2023年實用的大班教案范文集錦篇

2023年實用的大班教案范文集錦篇大班教案篇1

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。

2、通過各種操作活動，初步感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

3、嘗試變更物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性，培育幼兒動手試驗和視察的實力。

活動打算：白紙、小沙包、雪花片、每組一杯水。

協(xié)助材料：透亮膠、夾子、橡皮筋、雙面膠、泥工、彩帶。

1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

（1）師：“今日老師打算了很多東西，請你們來玩一玩（小沙包、白紙），把這些沙包往上扔，看看你會發(fā)覺什么?！?/p>

（2）你扔這些東西都怎么樣了??？（掉下來、落在桌子上）

它落下來的速度是什么樣的？（這一位看不見的摯友，它的名字叫“力”。“力”能使物體落下來。

2、再一次拋接物體，發(fā)覺物體下落速度有快有慢。

（1）啟發(fā)幼兒隨意選兩樣材料同時拋接，發(fā)覺物體下落速度不同。

（2）引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發(fā)覺物體下落速度有快有慢。

3、啟發(fā)幼兒探究變更物體下落速度的方法。（老師并在黑板上做好記錄）

（1）老師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

夾子夾住紙使紙落得快。探究把紙折疊了會怎么樣：究竟怎么折疊，老師不告知幼兒，而是讓幼兒自己去探究，去實踐。幼兒在探究和實踐中發(fā)覺了，把紙簡潔折疊成飛機、帽子等和另一張比較落得快。把一張紙對折、對折、再對折后變成了長方形，和另一張紙比較落得更快。

（2）幼兒嘗摸索索：

如嘗試將紙團成一團后再落下（分組探究把紙變成紙團會怎么樣：首先幼兒把同樣的兩張紙，一張揉成紙團一張不變，發(fā)覺紙團落得快。）老師請幼兒進行演示。把一張紙用水打濕后紙的重量增加了，和另一張紙比較也落得更快；把一張紙用透亮膠貼上其他的重的東西也落得更快。

（3）我們的小摯友真能干，知道了物體落下速度變快的這么多方法。

4、為什么物體都會往下落？

師：“扔上去的物體為什么會落下來呢？”（是由于地球的引力。）

5、小結(jié)：“今日我們做了一個好玩的試驗，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快。但通過變更，也會變更它的速度。力”真奇妙，真是“奇妙的力”。

6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

大班教案篇2

(一)活動設(shè)計說明：

“我是從哪里來的呢?”這個問題長期以來始終困擾著孩子和家長。敏感的話題經(jīng)常讓年輕的父母因為尷尬而回避，甚至拿“街上撿來的”“河里撈上來的”等答案來搪塞幼兒。而幼兒新奇的天性并不因為家長的回避而消逝。因此，為了正面引導(dǎo)幼兒的新奇心，從小培育幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設(shè)計了大班綜合活動《我從哪里來》。

(二)活動教化依據(jù)：

在活動中，我牢記兒童性教化的主旨：允許孩子發(fā)問，激勵孩子發(fā)問，保證溝通溝通渠道的暢通。在“講講看看”的環(huán)節(jié)里，首先讓幼兒直觀的通過孕婦來感受小寶寶的誕生，然后以多媒體形式展示胎兒如何形成的過程。故事中涉及到的全部名詞均運用學(xué)名，以保證其科學(xué)性。并為幼兒供應(yīng)了嬰兒在1—10個月中，不同發(fā)育時期的圖片和錄象帶。引導(dǎo)幼兒主動視察，自由探討。打破了以往“老師提問，幼兒回答”的課堂模式。讓幼兒自主提問，老師解答。對于一些較淺顯的問題，還激勵幼兒幫助回答。大大地激發(fā)了幼兒的探究意識。在接下來的活動中，通過統(tǒng)計創(chuàng)編動作中，激勵幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里的歡樂生活，并漸漸過渡到長大。通過請準媽媽來現(xiàn)場講解并描述懷孕的感受，以及嬉戲-我來作媽媽〉〉，讓幼兒充分體會作媽媽的辛苦。進而激發(fā)幼兒愛父母，愛家庭的情感。將情感教化與社會教化有機的結(jié)合在一起。在活動中，幼兒留意力非常集中，在探討和表演的環(huán)節(jié)中，也都主動發(fā)言。嬉戲的環(huán)節(jié)更是一個個活潑大膽。整個活動孩子們動靜有序，課堂氣氛溫馨和諧!

