嶺南版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案(表格式)

1.制作〔12〕課時(shí)剪紙〔2〕撕紙畫〔2〕繪畫(16)(32〕課時(shí)2.自定校本課程〔2〕課時(shí)：共〔32)課時(shí)2.要貫徹啟發(fā)式原那么,采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，使他們生知識(shí)要素學(xué)生課前準(zhǔn)備興趣中心第一周2.彩色字母娃娃。1.準(zhǔn)備幾張童年的照片。2.彩色水筆1.介紹自己童年的趣事。活情趣”1課時(shí)1課時(shí)第二周1.比照感受傳統(tǒng)繪畫與卡通形象的不同形(寫生、夸張、變形1.收集自己喜歡的兒童形象。水筆。畫自己喜歡的卡通形象。第三周1.綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色、進(jìn)行平面創(chuàng)2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力1.帶黑色筆和彩色水筆和油棒。2.帶彩色毛線，1.徒手饒線的造型游戲。1課時(shí)第四周美麗的花園1.綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色、進(jìn)行平面創(chuàng)作，提高對(duì)圖形的表現(xiàn)能力，2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力，1.收集大自然中物。色水筆和油棒。事及“我是花仙子”的表演游戲。第五周我愛吃的水果1.物象形態(tài)的感知與2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的記第六周2.我們的影子1.物象形態(tài)的感知與2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的記1.收集瓜果圖片3.準(zhǔn)備一支手電筒1.對(duì)瓜果切面的“觀察觸摸聞”急1課時(shí)1課時(shí)第七周吃瓜果的人1.物象形態(tài)的感知與2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的記2.帶.黑色筆和吃瓜果，觀察他人第八周生動(dòng)的桔祥物1.利用各種紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面造型和組合1.收集卡通桔祥物和美麗服裝圖2.帶彩色紙和膠第九周1.利用各種紙進(jìn)行簡(jiǎn)1.收集卡通桔祥物和美麗服裝圖2.帶彩色紙和膠第十周民族娃娃1.利用各種紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面造型和組合1.嘗試撕紙?jiān)煨偷?.討論桔祥物的第十一周1.利用各種紙進(jìn)行簡(jiǎn)1.討論桔祥物的趣味造型與表達(dá)方第十二周百變卡通玩具收集紙材(色紙、1.探究桔祥物的興具的做法與玩法及貼上自己照片的卡第十三周并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表畫一幅神秘的古城第十四周1.對(duì)廢棄物的“物性并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表收集紙材(色紙、第十五周變廢為寶1.對(duì)廢棄物的“物性并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表第十六周分類垃圾桶1.對(duì)廢棄物的“物性視覺”特征的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。收集紙材(色紙、垃圾桶的趣味造型第十七周了培養(yǎng)學(xué)生造型意第十八周了培養(yǎng)學(xué)生造型意第十九周2.(一課時(shí))教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.播放課件2.欣賞教師的范畫.欣賞作品比擬均稱、均衡變化、夸張的美感)3.了解老師畫中意境1.課題：彩色字母娃娃2.提問：(1)你看到什么?(2)你最喜歡哪個(gè)字母?為什么?它有什么特點(diǎn)?〔對(duì)稱、均衡、夸張、擬人等〕〔3〕線條卡通字母與藝術(shù)家表3.教師講授新課：戲中，培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。力和審美創(chuàng)造能力1.學(xué)生活動(dòng)：我能行。以小組為單位進(jìn)行“人體字母造型”3.他們是什么?是什么字母?藝術(shù)家用什么表現(xiàn)字張的美感)③表現(xiàn)的物象與字母有什純和豐富的色彩。和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作：1.用卡紙、掛力紙等的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使字母“擬人化”和具有裝飾讓學(xué)生在特定的字母形狀上進(jìn)行想象?2.欣賞書上“人物卡通字母”圖，比一比，自己設(shè)計(jì)的人物字母與書上的感情于態(tài)度：1.