小毛蟲 小學(xué)語文課件

《小毛蟲》二年級語文下

達(dá)·芬奇，意大利著名畫家、科學(xué)家，與拉斐爾，米開朗基羅齊名的意大利文藝復(fù)興卓越藝術(shù)家之一，也是整個歐洲文藝復(fù)興時期的代表之一。

他最大的成就是繪畫，他的杰作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》《巖間圣母》等。蝴蝶蝴蝶，全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。學(xué)習(xí)要求1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，圈出

生字詞；2、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；3、給每個自然段寫上序號。昆憐挪仿kūnliánnuófǎng昆蟲可憐愛憐挪動挪用模仿仿照偏旁歸類識記：形近字識記：憐、愉紡、織抽、挪、掙紡—仿竭—喝讀課文，說說課文寫了小毛蟲的什么事？

本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲不悲觀、不失望，盡心竭力地工作，最終脫胎換骨，羽化成為美麗的蝴蝶的事。

只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。

昆蟲有飛的、跑的、唱的、跳的，這一切似乎都和小毛蟲無關(guān)，因此，它感覺自己很“可憐”，很“笨拙”。這是一種欲揚(yáng)先抑的寫作手法。為什么小毛蟲覺得自己很可憐？

時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。“色彩斑斕”寫出了翅膀的美麗，“絨毛”寫出了翅膀的輕盈?！帮h然而起”寫出了蝴蝶的舞姿之美。小毛蟲為自己的脫變而驚喜?！绑@奇地，輕盈，五彩斑斕，愉快地”這幾個詞語重讀，表達(dá)小毛蟲對自己脫胎換骨變成蝴蝶這件事的歡欣之情，最后一句話要用輕聲讀，讀出它越飛越遠(yuǎn)的這種感覺來。讀出了小毛蟲喜悅的心情。小毛蟲——繭——蝴蝶，3個成長階段。小毛蟲的成長過程經(jīng)歷了哪幾個階段？課文中講的是一只什么樣的小毛蟲？課文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲不悲觀、不失望，盡心竭力的工作，最終脫胎換骨，掙脫繭子，飄然而起，化為美麗的蝴蝶。

你為什么覺得小毛蟲既可憐又笨拙呢？大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛......到處生機(jī)勃勃。小毛蟲既不會唱，也不會跑，更不會飛。對比突出了小毛蟲的可憐，為下文它不悲觀失望作鋪墊。

“以后會怎么樣呢？”它在與世隔絕的繭屋里問?！叭f事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的?！?/p>

一問一答，讀出問的語氣，語調(diào)上揚(yáng)，重讀“萬事萬物都有自己的規(guī)律、都、規(guī)律”等。小毛蟲聽到的聲音就是自己的心聲。要按規(guī)律耐心等待。這就像黎明前的黑暗一樣。感悟小毛蟲為什么會有這樣的變化？

因?yàn)樾∶x不悲觀、不失望，盡心竭力地工作，所以變成了靈巧輕盈的蝴蝶。

它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。

“靈巧”“輕盈”“色彩斑斕”與上文那只“可憐”“笨拙”的小毛蟲形成鮮明的對比，突顯出小毛蟲經(jīng)歷艱難痛苦和不懈努力最終破繭成蝶后的愉悅。

小毛蟲（可憐、笨拙）----------------→蝴蝶（靈巧、輕盈）小毛蟲不悲觀不失望盡心竭力結(jié)構(gòu)板書本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲羽化成為美麗的蝴蝶的故事，告訴我們：自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展，要做好自己的事，不怕困難，就會取得成功。課文主題一、給下列多音字組詞。佛fú（）fó（）盡jǐn（）jìn（）掙zhènɡ（