高三生物總復習-種群和群落教案

PAGEPAGE4種群和群落適用學科生物適用年級適用區(qū)域人教版課時時長（分鐘）120知識點種群的特征種群的數(shù)量變化群落的結(jié)構(gòu)特征和演替教學目標使學生掌握種群的概念和特征使學生掌握群落的結(jié)構(gòu)特征和演替教學重點1.種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線2．群落演替的類型及影響因素教學難點種群密度的調(diào)查方法群落結(jié)構(gòu)種類的判斷教學過程一、課堂導入備考時要結(jié)合增長曲線及種群數(shù)量變化趨勢等圖形，在圖文轉(zhuǎn)化方面多下工夫；另外，要注意土壤中動物類群豐富度的研究、動植物種群密度的調(diào)查等實驗的方法、原理、操作步驟等基本技能的儲備。二、復習預習答案：①年齡②樣方法和標志重捕法③遷入率和遷出率④年齡組成和性別比例⑤“S”型曲線⑥波動⑦物種組成⑧垂直結(jié)構(gòu)(分層)⑨初生⑩次生三、知識講解考點1種群特征及數(shù)量的變化及應用種群的特征及種群數(shù)量的變化1．種群特征關(guān)系圖解2．“S”型曲線與“J”型曲線的比較“S”型曲線“J”型曲線前提條件環(huán)境資源有限環(huán)境資源無限曲線綜合分析圖解三種存活曲線的特點2．比較下表中的群落演替類型類型內(nèi)容初生演替次生演替起點原先從沒有過植被的環(huán)境或曾經(jīng)有過但被徹底消滅了的環(huán)境雖失去了原有植被，但仍保留了原有土壤條件及植物的種子或其他繁殖體時間經(jīng)歷的時間長經(jīng)歷的時間短速率緩慢較快影響因素自然因素人類活動較為關(guān)鍵實例裸巖上的演替棄耕農(nóng)田上的演替易錯點分析：群落中的種間關(guān)系一定是不同種生物之間的關(guān)系，同種生物之間不存在種間關(guān)系；群落的水平結(jié)構(gòu)不一定在同一海拔，例如池塘沿岸進入底部屬于水平結(jié)構(gòu)；在內(nèi)陸胡泊中的演替的方向也是森林階段，屬于初生演替。四、例題精析【例題1】【題干】下列有關(guān)種群和群落的說法錯誤的是()A．稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提高B．池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等C．在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)D．自然條件下種群增長曲線一般呈“S”型，且K值往往在一定的范圍內(nèi)波動【答案】C【解析】稻田秧苗的合理密植，有利于充分利用光能，可提高水稻的產(chǎn)量；池塘自身不能保證鯽魚種群持續(xù)增長的營養(yǎng)供應，因此需定期投放餌料；海拔高度不同的山坡上分布的植物類群不同，體現(xiàn)的是群落的水平結(jié)構(gòu)；自然條件下的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生活資源都是有限的，種群數(shù)量增長一般呈“S”型曲線，且K值不是固定不變的，而是在一定的范圍內(nèi)波動。【例題2】【題干】關(guān)于圖中種群數(shù)量變化說法錯誤的是()A．種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)B．種群“S”型曲線增長過程中，在達到K值之前就是“J”型增長C．自然狀態(tài)下種群數(shù)量達到600時，種群的增長速率為0D．環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應變化【答案】B【解析】“J”型增長只有在理想條件下才能出現(xiàn)，在“S”型增長達到K值之前也存在生存斗爭。達到K值之后種群的增長速率為0，而K值的大小與環(huán)境有關(guān)?！纠}3】【題干】下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是()A．一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群B．可以用標志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度C．演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)【答案】C【解析】種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物所有個體的集合，A正確；標志重捕法是用來估算動物種群密度的方法，可用來調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度；洪澤湖不同區(qū)域的生物分布不同，是群落的水平結(jié)構(gòu)；演替達到相對穩(wěn)定的階段后，