積極想象和完成3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)作業(yè)自評(píng)：法表現(xiàn)字母娃娃。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求：1.造型能力：能運(yùn)用多種3.審美能力：比擬均稱、均衡變化、比擬均稱、均衡變化、夸張的美感)會(huì)跳，非常好。畫家眼中的兒童一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能2.初步感受中國(guó)畫和油畫不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格。3.能用語言表達(dá)自己對(duì)作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。二、教學(xué)要點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能用語言表達(dá)自己對(duì)作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。2.難點(diǎn)：了解中國(guó)畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術(shù)形式。3.興趣點(diǎn)：①激發(fā)童年群體游戲的回憶。②激發(fā)“親情、鄉(xiāng)情和熱愛生活之情。③表演畫中兒童的動(dòng)作，激發(fā)觀察的興趣。④與同學(xué)一起共賞作品。4.觀察點(diǎn)：①作品中的“形與色“。②兒童的生活情趣。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、。四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫1.欣賞作品1.感受傳統(tǒng)繪畫與卡3.了解老師畫中意境1.課題：畫家眼中的兒童2.提問：選一幅你喜歡的作品說說為什么喜歡?3.作品給你什么感覺?(愉快、熱鬧、天真、可愛、快樂、有趣、哪些地方是面造型?哪些地方是“塊面組合”式造型?說說中國(guó)畫與油畫有什么不同?說一說自己平凡生活中一件有趣的事。①在接觸與嘗試體驗(yàn)中，感受中國(guó)畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”。型”的美感和油畫“塊面組合”的寫實(shí)美。與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感。能行。2.體驗(yàn)活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶”和油畫的“油彩和畫3.比擬工筆畫與意筆畫的不同4.探究活動(dòng)：選擇自己喜歡的5.評(píng)述活動(dòng)：①評(píng)一評(píng)我喜歡的好作品。②感受自己的生活照片，美在哪里?6.畫一畫：我的童年。7.評(píng)一評(píng)：我的作品美在那里?同學(xué)作品美在哪里?在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作：1.畫一畫我的童年。3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使畫面更能表現(xiàn)童年的趣事并小組活動(dòng)：1.講一講自己童年的趣事。2.講述的方法：自己的畫面怎感情于態(tài)度：1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.語言表達(dá)能力：2.審美能力：3.情感與態(tài)度：作業(yè)自評(píng)：②能運(yùn)用夸張等手段。③作品獨(dú)特，與眾不同。用多種材料工具表現(xiàn)“童年的一件趣事：2.(二課時(shí))教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師畫中意境1.欣賞作品2.討論比擬均稱、均衡變化、夸張的美感〕1.課題：可愛的卡通形象(2)你最喜歡哪個(gè)卡通人物?為什么?它有什么特點(diǎn)?(色彩、夸〔3〕線條卡通人物與藝術(shù)家表現(xiàn)夸張的美感〕學(xué)生活動(dòng)2.在活動(dòng)中能運(yùn)用流利的語言1.積極想象和完成小結(jié)3.興趣點(diǎn)：①“繞線造型游戲”。②觀察日常生活中的2.(一課時(shí))教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境1.欣賞作品2.討論疏密有有序的線產(chǎn)1.課題：美妙多變的線條(2)你最喜歡?為什么?它有什么特點(diǎn)?(疏密有有序的線產(chǎn)生輕〔3〕藝術(shù)家表現(xiàn)的線條各有什么彩尋找線的排列及用線表現(xiàn)美的織畫面?美在哪里?學(xué)生活動(dòng)2..用彩色筆繪畫。1.積極想象和完成小結(jié)感受線的豐富與多彩2.(一課時(shí))學(xué)生活動(dòng)引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師畫中意境1.欣賞作品2.討論比擬均稱、均衡變化、夸張的美感)1.