Unit3Howdoyougettoschool學案人教版七年級英語下冊

Unit3Howdoyougettoschool?Period1SectionA1a1c班級：組名：姓名：【學習目標】1.學會表示交通工具的單詞，2.學會使用動詞短語表示交通方式；3.學會運用how疑問句詢問去某地的交通方式。【學習重點】識記交通工具的詞匯及乘坐同一交通工具的不同表達方式?！緦W習難點】運用howdoyougetto…?句型詢問去某地，在問答過程中人稱的變化?！緦W習過程】一、目標呈現(xiàn)1、創(chuàng)設(shè)情境以展示圖片或播放不同交通工具聲音的方式，幫助學生在看或聽的過程中學習交通工具詞匯；2、 導(dǎo)入話題，解讀目標二、自主合作學習任務(wù)一：會讀寫本課時的5個單詞和2個短語。1、個人自讀，記憶單詞。2、小組內(nèi)競賽，看誰記得又快又準。3、自查單詞。將對應(yīng)的單詞寫在橫線上?；疖嘷____公共汽車____地鐵_____乘地鐵____騎/旅程______自行車________騎自行車_________________4、認真觀察1a中的圖畫，將單詞與圖中物品配對，教師核對答案。學習任務(wù)二：學習運用動詞表達交通方式。1.根據(jù)課本內(nèi)容，介詞短語寫在橫線上。乘火車_______________________________乘公交_______________________________乘地鐵_______________________________騎自行車_____________________________走路_________________________________2.根據(jù)1a中的信息，談?wù)撐覀內(nèi)粘躺钪械慕煌ǚ绞?；A:hey,Dave.Howdoyougettoschool?B:Iwalk.howaboutyou,Sally?A:Iridemybike.學習任務(wù)三：完成1b和1c部分。1.瀏覽1b題目，弄清題意。并熟悉五個名字及圖片中不同人所在的位置及他們上學的交通方式。2.聽磁帶，完成1b題意要求，小組討論聽力結(jié)果。3.鞏固提升。利用1a中的信息編對話。（在對話的過程大家需要注意些什么？）A:HowdoesMarygettoschool?B:Shetakesthesubway.三、展示質(zhì)疑為疑問副詞，意為_______________________,本句用以詢問交通方式，其回答有兩種方式：①takethe+交通工具+to+地點意為“乘……去某地”例如：②當我們要表達“步行/騎自行車/開車/坐飛機去某地”時，我們可以用動詞_________________________+to+地點。[拓展延伸]by+交通工具名詞，意為“乘…”通常我們要表達“乘…去某地”，可以說goto+地點by…四、鞏固構(gòu)建1.譯一譯(請用不同的方式表達出來)坐火車________________________________乘公交______________________________坐地鐵________________________________騎自行車____________________________坐飛機_______________________________開車_________________________________步行_________________________________2.翻譯句子。1）Mary怎樣去學校？________________________________________________________________她坐地鐵。_____________________________________________________________2）我騎自行車去上學。______________________________________________________________3）Tom每天開車去上班。______________________________________________________________4)Jim走路去學校嗎？______________________________________________________________不，不是的。他騎他的自行車。_______________________________________________________Unit3Howdoyougettoschool?Period2SectionA2a2e班級：組名：姓名：【學習目標】1.學習單詞和短語sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,kilometer,new,everyday,bybike.2.能熟練運用howdoyougetto…?句型詢問他人出行方式，并進一步學習運用howlong和howfar句型了解他人所去地點的路程和時間?！緦W習重點】鞏固how對交通方式的提問，學習howlong對時間段的提問和howfar對距離/路程的提問?！緦W習難點】準確運用Howlongdoesittake…?和Howfarisitfrom…to….?兩個句型?！緦W習過程】一、目標呈現(xiàn)1.利用圖片展示下列詞組，請同學在黑板上寫出來。（其余同學寫在學案上）1）乘火車______________2）乘公交____________________3）乘地鐵__________________4)騎自行車_______________5)去學校_____________________2.利用下面對話，小組合作鞏固提升‘A:Howdoyougettoschool?B:Igettoschoolby…/Itakethe…toschool.C:Howdoes××gettoschool?D:He/Shegetstoschoolby…./He/Shetakesthe…toschool.3.比一比，賽一賽，看看誰的預(yù)習效率高。（自查備課13個單詞）60______________70__________________80_______________90__________________100___________分鐘_______________遠，遠的____________千米/公里_________________新的/剛出現(xiàn)的_______________每一，每個________________每天___________________乘（交通方式）________________騎自行車____________________二、自主合作學習任務(wù)一:完成2a部分1.