植物媽媽有辦法 第二課時 課件

3植物媽媽有辦法第2課時復習詞語植物旅行如果準備蒲公英降落傘乘著風四海為家紛紛出發(fā)蒲公英蒼耳豌豆

像一個白色絨球外殼堅硬、帶鉤刺種子住在豆莢里還記得文中具體寫了哪幾種植物傳播種子的辦法嗎？孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？自由朗讀第1小節(jié)zhírúlǚ品讀課文孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？植物種子已經(jīng)成熟植物傳播種子解釋詞語：？品讀課文假如孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家。理解“四海為家”是什么意思？這句話寫了什么?指什么地方都可以當作自己的家。這句話寫了：植物要四海為家。植物媽媽的孩子們旅行時可能會去哪里呢？平原草原山嶺高原四海為家請你一邊想著文章內(nèi)容，一邊嘗試背誦。孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？背誦指導（課后第一題）

最后一句，要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。齊讀第2—4小節(jié)，思考：這篇課文寫了哪幾種植物媽媽傳播種子的好方法？她們是用什么辦法讓孩子離開的？蒲公英蒼耳豌豆品讀課文蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。準備備好bèi紛紛紛飛fēn有了這個“降落傘”就能傳播種子嗎？蒲公英媽媽靠風吹傳播種子。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~降落傘蒲公英像把蒲公英比作降落傘只要有風輕輕吹過，

孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。“紛紛出發(fā)”是什么樣子的呢？想象一下，風吹過長滿蒲公英的山坡，孩子們離開媽媽時的情景。紛紛出發(fā)一個接一個出發(fā)秋風中，

。例：只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。下課了，

。同學們紛紛飄落下來詞語運用走出教室樹葉黃了，紛紛運用了比喻的手法。把蒲公英的種子比作降落傘，生動形象。稱呼“蒲公英”為媽媽以及稱呼種子為“孩子”，這是擬人的手法，讀起來親切、有趣。怎樣理解這節(jié)詩？蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。刺猬cì“帶刺的鎧甲”是什么意思？蒼耳果實的外皮長滿刺，對蒼耳種子起保護作用，所以說“帶刺的鎧甲”，這樣寫更加生動、形象。并且蒼耳的刺可以幫助蒼耳掛在動物身上鎧甲蒼耳掛住

只要動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。勾住

拽住“掛住”還可以換成什么詞？四海為家蒼耳媽媽靠動物幫忙傳播種子。點擊圖片，播放視頻蒲公英蒼耳豌豆風動物的皮毛課內(nèi)拓展造句：意思是，蒼耳通過掛住動物皮毛傳播種子。只要天氣好，爺爺就帶我去公園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。條件期待的結(jié)果豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。dǐ到底zhà炸彈lí遠離豌豆媽媽靠太陽曬傳播種子。點擊圖片，播放視頻啪的一聲，豆莢炸開，孩子們蹦著跳著離開了媽媽。比較句子豆莢炸開，孩子離開媽媽。哪一句寫得好，好在哪里？第一句好，寫出了豆莢炸開時的聲音，以及孩子們離開媽媽時的動作及愉快的心情。蒲公英降落傘風吹蒼耳鎧甲動物掛住豌豆豆莢太陽曬照樣子填一填。我們怎樣才能知道更多植物傳播種子的辦法呢？一起來讀一讀第五小節(jié)吧！植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細觀察。

那里有許許多多的知識，

粗心的小朋友卻得不到它。細心的小朋友才能得到它。說說文中畫圈的詞語有什么關(guān)系。詞語仿寫許許多多高高興興

進進出出

花花綠綠

快快樂樂

說說笑笑

開開心心這篇課文給我們介紹了3種植物傳播種子的辦法，你還知道哪些植物傳播種子的方法？小組交流植物媽媽有辦法蒲公英——靠風吹蒼耳——靠動物帶豌豆——靠太陽曬其他植物——辦法多仔細觀察結(jié)構(gòu)梳理課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。參考答案：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。蒲公英是通過風傳播種子；蒼耳通過掛住動物的皮毛傳播種子；豌豆通過曬太陽，讓豆莢炸開，從而將種子傳播出去。課后習題參考答案選做：你還知道哪些植物傳播種