小學(xué)科學(xué)課件_第1頁
小學(xué)科學(xué)課件_第2頁
小學(xué)科學(xué)課件_第3頁
小學(xué)科學(xué)課件_第4頁
小學(xué)科學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

雙手抓不起，千刀萬刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來。

猜一猜水水是生命的源泉關(guān)于水，你知道些什么？是否透明？顏色、味道怎樣？你從哪些地方可以感受到水的存在人們都把水用來做些什么？生物的生活和生長能離開水嗎？1.水是什么樣子的2.水的存在3.水的用途4.水和生物的關(guān)系小組討論：你了解的關(guān)于水的知識(shí)。存在冰水用途水是什么樣的洗衣植物離不開水淡水和生物的關(guān)系我們可以用什么方法來觀察？活動(dòng)：觀察一杯水我們可以用什么方法來觀察？活動(dòng)：觀察一杯水注意：觀察到什么就記錄下來；觀察時(shí)聲音盡量小一些；注意不要把水灑出來存在冰水用途水是什么樣的洗衣植物離不開水淡水和生物的關(guān)系水、白醋、木頭、空氣、石頭、墨水、樹葉水在哪個(gè)袋子里？任務(wù)：在不打開袋子的情況下，找找水在哪個(gè)袋子里。活動(dòng)：找一找（1）動(dòng)作要輕，不要打開或弄破袋子；合作時(shí)請(qǐng)注意：（2）分工合作，分步觀察；（3）記錄員及時(shí)記錄，并記錄完整；（4）重點(diǎn)討論“我們的理由”；（5）辨別完成后，把材料放在桌面上；（6）活動(dòng)結(jié)束后，保持安靜坐端正。辨別記錄表任務(wù)：小組對(duì)這七種物體進(jìn)行辨別，并說說你的分類理由是什么？樹葉石頭木頭水空氣白醋樹葉石頭木頭水空氣墨水白醋序號(hào)物體名稱水、白醋、墨水、空氣、石頭、木頭、樹葉水、白醋、墨水、空氣、石頭、木頭、樹葉根據(jù)形狀和特點(diǎn)分一分水、白醋、墨水、空氣、石頭、木頭、樹葉小組匯報(bào)：我們是這樣分的液體：沒有固定的形狀，可以流動(dòng)如水、白醋、牛奶固體：有固定的形狀；如木頭、石頭、樹葉氣體：沒有固定的形狀，可以流動(dòng)，易被壓縮。如空氣

分類關(guān)于水的視頻水的特點(diǎn)顏色氣味味道有無固定形狀是否透明沒有沒有沒有沒有透明用一句話說說水的特點(diǎn)課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論