(三)活動內(nèi)容

活動名稱：我從哪里來

活動目標：

1.通過多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

2.激勵幼兒大膽想象，并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的歡樂生活，豐富幼兒的想象力。

3.激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

重點：了解自己的生長過程

難點：跟隨音樂表現(xiàn)寶寶在肚子里的動作活動打算：關(guān)于小寶寶孕育生長過程的影碟，課件，電腦，提線娃娃4個，靠墊若干。

活動過程：

〈一〉起先部分

1、我今日請來一位客人看看是誰?(孕婦出場)

她是以為即將成為媽媽的孕婦，她的肚子怎么這么大呀!我們來聽聽她講講肚子里的寶寶。

2.原來寶寶在肚子里這么不聽話呀，那你們在媽媽肚子里確定一樣是個小搗蛋，想不想知道你們在媽媽肚子里究竟是什么樣子呢?

〈二〉基本部分

1、播放課件，幼兒進一步以科學(xué)的方法了解自己的成長過程

2、提問：碟片里講的是一個什么故事?看完后你有什么感受?小寶寶在肚子里象什么?

3、我們剛看到小寶寶在媽媽肚子里會動哪些地方呢?我這有四個提線娃娃每個組一個你們認為小寶寶哪里會動就給這個部位做個標記，然后我們一起來動一動。(幼兒操作)

4、將娃娃掛在黑板上和幼兒一起統(tǒng)計究竟哪些地方會動，并請幼兒動一動。

5、我要揮動魔法棒全部人回到肚子里，我們都來當一個肚子里的小寶寶跟著音樂一起動一動。

聲勢：肚子里的寶寶象個小蠶豆，緊緊的抱成一團，一動也不能動。漸漸漸漸長大了些，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下，騎上我的小三輪真神氣。我還會生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，外面的世界呀好精彩，出來出來最終出來了，啊啊啊。

6、小寶寶最終誕生了，哇真可愛，小寶寶誕生了以后就會漸漸長大可以坐起來了。那讓我們一起來看看小寶寶是怎樣如何長大的。(看電腦圖片)寶寶---坐---爬---走---跑。

7、小寶寶長大了會坐了、爬了、走了還會跑了，真能干。我們一起來跳一跳感受小寶寶漸漸長大的過程。(幼兒跟隨音樂一起表演)

〈三〉結(jié)束部分

1、你們從小寶寶長到這么大最想感謝的人是誰?(媽媽)

2、嬉戲：我來做媽媽請小摯友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽?！薄蠢蠋煾鶕?jù)漸漸起床---當心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子漫步---彎腰撿東西---輕輕坐下〉

3、媽媽從懷你們到生出你們始終到把你們撫養(yǎng)這么大付出了許多心血，也很辛苦，你們要如何報答媽媽呢?(幼兒自由探討)

4、我們小摯友的確長大了、懂事了真的很不錯喲!讓我們一起跳起來〈我真的很不錯〉。

大班教案篇3

教學(xué)目的：

1、讓孩子了解自己的家鄉(xiāng)是洪湖，并在老師的引導(dǎo)下感受家鄉(xiāng)的美景。

2、在老師的引導(dǎo)下初步了解家鄉(xiāng)的一些特色及特產(chǎn)。

3、感悟家鄉(xiāng)的改變與發(fā)展，以此激發(fā)孩子們長大后用才智建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)打算：

1、歌曲兩首：《洪湖水浪打浪》、《洪湖岸邊是我家》

2、課件A（孩子們了解的洪湖熟知的建筑物幻燈片一份）

3、課件B（含有洪湖風(fēng)光、洪湖特產(chǎn)等）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分：

（一）給幼兒觀看課件A

1、師：今日老師給小摯友們看一些圖片，請小摯友們帶著兩個問題來觀看，一是這些圖片描述的是哪里？二是你是怎么知道的？

2、讓小摯友自由表述自己的看法。

（二）引入課題《洪湖岸邊是我家》

二、教學(xué)步驟：

（一）、洪湖的由來（故事附后）

講解并描述故事《洪湖傳聞》（背景音樂《洪湖水浪打浪》）

（二）、感受洪湖是“魚米之鄉(xiāng)”

1、洪湖的漂亮景色

①提問：在小摯友的心中，我們洪湖什么景色最美？

②通過小摯友的回答，老師奇妙的引導(dǎo)幼兒說到我們洪湖的特色美景：荷葉、荷花、一望無邊的洪湖水等。

③帶幼兒觀看課件B，一同觀賞洪湖漂亮風(fēng)光。

④讓幼兒講解并描述觀看課件后的感受。

⑤小結(jié)：剛才小摯友望見了一片片綠茵茵的荷葉、一朵朵粉嫩嫩的荷花、一個個飽滿的蓮蓬、還有一望無際的湖水，這些就是我們洪湖特有的漂亮景色，當然，我們洪湖也正因為這些獨有的美景被譽為“魚米之鄉(xiāng)”，每年都會有很多不同地方的各界人士不遠千里來我們家鄉(xiāng)旅游。

