幼兒園小班科學(xué)《好玩的電線》公開課教案反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班科學(xué)《好玩的電線》公開課教案反思

電線會(huì)傳電，有了電線可以使燈亮起來(lái)，可是今日劉老師要用電線來(lái)變魔術(shù)呢，請(qǐng)小伴侶閉上眼睛，

小班科學(xué)公開課教案《好玩的電線》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來(lái)。

3、培育幼兒大膽嘗試、勇于探究與表達(dá)的精神。

4、進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線若干

2、透亮?????膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)愛好

1、師：小伴侶看，今日老師帶來(lái)了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢?

2、小伴侶猜了這么多，口袋里究竟是什么呢?請(qǐng)小伴侶上來(lái)摸一摸。

3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出電線，提問(wèn)：這是什么?像什么?電線有什么用?

二、看一看，引導(dǎo)觀看想象

1、電線會(huì)傳電，有了電線可以使燈亮起來(lái)，可是今日劉老師要用電線來(lái)變魔術(shù)呢，請(qǐng)小伴侶閉上眼睛，我們一起數(shù)"一、二、三'

2、老師將電線彎曲成"o'形，問(wèn)：看看它變成了什么外形?像什么?

3、電線真好玩，可以依據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的外形。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

三、玩一玩，鼓舞制造表現(xiàn)

1、師：今日老師為大家預(yù)備了很多既平安又好玩的電線，下面小伴侶也可以用電線來(lái)變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，老師觀看指導(dǎo)。

3、師：你把電線變成了什么?

四、做一做，啟發(fā)思索探究

1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了很多好玩的東西?？呻娋€靜靜地告知我，它除了想躺著擺出各種姿態(tài)外，還想站起來(lái)擺出各種姿態(tài)呢!你能想出什么方法讓它站起來(lái)呢?

2、幼兒自由敘述讓電線站起來(lái)的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

3、師：今日老師也為小伴侶預(yù)備了很多的材料，有橡皮泥、積木你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來(lái)。

4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來(lái)。

五、評(píng)一評(píng)，保持探究愛好

師：今日小伴侶真聰慧，想了很多方法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今日小伴侶變的各種造型外，還可以變更多好玩的造型呢。小伴侶回去以后還可以再試一試，變一變。

活動(dòng)反思：

1、此活動(dòng)利用日常生活中特別好玩的材料電線開展活動(dòng)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的愛好和探究欲望。活動(dòng)層次清晰，過(guò)渡自然，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和制造力，整個(gè)過(guò)程以幼兒為主體，老師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。本次活動(dòng)我們依據(jù)中班幼兒的身心進(jìn)展水平，借助顏色艷麗、可隨便造型的電線，以觀看性、開放性提問(wèn)為中介，以誘發(fā)樂(lè)觀思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，讓幼兒在探究中吸取新的學(xué)問(wèn)。

2、在幼兒操作的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注到每一位幼兒，并確定他們的勝利之處，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒探究的