課題：可愛的卡通形象(2)你猜一猜它們象什么?它有〔3〕在欣賞中，感知象形文字的型，培養(yǎng)想象觀察能力和造型能〔抽象〕?？鋸埖拿栏小硨W(xué)生活動(dòng)3.畫出或創(chuàng)作出一個(gè)或兩個(gè)象形2.在活動(dòng)中能運(yùn)用流利的語言1.積極想象和完成小結(jié)②積極從各方面獲取資料并與同等手法有造型美和色彩美的與眾不同2.(二課時(shí))四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境1.欣賞作品2.討論1.課題：美麗的花園〔2〕你最喜歡?為什么?它有什么特點(diǎn)?象什么?〔3〕欣賞藝術(shù)家的《生命之樹》象?張的美感)么?猜一猜，它的形狀是怎樣的?么?你見過這樣的數(shù)嗎?大師想彩筆畫、水粉畫、電腦畫〕它們有什么不同?美在哪里?找看的花〕學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作美?2.各組選出一個(gè)代表當(dāng)“我是小結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果課對(duì)花的記憶，了解花的根本結(jié)構(gòu)感受花的美。活動(dòng)二：想象美，欣賞美?；顒?dòng)三：探索美?；顒?dòng)四：表現(xiàn)美?；顒?dòng)五：評(píng)價(jià)美。能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)花的形能用“對(duì)稱、均衡、重復(fù)”等藝術(shù)3.情感態(tài)度：能用審美眼光欣賞花，產(chǎn)生愛花情感。熱愛生活，美化環(huán)境。型美和色彩美的花園。學(xué)生活動(dòng)2.教師巡視指導(dǎo)。開展創(chuàng)造思維，可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來進(jìn)行表現(xiàn)。小結(jié)2.(二課時(shí))四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師畫中意境1.欣賞作品2.討論比擬均稱、均衡變.課題：我們愛吃的水果〔2〕你聞到什么?為什么?找一找作品中有哪些形狀?它有什么特點(diǎn)?〔3〕閉上眼睛記憶一下畫中有哪〔4〕你喜歡這幅作品?為什么?(5)這位大師叫什么名字?他想學(xué)會(huì)關(guān)注不同水果的特征和營(yíng)喜歡什么樣的水果?,摸一摸、3.欣賞與評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)使水果更加與重不同和造型美和1.在每個(gè)小組進(jìn)行語言表達(dá)能2.在活動(dòng)中能運(yùn)用讓學(xué)生在1.積極想象和完成小結(jié)夸張等手法有造型美和色彩美的水果能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)水果學(xué)生活動(dòng)小結(jié)四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境1.欣賞作品2.討論疏密有有序的粗細(xì)1.課題：我們愛吃的水果一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的用各種案。的果實(shí)或運(yùn)用重復(fù)排列的方法把切面圖案設(shè)計(jì)成美麗的裝飾畫。學(xué)生活動(dòng)2..用彩色筆繪畫。1.積極想象和完成小結(jié)2.(二課時(shí))四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師畫中意境1.欣賞作品2.討論比擬均稱、均衡變化、夸張的美感)1.課題：吃瓜果的人水果是什么形狀和顏色?有什么營(yíng)養(yǎng)?有個(gè)性、和動(dòng)態(tài)。學(xué)生活動(dòng)1.積極想象和完成3.明確自己的任務(wù)小結(jié)造型美和色彩美的畫一個(gè)吃水果的人課能了解一些關(guān)于水果的特點(diǎn)和能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)畫一張等手法有造型美熱愛生活，美化環(huán)境。能與同學(xué)一起創(chuàng)作畫一個(gè)吃水果的人物畫。學(xué)生活動(dòng)5.學(xué)生繼續(xù)畫畫一個(gè)吃水果的人物畫的作業(yè)。6.教師巡視指導(dǎo)。行各種方法表現(xiàn)，開展創(chuàng)造思性。小結(jié)4.觀察點(diǎn)：①概括的人物影子與人(實(shí))有什么不同②靜態(tài)與動(dòng)態(tài)影子有什么不同。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境1.欣賞作品2.討論(2)你最喜歡?為什么?它有什〔3〕在燈光下早影，感受“具象①教師用剪影的方法畫中運(yùn)動(dòng)的尋找線的排列及用線表現(xiàn)美的方3.欣賞學(xué)生的作品①感受畫面線們運(yùn)用什么線表現(xiàn)?他們用什么學(xué)生活動(dòng)2..用彩色筆繪畫。分開或重疊美了后，再用線描下2.