2、洪湖是旅游圣地

①旅游觀光：（接著觀看課件B）

A、觀看美景，生態(tài)園、百米長廊、十里觀荷帶、蓮花源……老師跟著課件為幼兒講解并描述。

B、觀看“洪湖赤衛(wèi)隊”。同時簡潔講解并描述洪湖赤衛(wèi)隊。

②親身體會：（接著觀看課件B）

A漁民的心情（劃船、釣魚）

B采蓮的樂趣（以荷葉為帽、荷花為飾、蓮蓬為果）

3、洪湖的特產(chǎn)美味

①洪湖既有漂亮如畫的景色，更有獨一無二的美食，大家想知道我們這里有哪些美味是別的地方?jīng)]有的嗎？

②介紹洪湖美食：酥炸鮮荷花、清炒蓮子米、清炒（粉蒸）菱角米、洪湖醬板鴨、酸辣藕帶、干烹刁魚、炒藕片、珍寶圓子等（同時觀看課件B）小結(jié)：洪湖的美食與美景不但讓我們大家寵愛不止，現(xiàn)在又更多的人也是著名而來，當然，也帶動了我們洪湖的經(jīng)濟與發(fā)展。

（三）、洪湖的發(fā)展（接著觀看課件B）

1、特色產(chǎn)品的公司（洪湖德炎水產(chǎn)、洪湖魚米鄉(xiāng)、洪湖晨光水產(chǎn)、閩洪水產(chǎn)等）

2、帶動其他經(jīng)濟（悅兮半島溫泉、華慶石化設(shè)備等）

3、小結(jié)：這些企業(yè)的興起不但帶動洪湖的經(jīng)濟的發(fā)展，跟讓我們很多人不出遠門就有工作，利于群眾的利益。

（四）活動結(jié)束總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)是洪湖，我們的洪湖是如此的漂亮，當然也須要我們將洪湖當作我們的大家庭，時時刻刻都要有愛護洪湖的想法，愛護洪湖的環(huán)境，讓洪湖始終如此漂亮，我們也要努力讀書，擁有更多的學(xué)問，長大后用自己的力氣建設(shè)我們漂亮的家鄉(xiāng)。

三、活動延長：

以“漂亮的洪湖”為主題作畫。背景音樂《洪湖岸邊是我家》。

大班教案篇4

設(shè)計意圖：

將數(shù)學(xué)回來生活，引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)的思維方式去面對生活情境中產(chǎn)生的沖突，發(fā)覺解決問題的線索，提高幼兒運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題的實力，是數(shù)學(xué)教化的價值所在。我們在日常生活中發(fā)覺，幼兒平常特殊喜愛自己分點心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品，但也經(jīng)常因分得不公允而找老師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的實力，我結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點設(shè)計了“狗熊分餅”這一活動，通過讓幼兒“教”狗熊學(xué)本事的嬉戲方式來幫助幼兒相識和理解二等分。

活動目標：

1、嘗試對圓形、正方形、長方形進行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。

2、在為狗熊分餅的過程中體驗幫助動物摯友的歡樂。

活動打算：

1、學(xué)問打算：幼兒熟識故事《兩只笨狗熊》以及常見的幾何圖形。

2、材料打算：圓形、正方形、長方形圖片若干，剪刀、水彩筆、操作練習(xí)紙人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6張。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

師：小摯友都聽過《兩只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因為不會公允地分餅，那個餅差點被狐貍大嬸吃完，所以他們想學(xué)會公允分餅的方法。你們看，大黑和小黑來了。(出示PPTl。)

師：你們能幫幫大黑和小黑嗎?我們一起來看看，大黑和小黑帶來了哪些不同形態(tài)的“餅”?(出示PPT2。)

二、學(xué)習(xí)二等分

(一)學(xué)習(xí)分圓形的“餅”。

1、請個別幼兒幫小熊把圓餅分成一樣大小的兩份。

師：誰情愿來幫助大黑和小黑將這個圓餅分成大小一樣的兩份?(個別幼兒操作，老師不加任何提示。)

2、集體驗證幼兒的分法是否正確。(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺可采納重疊的方法驗證。)

師：大家一起來看看他是怎么分的。你們覺得他的分法正確嗎?為什么?誰有不同看法?你是怎么分的?

