商務英語市場定位建議

商務英語市場定位建議

1.引言

在當前的人才市場的需求中，純英語以及英語討論專業(yè)的人才已漸趨飽和，但是EPS（Englishforspecialpurpose）人才的需求卻供應遠不能滿意求。商務英語人才便是EPS的一種。各高校在努力建立這一專業(yè)，以期滿意市場需求的同時，往往忽視這一專業(yè)的有用性。正如王興孫（1997）認為，“商務英語實際上就是商務環(huán)境中應用的英語——也就是已在從事或將要從事商務行業(yè)的專業(yè)人才所學習或應用的特地用途英語”。一味注意于理論，使得理論與實踐嚴峻脫節(jié)，導致了同學們畢業(yè)后“定位難”的問題，也使得高校設置商務英語這一專業(yè)失去了它原來的意義。造成這一現(xiàn)象的緣由，不僅要從各校師資供應，各校辦學特色來討論，還要從各校的課程設置來著手，從而了解學生的學問構造，找出其缺乏以期有所改良，從而使得為商務英語專業(yè)同學的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)得到雙方面提高，畢業(yè)后的職業(yè)定位的清楚度有所提升。

2.我校現(xiàn)行商務英語專業(yè)課程設置的弊端

2.1英語語言根本功的訓練未能與財經學問相互滲透與融合在西南財經大學《英語專業(yè)2023級本科人才培育方案》中指明，形成“英語——財經+人文素養(yǎng)”的“一體兩翼”的辦學特色，并依據此作出了“兩個階段”的課程設置：第一階段（一、二年級）通識教育和英語專業(yè)技能培育，打好扎實語言根底；其次階段（三、四年級）英語專業(yè)技能、學問及相關財經專業(yè)學問和創(chuàng)新力量的培育。對于英語語言技能的訓練，課程的設置很合理，并且學生的語言表達力量水平也處于一個良好階段；然而，商務及財經學問的攝入量則遠遠不夠。并且開設的課程大多為商務與財經學問的最根本的課程，如：西方經濟學，金融市場與金融機構等。這些課程是要所學習的商務與財經的最根本的課程，但是這些根底遠遠不能滿意市場上對商務英語人才的需求和在工作共對商務英語的需求。導致的現(xiàn)狀是：語言技能依舊是語言技能+有一點與之脫節(jié)的外貿與財經學問。這樣的課程設置沒有更深的滿意市場對于學問的需求度。

2.2未能很好地依托本校的辦學特色與財經優(yōu)勢西南財經大學以金融著名全國，這就明確了本校的特色：以金融為主要內容。2023年，西南財經大學再一次明確了自己的辦學特色與市場定位“一切都向大金融靠攏”。在2023年由西南財經大學就業(yè)指導中心舉辦的“職業(yè)博覽暨實習生雙選會”上，許多的企業(yè)來到西南財經大學，要聘請的職員為“財務，會計，投資、證券從業(yè)人員以及銀行工作人員”。這些職位的錄用條件許多都“要有較好的英語水平”。這一條本專業(yè)的同學根本都滿意，但是該職業(yè)根本上限制了本專業(yè)全部的人：由于本專業(yè)幾乎不修與這些職業(yè)相關的任何課程。這在另一方面說明，本專業(yè)的課程設置須與本校的辦學特色相結合。

2.3實踐課程的缺乏與滯后大多本專業(yè)同學大三的時候才開頭接觸一些根底淺顯的財經學問、商務禮儀以及工作環(huán)境中應當留意事項，以及一些根底的實踐活動如參觀銀行的運營過程以及與行長的座談，與銀行人員的面對面溝通等。本專業(yè)依舊是以理論為中心的進展，本專業(yè)人才的培育與進展依舊是與市場有所脫節(jié)的。但是就像眾所周知的一樣，商務學問實踐與禮儀并不是短時間內就可以建立起來的，這本身需要一個長期的訓練過程。

3.關于改良本專業(yè)商務英語課程設置的幾點建議

3.1低年級通識課程與財經課程的設置平衡為了提高同學們的文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，大一時開了許多通識的必修課，如法學通論，治理學通論，經濟學通論等，但是這些課程，第一，教該課的教師大都是自己學院的教授或者副教授，他們覺得自己的專業(yè)就一個分析理論就可以開一門課，所以把它當做一個通識課程是不合時宜，所以上課大都不會講許多的專業(yè)學問，同學們在該課上也學不到許多的內容；其次，這些課與以后學習的有一些課程是重復的。這樣的設置，不利于教學的質量的提高。筆者認為，應當將本專業(yè)的課程設置好好整合一番，去掉一些華而不實的通識課程。并且，本專業(yè)的課程性質打算了本專業(yè)的同學的人文素養(yǎng)要比別的專業(yè)的同學豐富一些，所以有一些通識課程可以酌情增減。從低年級開頭就參加帶有本校特色的財經課程，在這樣的過程中，英語的語言技能與財經學問便在比擬寬宥的時間內得到有機有效地融合，從而為培育英語財經復合型的商務英語讓人才打下堅實的根底。

3.2關于增加有本校特色的財經學問課程的建議若本校的的本專業(yè)的同學想在商務英語專業(yè)的同學中脫穎而出，則必需形成自己本身的特色。中國的第三產業(yè)本身并不完善，就金融效勞業(yè)這一塊來說也是如此。中國的銀行系統(tǒng)正在完善。金融衍生品的進展也處在上升與探究的階段，而且社會主義市場經濟的許多的經濟金融學問都是引于國外，這就對這兩方面的技能都提出了很高的要求。而本校又有這方面的條件與師資力氣的支持。當同學們在大一與大二打下了肯定的關于財經英語的之后以后，在大三大四的時候可以適當?shù)膮⒓咏鹑陬I域的只是構建，以建成有我們本身特色與招牌的課程。

4.結語

在2023級以后，學院連續(xù)跟蹤已經畢業(yè)了的同學，對課程設置不斷的改良，在2023年確立了商務英語的課程，使得廣闊學子有了一個明確的目標與討論方向與職業(yè)走向。但是這一課程仍舊需要隨著市場的需求不斷的完善。商務英語在全國范圍內還是一個比擬年輕的專業(yè)，