各組選出一個(gè)同學(xué)在全班進(jìn)行表演。小結(jié)塊：3.裝飾美：作業(yè)自評(píng)：飾。感。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求：1.造型能力：能運(yùn)用多2.能力繪畫：能用各種線繪畫出美3.審美能力：能運(yùn)用各種線材、線感受線的豐富與多彩4.觀察點(diǎn)：①桔祥物的夸張的比例、生動(dòng)2.(二課時(shí))四、教學(xué)過程：引入.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師畫中意境1.欣賞作品比擬均稱、均衡變化、夸張的美感〕1.課題：生動(dòng)的桔祥物〔2〕桔祥物有什么特征?(色彩、〔3〕它們美在那里?你最喜歡哪4.過程與方法：的故事情節(jié)我”造型游戲中，培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力?；胂罂鋸垼岣邔徝榔肺坏乃囆g(shù)手法。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，開展想象力和審美創(chuàng)造力，掌握設(shè)計(jì)方法。1.學(xué)生活動(dòng)：我能行。運(yùn)用多種材料、工具，嘗試?yán)L畫的卡通人物桔祥物。(桔祥、擬人、變化、夸張的美感)2.像什么?以小組為單位進(jìn)行：我喜歡的卡化”的觀察和想象。哪里?思考：①卡通故事哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象?人物卡通形象桔祥物與擬〔人物、動(dòng)物、靜物〕②美在哪和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)1.在每個(gè)小組進(jìn)行語言表達(dá)能2.在活動(dòng)中能運(yùn)用流利的語言1.積極想象和完成小結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果課1.提供學(xué)生自主合作、探討的空2.進(jìn)行比擬式學(xué)習(xí)，開展學(xué)生思張等手法有造型美和色彩美的制作一學(xué)生活動(dòng)小結(jié)2.(二課時(shí))四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境1.欣賞作品2.討論疏密有有序的線產(chǎn)的美感。1.課題：送給爸爸媽媽的禮物〔2〕它們美在哪里?它有什么特(4)準(zhǔn)備用什么材料設(shè)計(jì)制作精①在卡紙上設(shè)計(jì)你喜歡的圖案和造能力?，F(xiàn)?美在哪里?學(xué)生活動(dòng)2..用彩色筆繪畫。的種類及作用，玩一玩手中的1.積極想象和完成小結(jié)課目的：創(chuàng)作“送給爸爸媽媽的禮敬父母、關(guān)心他人的美德。。能了解一些關(guān)于水果的特點(diǎn)和能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)畫一能與同學(xué)一起創(chuàng)作畫一個(gè)吃水張等手法有造型美和色彩美的制作一學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)生繼續(xù)制作。2.教師巡視指導(dǎo)。性。小結(jié)2.知道我國(guó)有56個(gè)民族，都個(gè)有不同的服飾特點(diǎn)。2.(二課時(shí))四、教學(xué)過程：引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境1.欣賞作品2.討論1.課題：送給爸爸媽媽的禮物〔2〕它們美在哪里?它有什么特點(diǎn)?〔疏密有有序的線產(chǎn)生輕柔、飄〔3〕你知道哪些少數(shù)民族的風(fēng)土人(4)你喜歡哪個(gè)民族服飾?為什么?比一比，找一找，它們各有什么〔5〕為什么課文中說“56個(gè)民族、現(xiàn)?美在哪里?學(xué)生活動(dòng)2..用彩色筆繪畫。的種類及作用，玩一玩手中的1.積極想象和完成小結(jié)教師講授能了解一些關(guān)于少數(shù)民族的特能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)畫一能用審美眼光粘貼一個(gè)民族娃張等手法有造型美和色彩美的制作一學(xué)生活動(dòng)小結(jié)4.觀察點(diǎn)：。①卡通形象的頭部與身體的1/2比例設(shè)計(jì)。②擬人化的人物表情、動(dòng)態(tài)服飾設(shè)計(jì)。四、教學(xué)過程：引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境1.欣賞作品2.討論1.課題：百變卡通玩具〔3〕玩一玩，感覺夸張的比例能〔4〕準(zhǔn)備用什么材料設(shè)計(jì)制作精①在卡紙上設(shè)計(jì)你喜歡的圖案和哪里和有趣在哪里?③卡通形象有趣④頭部與身體的設(shè)計(jì)正學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作2..用彩色筆繪畫。小組活動(dòng)的種類及作用，玩一玩手中的1.