3、老師小結(jié)。

師：原來把一個圓餅對折可分成相等的兩份，形態(tài)一樣、大小也一樣就是二等分。等分出來的一份比原來的小，原來的比分出來的一份要大。(出示PPT3。)

(二)學(xué)習(xí)分正方形、長方形的“餅”。

1、引出任務(wù)。

師：大黑和小黑學(xué)會了圓形“餅”的分法，可還是不會分其他形態(tài)的“餅”。我們再來教教他們，好嗎?

師：這里有一些正方形、長方形的“餅”，請小摯友找一塊“餅”分一分，要想方法分成一樣大小?？啥嘞霂追N分法，分好后用筆和紙記錄一下。

(幼兒操作，老師重點關(guān)注幼兒是否能將“餅”分成一樣大小的兩份，是否能用與別人不一樣的方法分“餅”。)

2、溝通、探討。

師：你分的是什么形態(tài)的“餅”，怎么分的?怎么知道分得是不是一樣大?還有誰也是分××形態(tài)的“餅”的?你用了什么方法?(先溝通正方形“餅”的分法[出示PPT4]，后溝通長方形“餅”的分法[出示PPT5]。)

老師小結(jié)。

師：要知道正方形的“餅”、長方形的“餅”分成兩份后是不是一樣大，可以通過邊對邊、角對角、上下左右對稱、重疊等方法進行比較。

三、找出二等分的禮物

1、交代任務(wù)。

師：大黑和小黑在大家的幫助下學(xué)習(xí)了二等分的方法。下面是一張大黑和小黑帶來的禮物單，大黑和小黑要考考你們，看看你們能不能把二等分的禮物找出來。(出示PPT6。)

2、幼兒在人手一份的操作練習(xí)紙上找出二等分的禮物。

3、集體溝通、驗證。

師：你找到哪幾種二等分的禮物?為什么你認為這些禮物是二等分的呢?

師：我們一起來驗證一下。(老師點擊PPT6上的每件禮物，假如是二等分的，電腦會把禮物自動圈起來，并發(fā)出好聽的聲音；假如不是二等分的則不會圈起來，而且會發(fā)出爆炸聲。)

四、延長活動

師：今日，我們教會了大黑和小黑二等分的本事，興奮不興奮?你們的本事真大!其實除了這些圖形，還有很多其他的圖形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至還可以四等分、八等分呢。我把材料放在區(qū)角中，你們可以接著動腦筋試一試。

大班教案篇5

活動目標：

1、初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程

2、能夠區(qū)分胎生、卵生兩種生殖方式。

3、樂意探究關(guān)于動物生命的奇妙，萌發(fā)酷愛小動物的情感。

活動重點：

初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程

活動難點：

能夠區(qū)分胎生、卵生兩種生殖方式。

活動打算：

各種動物圖片若干，胎生、卵生，課件、電腦、蜻蜓、母雞、寶寶生長過程圖片、兩座小房子。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

師：看，誰來了呀？小鳥長大了，它飛到外面去看看四周的世界，我們和小鳥一起去看看吧。

二、基本部分：了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

（一）看課件了解卵生動物的學(xué)問

1、觀看蜻蜓的課件

（1）提問：小鳥遇到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？

（2）蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？老師依據(jù)幼兒的回答看課件，（卵→幼蟲→蜻蜓）

（3）還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……）

（4）小摯友真棒！小鳥感謝你們告知了它這么多學(xué)問，它接著往前飛，這時候又望見什么呢？

2、觀看母雞的課件

（1）小鳥看到誰在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？老師依據(jù)幼兒的回答看課件（母雞→雞蛋→小雞）

（2）還有哪些動物會生蛋呢？（鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……）

（3）老師講解卵生的含義，豐富詞匯：卵生。

老師小結(jié)：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵，小寶寶呆在卵里，汲取卵里的養(yǎng)分漸漸長大，最終破殼而出，動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。

（4）你知道哪些動物是卵生的？

（二）了解胎生的有關(guān)學(xué)問

（1）小摯友，你是從哪里來的？

（2）媽媽是怎樣生出寶寶來的呢？我們一起來看電視。（播放課件）

（3）指名說寶寶的生長過程（出示媽媽和小寶寶的圖片）（媽媽→小寶寶）。

（4）師介紹胎生的含義，豐富詞匯：胎生。

師：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份漸漸地長大，最終干脆從媽媽肚子里生出來，這種生寶寶的方式叫胎生。