聽錄音，將數(shù)字與單詞匹配2.聽錄音，邊跟讀邊核對答案學習任務(wù)二：完成2b,2c,2d部分1. 通過師生之間的對話呈現(xiàn)本節(jié)課的重點句型2. 聽錄音完成2b的表格3. 完成2c，再聽一遍，核對答案4. 完成2d，根據(jù)2b表格內(nèi)容，分角色表演對話學習任務(wù)三：完成2e部分1.一讀對話找短語。1）你的新自行車________________2)從你家到學校_____________________3)大約10千米_________________4)騎自行車大約15分鐘_________________________5)公交車路程_____________________2.二讀對話提出你有疑惑的地方。三、展示質(zhì)疑1.難點釋疑，教師點撥1）Howlongdoesittake…?在此句中it指代_____________________,take我們學過的意思是____________,在此句中意思是_________;這句話用來詢問去某地所需的時間，回答“Ittakes….”2）I’mnotsure.我不大有把握。這是一句表達自己對判斷沒有十足把握的固定套語。其中sure是_________詞，意思是______________.本句的疑問形式__________________________________;肯定形式是__________________________.3）Howfarisitfrom…to…?此句用來詢問從某地到某地的距離，回答it’sabout….4）Thebusridetakesabout20minutes.ride作為動詞，意思是__________________________，在此句中作___________，意思是____________________。2.教師領(lǐng)讀或聽錄音帶跟讀課文3.比一比，看一看，看誰背的快！四、鞏固構(gòu)建單項選擇1.—HowdoeshegotoHongKong?—____________.A.Taketheplane B.Bytheplane C.Bytheair2.—____________doyoulivefromschool?—8miles.A.Howlong B.Howfar C.Where3.Iusuallygotoschool____________.A.ridethebike B.onbike C.onthebike4.____________doesittakehertogettoschool?A.Howmanytime B.Howlong C.Howfar5.Iftheylivearoundtheriver,theycangosomewhere____________.A.bytrain B.bytaxi C.byboat補全句子。1.你怎樣從學校到家？Howdoyou_____________from___________________?2.從學校到你家有多遠？_______________isitfrom_____________to____________________?僅僅大約2千米。________________________________________.3.坐公交車大約要花20分鐘。____________________________________________________________.4.我每天騎自行車去學校。I_______________________toschooleveryday.5.你花多長時間去學校？_________________________________________gettoschool?大約騎自行車15分鐘。About15minutes______________________.Unit3Howdoyougettoschool?Period3SectionAGrammarFocus–3c班級：組名：姓名：【學習目標】1.能熟練運用所學內(nèi)容談?wù)撟约荷蠈W的方式；2.熟練掌握how,howfar和howlong的特殊疑問句，并會正確回答；3.能將所學內(nèi)容運用于實際生活中?！緦W習重點】進一步鞏固how，howlong，howfar對出行方式，所花時間，距離和路程的提問?！緦W習難點】 進一步熟悉一般現(xiàn)在時態(tài)的用法?！緦W習過程】一、目標呈現(xiàn)運用PPT給予適當?shù)膱D片和信息讓學生編對話，回顧學過的知識點。nameLilyplacegettobank(fromherhome)Howfar5kilometersHowlong15minutes二、自主合作學習任務(wù)一：完成GrammarFocus部分1.學生自學，并理解句子意思。.2．朗讀句子。3.小組活動，運用GrammarFocus的句子編寫對話。學習任務(wù)二：完成3a部分1.學生獨自完成練習。2.小組相互核對答案。學習任務(wù)三：完成3b部分1.學生用所給的詞完成句子。2.小組核對答案并展示成果學習任務(wù)四：完成3c部分1. 小組活動，完成表格2. 根據(jù)表格信息，一問一答三、展示質(zhì)疑1.howadv.指范圍，程度，數(shù)量，價值等的“多少，多么”1）用于疑問句，表示身體怎么樣Howareyou?你好嗎？2）用于疑問句中，表示多少，什么程度Howoldareyou?你多大/多少歲？Howfarisitfromyourhometoschool?Howlongdoesittake…?3)(指方式，方法)怎樣，怎么Howdoyougettoschool?2.交通方式的四種表達方式：①take+the+交通工具+to+地點②walk/ride/drive/flyto+地點③goto+地點+by+交通工具④goto+地點+on/in+限定詞+交通工具四、鞏固構(gòu)建I.精挑細選1.HowfarisfromHangzhoutoWuhan?A.thatB./C.it2._____doyoulivefromyourschool?About10minutes’walk.A.HowmanyB.HowlongC.Howfar3.Iusuallygettoschool________.A.ridethebikeB.onthebikeC.bythebikeII、方框選詞,用所給動詞的適當形式填空。about,howfar,thinkof,walk,ride1.Iusually__________butsometimesItakethebus.2.Thebusrideusuallytakes________25minutes.3.We're__________goingtovisitMr.Smith.4.He___________thebiketothesubwaystation.5.A:___________doesshelivefromschool?B:Shelivesverynearfromschool.