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第第頁(yè)中班健康教案：鞋帶蝴蝶結(jié)教案及教學(xué)反思
中班健康教案：鞋帶蝴蝶結(jié)教案及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。
2.培育基本的生活自理技能，感受自我服務(wù)的歡樂。
3.不怕困難，情愿嘗試學(xué)習(xí)新的生活技能。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5.積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)預(yù)備：
1.老師示范用的大紙板做的鞋面、長(zhǎng)鞋帶1根。
2.幼兒鞋帶人手1根。
3.幼兒用書：《鞋帶蝴蝶結(jié)》。
活動(dòng)過程：
(一)老師講解并描述故事，引起幼兒愛好。
老師：爸爸給小強(qiáng)買了一雙很酷的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋子上還系著好看的"蝴蝶結(jié)'呢!|出處小強(qiáng)說"這下我可以跑得更快了，腳更有力了。'第二天，小強(qiáng)穿著這雙鞋去踢球了，可踢著踢著，"蝴蝶結(jié)'不見了，小強(qiáng)一腳出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。
(二)爭(zhēng)論鞋帶松散了帶來(lái)的不便和危急。
1.老師：鞋帶散了，假如自己不會(huì)系鞋帶會(huì)怎樣?
2.老師小結(jié)：鞋帶散了，鞋子會(huì)松或掉下來(lái)，活動(dòng)不方便，假如不當(dāng)心踩到鞋帶還會(huì)跌跤，所以要實(shí)時(shí)系好鞋帶。假如自己不會(huì)系鞋帶，等著別人來(lái)幫忙，那樣會(huì)給別人添麻煩，也糜費(fèi)自己活動(dòng)的時(shí)間。
(三)老師邊示范邊講解系鞋帶的方法。
1.老師邊念兒歌邊示范系蝴蝶式鞋帶的方法。
老師：兩個(gè)好伙伴，交叉握握手，變成兔子耳，交叉拉拉手。
2.老師邊念兒歌邊示范手槍式鞋帶的方法。
老師：啪!朝里打一槍，啪!朝外打一槍，兩把手槍對(duì)手槍，你拉我來(lái)我拉你，嘿!只見蝴蝶不見槍。
(四)依據(jù)幼兒用書《鞋帶蝴蝶結(jié)》的圖示，指導(dǎo)幼兒練習(xí)系鞋帶。
幼兒可反坐在椅子上，在椅背上練習(xí)系鞋帶;也可鼓舞幼兒在自己穿的鞋子上練習(xí)，老師可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
教學(xué)反思
本活動(dòng)從幼兒生活中小事入手，讓幼兒自己的是自己做，并感受援助他人的歡樂?；顒?dòng)過程中幼兒積極性很高，完成了預(yù)期目標(biāo)。在幼兒引出左右腳時(shí)，老師講解不夠有趣，有待加強(qiáng)。
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