（5）師：你知道哪些動物是胎生的？（牛、馬、羊、虎、豬）小結(jié)：很多哺乳動物都是胎生動物。

三、結(jié)束部分：總結(jié)延長。

今日你學(xué)到了什么本事？（下面我們就用學(xué)到的本事來做嬉戲）寶寶找家

師介紹嬉戲規(guī)則：（出示動物和房子）請小摯友每人選一種動物，想一想它是卵生動物還是胎生動物，然后請幼兒在音樂聲中把動物送到相應(yīng)的房子里。

大班教案篇6

主題來源：

春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充溢了美妙與神奇，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激烈與喜悅，都深深地打動了我們。聰慧、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢？大班的孩子擅長視察，擅長思索，有較強的思維力和動手操作實力，對四周的事物充溢了新奇，能主動地去探究和發(fā)覺。春天里有很多可供選擇的教化內(nèi)容，如：挖野菜、郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源。信任這一主題肯定能使孩子們在輕松開心的活動中進一步感受春天的美妙，發(fā)覺春天的隱私。

主題目標：

1、學(xué)習(xí)用視察記錄的方法，感知和發(fā)覺春季氣溫、人們的活動、動植物生長的改變等。并知道季節(jié)的交換與動植物的生長過程關(guān)系。感受春天給人們帶來的生氣勃勃的景象。

2、主動參與郊游、種植、遠足等活動，能連續(xù)走30--40分鐘，有肯定的速度和耐力。

3、會用多種形式充分表達自己的閱歷、經(jīng)驗和情感。提高講解并描述、繪畫、表演等實力。

4、在主動參加活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動中表現(xiàn)肯定的獨立性，形成主動、互助、合作的看法與行為。

5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同節(jié)拍的感覺，接著學(xué)習(xí)用連貫的和斷頓的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境。

6、能較自如地運用多種工具制作物品，并用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受。畫面布局合理。

7、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

8、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光 前大膽表達、溝通的愛好。

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

春天里：環(huán)境動物植物勞動

布置教室：樹木花卉種子

找春天：嬉戲郊游蠶小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我們

環(huán)境與資源：

1、引導(dǎo)幼兒視察春季自然界的動植物以及天氣的改變，組織幼兒進行移栽種植等活動；飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。

2、隨著幼兒相識內(nèi)容的擴展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，如：做發(fā)芽試驗，與幼兒共同收集春季的蔬菜（或野菜），貼上標簽放置在自然角內(nèi)；陳設(shè)一些蜻蜓、蝴蝶與花的標本，供應(yīng)放大鏡供幼兒進行細致的視察。

3、在美工角供應(yīng)紙、布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進行有關(guān)“春天”的小制作，把作品布置在活動室內(nèi)，把春天帶進活動室，表現(xiàn)自己對春天的感受。

4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多彩的野營遠足、春游等活動。

家長工作：

1、更換《家長園地》的內(nèi)容，介紹本主題活動的活動目標、內(nèi)容、協(xié)作事項，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動物，并進行視察和管理；請家長加強幼兒的生活自理實力的培育，為野營活動做好打算等。

2、激勵家長在春天里多帶孩子外出游玩，增長學(xué)問、開拓視野，感受春天的美妙。

3、對幼兒進行文明禮貌的教化，學(xué)會遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱忱主動、有禮貌地與接觸到的人交往。

4、在遠足等活動后，請家長記錄幼兒敘述的活動見聞。

集體活動內(nèi)容：

活動：春天可以干什么（綜合活動）

活動目標：

1、知道春天的自然特征，春天是人們都很勞碌的季節(jié)。

2、能用連貫的、清楚的語言講解并描述人們在春天里的活動，探討自己樂意參與的活動。

活動打算：

1、與幼兒園的工作人員聯(lián)系，為訪問工作做好打算。

2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

大班教案篇7

設(shè)計思路：

本班的孩子從小班起先就有安排的進行舞蹈特色教學(xué)，孩子們喜愛看、喜愛跳、喜愛仿照各種舞蹈動作，愛好是學(xué)習(xí)的最好前提，《千手觀音》這一舞蹈作品特別的優(yōu)秀，更了不得的是表演這個作品的人，孩子們看到這個作品會為舞蹈的美而鼓掌，為表演舞蹈的人而感動。