完成句子。1.Jane走路去學校嗎？___________Jane____________toschool?不，不是的。她騎自行車去。No,______________.Shegoes__________________.2.他們乘公交車去學校嗎？____________they_________________________toschool?不，不是的。他們走路。No,_______________.They_______________.3.你爸爸開他的車去上班嗎？_____________yourdad________________________to_________________?Unit3Howdoyougettoschool?Period4SectionB1a1e班級：組名：姓名：【學習目標】1識記并運用busstop,busstation,trainstation,subwaystation這幾個詞。2.學會表達同時使用多種交通工具去某個地方。3.能熟練運用how,howfar,howlong進行操練。【學習重點】學會乘坐多種交通工具到達某個地點的表達方法?！緦W習難點】能熟練運用不同交通方式表達去某個地點?！緦W習過程】一、目標呈現(xiàn)以游戲方式復(fù)習所學交通方式，進而呈現(xiàn)本課教學目標。（任意挑選一位學生站到講臺上，面對學生，其他學生提問/在PPT上用表格的形式呈現(xiàn)一些名人的交通方式讓學生猜一猜）如：Doyoutakethebustoschool?/doyougettoschoolbybus?DoesLuhandrivehiscartowork?DoesLuhangotoworkbycar?進一步提問：Howlongdoesittakefromyourhometoschool?Howfarisitfromyourhometoschool?二、自主合作學習任務(wù)一：翻譯官1.busstop___________________2.busstation_________________________3.trainstation___________________4.subwaystation______________________5.thinkof_______________________6.takethesubway______________________學習任務(wù)二：完成1a,1b部分1.將詞組與圖片匹配2．核對答案3．知識呈現(xiàn)，講述自己的上學方式（兩種）4.分組練習1b的對話學習任務(wù)三：完成1c,1d部分1.聽錄音，并完成1c,2.聽錄音，核對1c,的答案3.再聽一遍，完成1d，并在組內(nèi)核對答案4.學生質(zhì)疑，師生共同解惑。學習任務(wù)四：完成1e部分1.口頭談?wù)揃ob去爺爺家的方式2.將Bob去爺爺家的方式寫成英語句子并展示三、展示質(zhì)疑根據(jù)聽力材料，補全短文。Bob’shomeisverybig.Hisgrandparents’homeisverybig,too.Theylivevery___________hishome.It’s________________________fromthere.Sohegothereandseehisgrandparentsonly_______________________________.Heusually______________________there.Itoftentakes_______________________.andthenhe_________________________from_____________to______________.That’salongtrip.四、鞏固構(gòu)建根據(jù)首字母填單詞。1.Linda’sh________isfarfromherschool.2.Shet___________theNo.16bustoschooleveryday.3.It’stwentym________walkfromhere.4.Afteraq_________breakfast,hegoestoschool.5.ItusuallytakesSally20minutestor_________herbiketoschool.按要求改寫下列各句，每空一詞.1.Wewalktoschool.(同義句轉(zhuǎn)換)We_______________school____________________.2.Heoftenhasbreadforbreakfast.(改為一般疑問句)________heoften________breadforbreakfast?3.Mr.Wilsongoestoworkbybuseveryday.(改為同義句)Mr.Wilson________________________________workeveryday.4.Igotoseemyunclebyboat.(就劃線部分提問)________________yougotoseeyouruncle?5.Shelikesgoingtoschoolonfoot.(改為同義句)Shelikes________________school.Unit3Howdoyougettoschool?Period5SectionB2a2c班級：組名：姓名：【學習目標】1,學會本節(jié)單詞和短語2.能夠理解本課文章，掌握獲取相關(guān)信息的能力?！緦W習重點】重點單詞及短語：cross,river,many,village,bridge,boat,ropeway,year,afraid,like,villager,leave,dream,true,between…and…,etrue,goonaropewayto,【學習難點】熟練掌握歸納信息的閱讀方法與技巧?！緦W習過程】一、目標呈現(xiàn)譯一譯1.公交車站_________________________2.火車站______________________3.地鐵站_____________________________4.他祖父母的家_________________________5.認為__________________________二、自主合作學習任務(wù)一：談?wù)撋蠈W方式1.寫出自己的上學方式并展示1. 看著2b的圖片和標題猜猜文章說了什么學習任務(wù)二：學習2b短文1.