”可提煉信息：趕走大型食草動(dòng)物和黑色舉腹蟻，消滅天牛幼蟲(chóng)，遏制介殼蟲(chóng)。（2）結(jié)合“1995年，一些美國(guó)生物學(xué)家在一些金合歡樹(shù)周圍圍起帶電柵欄，不讓長(zhǎng)頸鹿等大型食草動(dòng)物吃它們的葉子。十年后，他們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)這些受保護(hù)的金合歡樹(shù)日漸枯萎，死亡”“空心剌數(shù)量減少，褐色舉腹蟻失去了‘托兒所’，數(shù)量減少了近一半”等句可知，褐色舉腹蟻和金合歡樹(shù)會(huì)因?yàn)槭巢輨?dòng)物的數(shù)量減少而減少，故選C。（3）結(jié)合“褐色舉腹蟻在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代。空心剌數(shù)量減少，褐色舉腹蟻失去了‘托兒所’”可知，“托兒所”指的是養(yǎng)育后代的地方，而褐色舉腹蟻是在金合歡空心刺里養(yǎng)育后代，故“托兒所”指金合歡的空心剌。反過(guò)來(lái)，之所以把它稱為“托兒所”是因?yàn)楹稚e腹蟻要在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代。（4）①結(jié)構(gòu)。“在金合歡樹(shù)的周圍形成了一個(gè)復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)”照應(yīng)了題目，點(diǎn)明寫作對(duì)象和內(nèi)容。②內(nèi)容。先點(diǎn)明金合歡樹(shù)關(guān)系網(wǎng)的重要意義，一環(huán)扣一環(huán)，不可隨便改變，如果改變其環(huán)節(jié)，那么將造成災(zāi)難性后果。“不只是金合歡樹(shù)，每種生物都生活在某個(gè)關(guān)系網(wǎng)中”這句由金合歡樹(shù)的關(guān)系網(wǎng)掲示出生物鏈的普遍意義，委婉地告誡人們要尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)平衡。

故答案為：(1)大型食草動(dòng)物（長(zhǎng)頸鹿）；黑色舉腹蟻、天牛幼蟲(chóng)、介殼蟲(chóng)等；褐色舉腹蟻；趕走大型食草動(dòng)物和黑色舉腹蟻，消滅天牛幼蟲(chóng)，遏制介殼蟲(chóng)；

(2)C；

(3)金合歡的空心剌；褐色舉腹蟻要在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代；

(4)由金合歡樹(shù)的關(guān)系網(wǎng)掲示出生物鏈的普遍意義，委婉地告誡人們要尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)平衡，同時(shí)也照應(yīng)了文章的標(biāo)題。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。解答此類問(wèn)題，必須認(rèn)真閱讀原文，結(jié)合關(guān)鍵句子進(jìn)行分析；

(2)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觯?/p>

(3)本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)內(nèi)容，找準(zhǔn)答題區(qū)間，再認(rèn)真比較；

(4)本題考查段落的作用。此題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮?！敬鸢浮?．炙6．男人用雙腳鉤住兩根窗骨，用自己的身體延長(zhǎng)繩子的長(zhǎng)度，來(lái)縮短女人與地面的距離。7．增加了2.05米；減少了2.05米8．我認(rèn)為這兩段文字不是可有可無(wú)的。首先這兩段文字通過(guò)環(huán)境描寫，寫出火勢(shì)越來(lái)越大，從屋內(nèi)蔓延到了窗口，推動(dòng)了情節(jié)；其次，這兩段文字獨(dú)立成段，強(qiáng)調(diào)了男人為救女人承受著巨大的肉體上的考驗(yàn)，突出了男人的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)以及對(duì)女人無(wú)私的愛(ài)。9．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又能存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

(2)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觯?/p>

(3)本題考查補(bǔ)充語(yǔ)句的能力。此題要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行考慮；