活動目標：

１、情愿用自己的動作形象、語言來表達對舞蹈造型美的感受，提高對舞蹈的愛好。

２、在觀賞舞蹈的過程中，發(fā)展幼兒的審美實力、想象創(chuàng)建力，體驗合作表演的樂趣。

３、學(xué)習(xí)敬重并熱心幫助殘疾人群。

活動打算：

1、幼兒學(xué)問閱歷打算：家長為幼兒上查詢有關(guān)的圖片、書籍，了解有關(guān)的學(xué)問，觀賞樂曲。

2、老師打算：碟片、下載的圖片、絲巾等

3、在活動室張貼舞蹈圖片

活動過程：

一、講解并描述《千手觀音》的傳聞，引起幼兒觀賞的愛好。

你知道我們活動室貼的什么圖片嗎？

今日老師給你們帶來了一個關(guān)于千手觀音的傳聞。

二、出示《千手觀音》的圖片

提問：千手觀音變成了什么？請幼兒探討知道舞蹈造型整齊、對稱的美。

三、幼兒觀賞舞蹈《千手觀音》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺造型美。

1、完整觀賞

提問：看看舞蹈中什么地方美？看完后你有什么感覺？你覺得舞蹈什么地方最美？

2、片段觀賞

提問：你喜愛舞蹈中的哪個造型，它有什么特點，像什么？出示圖片讓幼兒進行比較，告知其中的手型：蘭花指。

3、請你們用好聽的詞來夸他們，并讓幼兒了解舞蹈演員都是聾啞人。感受不怕苦不怕累的?！澳銈冎绬?？他們都是聽不見音樂的聾啞人，他們只能靠相互團結(jié)，看手勢來達到整齊，要反復(fù)的練，比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢?！?/p>

四、創(chuàng)作創(chuàng)編造型

你們看這么好看的造型，你們喜愛嗎？

那你們也來創(chuàng)編你喜愛的造型好嗎？

老師與幼兒自由探討

五、嘗試表演，體驗合作的樂趣

請你們好好裝扮自己，我們一起來表演造型

六、活動延長：引導(dǎo)幼兒探討其他的造型，并將自己的想法畫下來，為新的藝術(shù)活動生成奠定基礎(chǔ)。

大班教案篇8

活動目標：

1、相識不同的菌類植物，知道它們有豐富的養(yǎng)分。

2、了解“干燥法”是儲存食物的一種方法。

3、體驗與同伴共同實踐的樂趣。

活動打算：

1、參觀“蘑菇房”的錄像。

2、實物：香菇、草菇、平菇、雞腿菇、金針菇、蘑菇。

3、操作小工具：小刀、剪刀、盆子、碗、勺子、籮筐。

4、把一些干香菇泡在開水里。

活動過程：

一、引發(fā)愛好

師：前幾天，我們?nèi)⒂^了蘑菇房，楊還幫我們拍了錄像，你們想看嗎？（引導(dǎo)觀看錄像并爭論）

觀看后提問：你們在錄象里看到了哪些菇，它們長在哪里？

二、探究發(fā)覺：

1、師：今日陸為你們打算了有各種各樣的菇，請你看一看，摸一摸，聞一聞，然后把你的發(fā)覺告知旁邊的小摯友。

（幼兒視察，引導(dǎo)視察菇的形態(tài)、顏色，還可以掰開來看一看，有什么發(fā)覺。）

重點指導(dǎo)：讓把草菇掰開來，視察它里面有什么（也有一個小蘑菇），它的傘的.反面有什么，象什么。（老奶奶頭上的皺紋，風(fēng)吹過水面時的水紋……）

2、視察后提問：

師：你發(fā)覺了什么隱私？請你告知大家。

你還發(fā)覺了什么？

誰還有不一樣的發(fā)覺？

師小結(jié)：這些菇里面一條一條的線，我們叫它“菌褶”，像傘一樣的我們叫它“菌傘”，像柄一樣的我們叫它“菌柄”，這些菇還有一個共同的名字叫“菌類植物”。

除了桌上的這些菇，你們還看到那些菇？你在哪里看到的？

三：看特征分類：

1、提出分類要求

“這些菇寶寶放在一起太擠了，我們把全部的菇寶寶送回家，我們來看看這是誰的家？

2、分類，把各類菇放到相應(yīng)的籮筐里。

3、師：我們來看看菇寶寶有沒有都回到了家？

4、了解菇的養(yǎng)分：

師：這些菇有什么用？你吃過嗎？

你們喜愛吃這些菇嗎？為什么？

（因為這些菇有豐富的養(yǎng)分，菇里有維生素A，維生素C。）

師：你們是怎么知道的？

四：操作實踐

師：這些菇好吃又有我們養(yǎng)分，我們一起來學(xué)做“小廚師”，把這些菇加工一下，為你們打算了很多小刀，刀板，剪刀，請你試一試，用最好最簡潔的方法加工?，F(xiàn)在請小廚師先洗一下小手。