自讀短文，翻譯成漢語walkorrideabike_________________________bybusorbybike_________________formanystudents_________________________between...and...__________________onaropeway______________________________crosstheriver____________________everyschoolday___________________________belikeafathertosb______________etrue________________________________leavethevillage__________________2.讀文章，回答問題1）Howdothestudentsinthevillagegotoschool?2)whydotheygotoschoollikethis?3)Doestheboylikehisschool?why?3.再讀文章，翻譯句子。1）Formanystudents,itiseasytogettoschool.2)(河上)完全沒有橋梁，而且河水湍急，不宜小船擺渡。三、展示質(zhì)疑1)Doyouwalkorrideabike?在這個句型中，這是一個___________________疑問句，它的回答是____________________________.2)itiseasytogettoschool.這是一個固定句式“itis+adj(形容詞)+（forsb）+todosth.”它的意思是________________________________________________________.學習英語很有趣。___________________________________________________________________________________3).Thereisnobridgeandtheriverrunstooquicklyforboats.此句是英語否定結(jié)構(gòu)的一種，當no用于構(gòu)成否定句，主要用于名詞之前，強調(diào)其后的名詞，表示“完全不，根本沒有”如：在那個小山村里根本沒有電腦。_____________________________________________________________冰箱里沒有牛奶。_______________________________________________________________“run”動詞，有_______________的意思，再此句中表示___________________________.它在不同的語境中有不同的用法和含義。如：Doyoulikerunning?__________________________________________Theriverrunsintothesea.___________________________________________學習任務(wù)三：學習2c部分1.再讀短文，用2b中的相關(guān)信息完成空格2.小組合作，核對答案四、鞏固構(gòu)建Peterisamiddleschoolboy.Hisfatherhasablackcar,sohisfatherusually____1____himtoschoolinthecar.Peter’sbestfriendBengoestoschoolby____2____,becausehethinksitisgoodforhishealth.SoBenoften____3____Petertorideabikewithhimtogether.PeterthinksBenis____4____.Afterhegoeshome,Petersaystohismother,“Mom,Iwouldliketo____5____abike.Wouldyoupleasebuyone____6____me?”Hismothersmilesandasks,“____7____doyouwanttorideabiketoschool?”“First,it’sgoodformyhealth.Second,therearealotof____8____ontheroad,soitisfaster（更快的）torideabiketoschool.” “____9____.Let’sgotothesupermarketandchoose（挑選）one.Butyoumustbe____10____torideabikeonthewaytoschool.”（）1.A.hasB.gets C.tellsD.drives（）2.A.train B.bike C.taxi D.subway（）3.A.likesB.helps C.asks D.stops（）4.A.sadB.right C.shy D.nice（）5.A.draw B.mend C.playD.have（）6.A.on B.to C.for D.from（）7.A.What B.HowC.Why D.When（）8.A.policemenB.trafficlightsC.trafficaccidents D.trafficjams（）9.A.SeeyouB.Noproblem C.Hereyouare D.Notatall（）10.A.carefulB.excitedC.fortable D.dangerousUnit3Howdoyougettoschool?Period6SectionB3a–SelfCheck班級：組名：姓名：【學習目標】1.復(fù)習掌握本單元的單詞及短語。2.熟練運用本單元句型:3.了解和掌握相應(yīng)的語音知識。4.學會寫電子郵件【學習重點】1.復(fù)習掌握本單元的單詞及短語。2.熟練運用本單元句型:3.學會寫電子郵件【學習難點】學會寫電子郵件【學習過程】一、目標呈現(xiàn)1.翻譯以下短語1.到達_________________________2.多遠________________________3.乘地鐵_______________________4.過河_______________________5.騎自行_________________________6.考慮________________________7.步行__________________________8.在…和…之間____________________9.實現(xiàn)__________________________2.翻譯句子1.你想知道我怎樣去學校嗎？_________________________________________________________________