(4)本題考查段落的作用。需從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來(lái)分析解答；

(5)本題考查對(duì)語(yǔ)言特點(diǎn)的賞析。結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容和句式特點(diǎn)即可做出選擇。5．炙：讀作zhì，意思是烤；注意“炙”與“灸”的區(qū)別。6．題干出現(xiàn)在第九段，由后文“男人用盡渾身力氣將那段繩子往上拉，然后用牙齒咬開(kāi)系在窗骨上的死結(jié)”“男人用雙腳鉤住兩根窗骨，像雜技演員般慢慢探下身體”“男人變成一段繩子，一段連接在女人和窗骨之間的生死之繩”等語(yǔ)句可得出答案：男人用雙腳鉤住兩根窗骨，用自己的身體延長(zhǎng)繩子的長(zhǎng)度，來(lái)縮短女人與地面的距離。7．由“男人變成一段繩子，一段連接在女人和窗骨之間的生死之繩”可知，“1.75米的男人，把那段由床單和被罩編成的繩子的長(zhǎng)度”，男人用身子代替繩子的一部分，肯定是延長(zhǎng)了，再結(jié)合題目“2.05米的繩子”，可得出第一空的答案增加了2.05米。長(zhǎng)度的增加，相應(yīng)地“把女人到地面的距離”減少了2.05米。8．“屋子里已經(jīng)火光沖天。男人感覺(jué)自己的頭發(fā)眉毛都在燃燒”，男人面臨如此危險(xiǎn)的情形，仍一心救助女人；“火焰噬咬到男人鉤住窗欞的雙腳。他感到自己的皮膚在‘畢剝’作響”，男人忍受巨大痛苦，仍然緊緊抓住繩子，讓女人平安落地；這些描寫火勢(shì)之大的內(nèi)容表現(xiàn)了男人承受的巨大痛苦，可見(jiàn)他對(duì)女人無(wú)私的愛(ài)，突出了文章主旨。形式上看，這兩段文字，獨(dú)立成段，有突出強(qiáng)調(diào)的表達(dá)效果。同時(shí)，火勢(shì)由“感覺(jué)自己的頭發(fā)眉毛都在燃燒”到“噬咬到男人鉤住窗欞的雙腳”，表現(xiàn)了情節(jié)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，這兩段文字起著重要作用，不能刪去。9．C有誤，“文中大量長(zhǎng)句的使用”表述錯(cuò)誤，文中長(zhǎng)句較少，以短句式為主，適合表現(xiàn)文中緊張、危急的氛圍。故選C。10．【答案】（1）青島啟動(dòng)疫情心理危機(jī)干預(yù)（2）D；F（3）勸說(shuō)的態(tài)度要平和，勸說(shuō)的語(yǔ)言要符合人物身份，勸說(shuō)的理由要充分且有條理?！窘馕觥俊痉治觥浚?）概括技巧：某對(duì)象做了某事，結(jié)果如何。對(duì)象：青島，做了某事：結(jié)合“將心理危機(jī)干預(yù)納入疫情防控整體部署中”“青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情指揮部辦公室發(fā)布了《青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施方案》”可知，啟動(dòng)疫情心理危機(jī)干預(yù)。故可概括：青島啟動(dòng)疫情心理危機(jī)干預(yù)。（2）結(jié)合“三是學(xué)會(huì)分揀網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制垃圾信息，防止信息干擾引發(fā)的焦慮”可知，D項(xiàng)的“時(shí)刻關(guān)注各類信息，了解疫情動(dòng)態(tài)”是不符合倡議要求的。F項(xiàng)的“豐富業(yè)余生活，發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好”表述不夠準(zhǔn)確，發(fā)展的個(gè)人興趣愛(ài)好要滿足抗擊疫情居家的要求，這里沒(méi)有體現(xiàn)，容易引起歧義，故不符合倡議要求。故選DF。（3）答題要點(diǎn)：有稱呼，結(jié)合材料內(nèi)容指出出門鍛煉的危險(xiǎn)，語(yǔ)氣要委婉，有禮貌，內(nèi)容有條理。示范：爺爺，新冠疫情是通過(guò)空氣飛沫、人和人接觸傳播的，同時(shí)，您有哮喘病，身體免疫力本身就比較低，是感染的高危人群，容易被感染，所以您出去是非常危險(xiǎn)的，如果您想增強(qiáng)免疫力，咱們?cè)诩易鲆恍┻\(yùn)動(dòng)也是可以的，就不要出去冒險(xiǎn)了好嗎？

故答案為：(1)青島啟動(dòng)疫情心理危機(jī)干預(yù)；

(2)D；F；

(3)勸說(shuō)的態(tài)度要平和，勸說(shuō)的語(yǔ)言要符合人物身份，勸說(shuō)的理由要充分且有條理。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。全面準(zhǔn)確地把握材料的內(nèi)容，進(jìn)行綜合性分析，進(jìn)而概括。

(2)本題考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對(duì)應(yīng)的句段，仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)微差別。

(3)本題答案具有開(kāi)放性，首先對(duì)人物進(jìn)行稱呼，然后提出理由。勸說(shuō)的態(tài)度要平和，語(yǔ)言要符合人物身份，理由充分且有條理即可。11．【答案】【參考例文】那段宅家的日子寒假中旬，便迎來(lái)了春節(jié)。和家人聚聚餐、收點(diǎn)紅包、和好朋友結(jié)伴出去玩是再好不過(guò)的放松方式了。往年那濃濃的年味，令我久久不能忘懷。而這次新年，不能聚餐、不能出行……是什么把年味“拒之門外”？使我只能“宅”在家里不出門？是新型冠狀病毒，他的肆虐，導(dǎo)致我們過(guò)了一次沒(méi)有“年味”的春節(jié)，打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，體驗(yàn)了一段“宅”在家里的日子。以前從不看新聞的我，在“宅”家的日子，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著疫情的發(fā)展。短時(shí)