洗手后操作實踐。

小摯友們真能干，我們請宋把這些加工好的菇送到廚房，請叔叔、阿姨做美味菜肴，等中午午餐時我們好好的品嘗一下，好嗎？

五、小試驗“干香菇變濕香菇”

1、師：小摯友，你們看，今日還帶來了一把好玩的小傘，（出示干香菇）

是什么呀？早上，我們把干香菇泡在了開水里，那么，泡過的香菇會有什么改變呢？現(xiàn)在請小摯友拿一個泡過的香菇和一個沒有泡過的香菇放在一個小盤子了，比一比，看一看，捏一捏，然后把你的發(fā)覺告知客人？（視察并自由講解并描述。）

2、師：你知道干香菇是怎么來的嗎？

師：干香菇是把香菇放在一種特別的機器里，把水脫干，這樣就變成了干香菇，這種方法叫“干燥”。（學(xué)詞語：干燥）

3、師：為什么要干燥呢？

（可以保存時間久一些，不簡單變質(zhì)。）

4、活動延長：

師：還有哪些東西也是通過用干燥的方法保存的呢，請小摯友回家以后和爸爸媽媽一起找一找，想一想，把它登記來，明天告知。

大班教案篇9

活動目的：

1、溝通各自玩繩子的方法，學(xué)會與小摯友共享歡樂，對繩子的各種玩法主動進行嘗試，并學(xué)習(xí)運用“我會這樣玩繩子”的表達方式。

2、會正確的運用繩子熬煉身體，練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作，增加手眼協(xié)調(diào)的實力。

3、利用繩子創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞匯量。

4、創(chuàng)編跑跳嬉戲，在實施的過程中，要擅長發(fā)覺嬉戲中存在的問題，合理應(yīng)對與解決問題。

5、通過實際操作繩子，總結(jié)繩子的玩法，體驗跑跳的歡樂，并喜愛熬煉身體。

活動打算：

1、熱身運動歌曲《華蜜拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。

2、繩子：長繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長繩的一倍。

3、歌曲《紅月亮》、《快樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

4、“我的辦法最好”配飾若干。

活動過程：

1、導(dǎo)入部分（大約八分鐘）

播放背景音樂，進行熱身運動

運動方式：仿照操（聽音樂，做動作）。通過動作仿照，既可以達到激發(fā)幼兒活動的愛好，為活動的開展建立一個歡樂的氣氛的目

的。又可以達到讓幼兒熱身的目的，為平安開展活動打下良好的基礎(chǔ)。

1.1背景音樂《華蜜拍手歌》，起先的打算部分，建立一個歡樂的心情；

1.2背景音樂《我是一條小青龍》，小肌肉運動；

1.3背景音樂《三個和尚》，伸展與平衡；

1.4背景音樂《數(shù)鴨子》，體轉(zhuǎn)運動；

1.5背景音樂《洗澡歌》，大肌肉運動；

1.6背景音樂《拔蘿卜》，伸屈運動；

1.7背景音樂《兔子舞》，跳動運動；

1.8背景音樂《蟲兒飛》，放松運動。

2、探討和陳述部分

問題：（1）繩子的用法？

（2）我會這樣玩繩子？

2.1我來動動腦：短繩玩法的探究

將打算好的短繩子發(fā)給小摯友，每人一根，自由探究玩法（操作方法），然后運用“我會這樣玩繩子”的表達方式進行講解和示范，與小摯友一同共享繩子帶給自己的歡樂。

2.2我們一起想方法：長繩玩法的探究

將小摯友分組，并把打算好的長繩子發(fā)給各小組，每組一根，然后實行競賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法，看誰的方法又多又好，對好的要發(fā)放“我的辦法最好”配飾一個。

3、練習(xí)部分

3.1師生“健康—平安”問題互動

思索：怎樣運用繩子，既能愛護自己又能熬煉身體？

老師在傾聽幼兒講解并描述的過程中，激勵幼兒主動動腦，回答問題。并訂正幼兒已有閱歷中的錯誤認知，引導(dǎo)幼兒自己提出改正的方法。

3.2教給幼兒正確的跳繩方法

3.3跑跳練習(xí)

背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

進行跑、跳練習(xí)，學(xué)會運用繩子進行跑步練習(xí)和跳動練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后，共享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

