《望天門山》公開課教案

《望天門山》公開課教案匯報人：2024-01-07教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)難點與重點教學(xué)方法與手段教學(xué)評價與反饋作業(yè)布置與要求01教學(xué)目標掌握《望天門山》的創(chuàng)作背景和作者生平。理解并掌握詩中運用的意象和修辭手法。學(xué)會欣賞詩歌的韻律和節(jié)奏，提高朗讀能力。知識與技能通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。通過課堂互動和討論，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。通過案例分析和比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。過程與方法

情感態(tài)度與價值觀感受作者李白對自然景觀的熱愛和贊美之情。培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度和價值觀。02教學(xué)內(nèi)容與步驟激發(fā)興趣通過展示天門山的圖片或視頻，引起學(xué)生對天門山的興趣，進而引出《望天門山》這首詩。導(dǎo)入新課深入理解逐句解析《望天門山》的內(nèi)容，包括對詩詞中出現(xiàn)的意象、意境進行深入的解讀，讓學(xué)生理解詩人的情感和表達。課文解析參與和思考通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，對詩詞進行思考和討論，加深對詩詞的理解。課堂互動0102課堂小結(jié)回顧整堂課的內(nèi)容，總結(jié)《望天門山》的主題和意義，強調(diào)詩人的情感和表達技巧，同時布置作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容?；仡櫯c總結(jié)03教學(xué)難點與重點學(xué)生對李白詩歌風(fēng)格的了解不足。難點1難點2難點3學(xué)生對詩歌中景色的描繪和情感的表達理解不夠深刻。學(xué)生難以將詩歌中的意境與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。030201難點掌握李白詩歌的特點和風(fēng)格。重點1理解詩歌中景色的描繪和情感的表達。重點2能夠?qū)⒃姼柚械囊饩撑c現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，進行思考和應(yīng)用。重點3重點解決辦法2通過課堂討論、小組合作、個人思考等方式，引導(dǎo)學(xué)生將詩歌中的意境與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，進行思考和應(yīng)用，加深對詩歌的理解和認識。解決辦法1通過課堂講解、PPT展示、視頻播放等多種方式，幫助學(xué)生了解李白詩歌的特點和風(fēng)格，以及他對景色的描繪和情感的表達方式。解決辦法3通過課后作業(yè)、閱讀推薦、拓展學(xué)習(xí)等方式，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進一步鞏固和拓展所學(xué)的知識點，提高學(xué)習(xí)效果。解決辦法04教學(xué)方法與手段通過提問和討論，了解學(xué)生對天門山及唐代詩歌的已有認知，為后續(xù)教學(xué)做鋪墊。激活學(xué)生的前知采用講解、示范、小組討論和案例分析相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生深入理解詩歌的意境和情感。教學(xué)策略根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，設(shè)計不同的教學(xué)活動，滿足個性化需求。個性化教學(xué)課程結(jié)束前留出時間讓學(xué)生反思所學(xué)內(nèi)容，并總結(jié)詩歌的主題和意義。反思與總結(jié)教學(xué)方法多媒體輔助互動討論示范與模擬在線資源教學(xué)手段01020304利用PPT展示天門山的圖片和視頻，幫助學(xué)生建立直觀印象。組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享對詩歌的見解，促進思維碰撞。教師現(xiàn)場示范如何分析詩歌，并讓學(xué)生模擬練習(xí)。推薦相關(guān)網(wǎng)站和資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀。教具準備用于書寫重要知識點和示范分析方法。播放PPT、視頻和音頻資料。印有詩句和重點詞匯，便于學(xué)生隨時查閱。選擇一款適合的教學(xué)管理軟件，以方便課堂互動和管理。黑板與粉筆投影儀與電腦教學(xué)卡片教學(xué)軟件05教學(xué)評價與反饋觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、專注力、互動情況等。課堂觀察根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。作業(yè)評價定期進行測試和考試，以檢測學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。測試與考試與家長溝通，了解學(xué)生在課堂外的表現(xiàn)和在家中的學(xué)習(xí)情況。家長反饋評價方式學(xué)生對教師的教學(xué)方式、教學(xué)效果等進行反饋評價。學(xué)生對教師的評價學(xué)生對課程內(nèi)容的反饋學(xué)生對課堂氛圍的反饋學(xué)生對作業(yè)和測試的反饋學(xué)生對課程內(nèi)容、教材、教學(xué)資源等方面的反饋意見。學(xué)生對課堂氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的反饋意見。學(xué)生對作業(yè)和測試的難易度、數(shù)量等方面的反饋意見。學(xué)生反饋教師對所采用的教學(xué)方法進行反思，分析其優(yōu)缺點，并考慮改進措施。教學(xué)方法反思教師對所教授的內(nèi)容進行反思，考慮是否需要調(diào)整或補充內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容反思教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題所在，并思考如何改進。學(xué)生表現(xiàn)反思教師對所使用的教學(xué)資源進行反思，考慮是否需要更新或改進教學(xué)資源。教學(xué)資源反思教師反思06作業(yè)布置與要求背誦《望天門山》。默寫《望天門山》。搜集李白的其他詩歌，并選擇一首進行賞析。創(chuàng)作一首以“山水”為主題的詩歌。01020304作業(yè)內(nèi)容010204作業(yè)要求作業(yè)需按時完成，不得抄襲。默寫需與原文一致，不得錯別字。賞析需結(jié)合詩歌背景和詩人情感，有自己的見解。創(chuàng)作詩歌需符合詩歌韻律，主題明確。03完成情況評價學(xué)生默寫是否準確，有無錯別字。默寫準確度賞析深度