積極想象和完成小結(jié)創(chuàng)作與眾不同的百課能感受比例夸張的擬人化卡通能設(shè)計(jì)比例夸張的擬人卡通形張等手法有造型美和色彩美有變化的學(xué)生活動(dòng)小結(jié)2.(一課時(shí))四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境.欣賞作品法，設(shè)計(jì)制作美麗的大花瓶。1.課題：我們的大花瓶〔3〕說一說，造型美、實(shí)用美、裝飾美。(4)什么材料設(shè)計(jì)制作精美的大花4.過程與方法：圖案和花瓶的外形。型，折線為對(duì)稱軸線，再畫出花紋裝將花瓶剪斷。造型美?；ㄆ康男螤蠲涝谀?.實(shí)用美。猜猜它們各有什么作5.探討花紋的形式美和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)2.構(gòu)思，根據(jù)花瓶的根底結(jié)構(gòu)進(jìn)行型，折線為對(duì)稱軸線，再畫出花紋裝飾(注意連接)4.⑤剪刻，注意不要將花瓶剪斷?；顒?dòng)：1.拼擺游戲，運(yùn)用幾何拼出各種和不同組合方法能設(shè)計(jì)出各種型美，實(shí)用。感情于態(tài)度：1.積極想象和完成3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)作業(yè)自評(píng)：的對(duì)稱和圖案裝飾。圖案。③作品獨(dú)特，與眾不同。3.個(gè)性開展：能創(chuàng)造性地剪出與及形式美的花紋圖案?；ㄆ?。4.觀察點(diǎn)：。①民間剪紙中有趣的圖像：。②線連接不教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境1.欣賞作品2.討論1.課題：有趣的剪紙娃娃〔3〕看一看，對(duì)稱式的娃娃面部幾(4)運(yùn)用哪些點(diǎn)、線、面才能把娃娃有趣④頭部與身體的設(shè)計(jì)正學(xué)生活動(dòng)2..用彩色筆繪畫。1.積極想象和完成小結(jié)②②選用紙材合作設(shè)計(jì)制作小城堡。難點(diǎn)1.我心中的城堡是怎樣的。2.我知道發(fā)生在城堡的故事。1.探究城堡的造型特征。②建筑物是由什么形體組合而成的?猜一猜建筑物為什么要圍起來?2.探究城堡的設(shè)計(jì)與制作方法。①四組學(xué)生作業(yè)中，你喜歡哪一組的城堡?為什么?①樓房的根本形是什么?〔樓房、窗、門〕由什么形組合的樓房才好看?如何剪出好看的窗與門的形狀?選擇什么紙材才適宜?②根據(jù)城堡要求選擇適宜的紙材，如表現(xiàn)“神秘”的紙材，表現(xiàn)“華美”的紙材，表現(xiàn)“1.可引導(dǎo)學(xué)生從廢棄的紙盒、紙杯等進(jìn)行聯(lián)想，組合堆砌城堡。3.以美的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，如對(duì)稱式的建筑物，有節(jié)奏排列的建筑物等。堡”進(jìn)行折疊，圍成一個(gè)立體的空間)。3.審美能力：能運(yùn)用對(duì)稱、上下錯(cuò)落等美的形式設(shè)計(jì)。2.較高要求：能用紙材設(shè)計(jì)制作造型獨(dú)特、裝飾美觀的城堡。3.個(gè)性探究：能妙用紙材，設(shè)計(jì)制作有個(gè)性的城堡①感知民間面具的審美趣味；②能利用紙碟和廢棄物設(shè)計(jì)一個(gè)“紙碟怪臉”。①找一找面具上的“點(diǎn)、線、面、色”及具象形。想一想，這些造型元素是用來裝飾什么?面具的五官有什么特征?〔幾何形表現(xiàn)、具象形表現(xiàn)、夸張表現(xiàn)〕②找一找，面具造型奇特的地方和夸張的色④民間面具美在哪里?你喜歡哪一個(gè)面具?為什么?2.探究美的設(shè)計(jì)制作方法。3.合作創(chuàng)作，共享成功快樂。合作創(chuàng)作：材料共享，分工合作，共同完成。①構(gòu)思；②選材料；③如何妙用〔形式美的設(shè)計(jì)和運(yùn)用材料〕;④合作創(chuàng)作。評(píng)價(jià)點(diǎn)：①造型獨(dú)特；②色彩強(qiáng)烈。2.創(chuàng)作時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)稱、均衡等有規(guī)律的排列3.可采用游戲方式進(jìn)行有主題的面具想像創(chuàng)作具均按這一主題進(jìn)行創(chuàng)作。例如“印第安人組”,全組成員都設(shè)計(jì)印第安人的面具和用葉子裝飾衣服進(jìn)2.造型能力：妙用廢棄物進(jìn)行組合、裝飾設(shè)計(jì)紙碟怪臉。3.創(chuàng)造能力：能設(shè)計(jì)出與眾不同的有個(gè)性的怪面具。4.參與態(tài)度：積極進(jìn)行設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、展示等活動(dòng)。1.,根本要求：能利用各種材料及紙碟設(shè)計(jì)制作成“紙碟怪臉”。2.較高要求：能利用各種材料進(jìn)行有規(guī)律的排列，制作有節(jié)奏感的“紙碟怪臉”。3.個(gè)性探究：妙用各種材料，創(chuàng)作有個(gè)性的紙碟怪面具。1.根本要求：利用廢棄物的形狀、色}能利用廢棄物彩、質(zhì)感特性進(jìn)行玩具的想像}設(shè)計(jì)制作玩具或裝