3.5障礙賽

背景音樂《我有一頭小毛驢》

在操場或活動室設(shè)置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習(xí)的嫻熟程度。

3.6嘗試邊跑邊跳，漸漸駕馭邊跑邊跳的實力。引導(dǎo)共享邊跑邊跳的學(xué)習(xí)感受。

背景音樂《渴望春天》

4、創(chuàng)編部分

4.1兒歌創(chuàng)編

“繩子變變變，變成……”請小摯友回答。

4.2總結(jié)繩子的玩法，進行嬉戲創(chuàng)編

依據(jù)活動總結(jié)，將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中漸漸形成一個嬉戲，并學(xué)著制定規(guī)則。將本組小摯友創(chuàng)編的嬉戲與其他組的小摯友交換玩，在玩的過程中，主動發(fā)覺別人嬉戲的優(yōu)點，與自己的嬉戲?qū)Ρ?，說出自己嬉戲的優(yōu)點和缺點在哪？想方法改正，也可以請老師和小摯友幫忙。

5、嬉戲部分

5.1自由嬉戲

玩自己創(chuàng)編的嬉戲或是與別的小摯友交換嬉戲玩。享受自己創(chuàng)編的嬉戲給別人帶來的歡樂的同時，體驗別人創(chuàng)編的嬉戲給自己帶來的歡樂，感受跑跳帶給自己的歡樂。

5.2我們比一比

拔河競賽，可對半分組，也可男女生分組進行競賽?？紤]到幼兒體力的問題，本活動漸漸削減活動的力度，進入結(jié)束部分。

6、放松部分

6.1跟著背景音樂《雪絨花》漸漸調(diào)整呼吸，稍作休息。

6.2自由做操，有愛好的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操，在輕松快樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

活動延長：

1、開展繩子變變變，續(xù)寫兒歌的展覽活動，將幼兒的作品在園里展示。

2、與爸爸媽媽一同思索除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有哪些，拓寬幼兒的學(xué)問面。

3、家園合作，為幼兒供應(yīng)更多練習(xí)跑跳的機會，增加熬煉身體的意識，普及更多的熬煉方法。

大班教案篇10

設(shè)計意圖：

動畫片《喜羊羊與灰太狼》始終深受幼兒的寵愛，孩子們也特別熟識羊和狼的故事，他們對灰太狼與羊村里羊的抓、躲都充溢了愛好，許多孩子都情愿扮演狼或羊來玩嬉戲。從孩子的愛好動身，我選擇了本次活動。同時《七士進階》這首丹麥民間舞曲，樂曲為ABAB的循環(huán)。A段音樂活潑、歡快且節(jié)奏強。B段有延長音、重音，給人以懸念和期盼感，因此形成了獨特的音樂特質(zhì)；歡快、神奇且富于改變?；谝陨咸攸c，我把這首樂曲加上羊躲狼抓的故事內(nèi)容，設(shè)計了本次《喜羊羊與灰太狼》的音樂嬉戲，使幼兒可以感受與他人合作嬉戲的樂趣。同時也引導(dǎo)幼兒跟隨音樂自主創(chuàng)編動作以嬉戲的形式來表現(xiàn)故事。

活動目標：

1、感受樂曲輕松歡快、詼諧幽默的心情，感知音樂《七士進階》的結(jié)構(gòu)和改變。

2、能夠辨別音樂中的重音和長音，結(jié)合故事并隨音樂合拍地進行角色扮演、做出嬉戲動作。

3、能主動地投入到音樂嬉戲中去，體驗與同伴合作嬉戲的歡樂。

活動重點：能夠結(jié)合故事隨音樂的結(jié)構(gòu)和改變形象合拍地做出嬉戲動作，完整流暢的在音樂中玩耍。

活動難點：能夠結(jié)合故事情節(jié)充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力創(chuàng)編出不同的動作表現(xiàn)A部分的音樂，通過敏捷多變、形象好玩的動作及表情表現(xiàn)羊閃躲時對狼的挑逗。

活動打算：

閱歷打算：幼兒熟識動畫片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。

物質(zhì)打算：

（1）音樂《七士進階》；音樂圖譜1張，音樂分為三段分別由綠色、藍色、紅色調(diào)色筆表示，波浪線"~~~~~"表示A部分歡快的音樂，B部分用直線"--"圓點"●"分別表示長音和重音；

（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；

（3）幼兒操作紙、筆若干；

（4）喜羊羊與灰太狼場景圖一張，喜羊羊與灰太狼場地布置的道具。

活動過程：

一、引出故事，吸引幼兒愛好（3分鐘）

1、老師