部編版一年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)第10課《大還是小》優(yōu)質(zhì)課件

大還是小一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)一比較大小激發(fā)興趣大小比較大小小大比較大小初讀課文整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)二自主探究①借助拼音正確朗讀課文②圈出生字詞，讀正確。③不熟悉的地方，多讀幾遍。時(shí)候覺(jué)得自己很小

穿衣服

門鈴快點(diǎn)兒shíhoujuédezìjǐhěnxiǎochuānyīfukuàidiǎnrménlínɡ認(rèn)讀生字de得雙人旁zuò作單人旁很認(rèn)識(shí)偏旁kuài快豎心旁心認(rèn)識(shí)偏旁“心”字的演變覺(jué)得時(shí)快己候服很門衣自識(shí)字游戲穿時(shí)(時(shí)光)shísí(

)(

)穿(穿過(guò))chuāncuān(

)(

)zìzhì(

)(

)自(自己)識(shí)字游戲“我”什么時(shí)候感覺(jué)自己很大，

什么時(shí)候感覺(jué)自己很小？整體感知整體感知穿衣服系鞋帶很大很小夠不到門鈴聽到雷聲喊媽媽朗讀課文感受“我”很大學(xué)習(xí)任務(wù)三有時(shí)候，

我覺(jué)得自己很大。我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系

鞋

帶的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。

yǒushíhòuwǒjuédezìjǐhěndàwǒzìjǐchuānyīfudeshíhouwǒzìjǐjìxiédàideshíhouwǒjuédezìjǐhěndà課文中的小朋友什么時(shí)候覺(jué)得自己很大？細(xì)讀品味觀察圖中小朋友的表情，猜一猜他的心情。有時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。開心快樂(lè)自豪

因?yàn)椤拔摇蹦茏约捍┮路?、系鞋帶了，自己的事情能自己做了，“我”覺(jué)得自己似乎已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以“覺(jué)得自己很大”。課文理解“我”為什么覺(jué)得自己很大？你什么時(shí)候覺(jué)得自己很大？我自己

的時(shí)候，

我覺(jué)得自己很大。照顧妹妹我

的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。獨(dú)自完成作業(yè)朗讀課文感受“我”很小學(xué)習(xí)任務(wù)四有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。我夠不到門鈴的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。

yǒushíhòuwǒjuédezìjǐhěnxiǎowǒgòubúdàoménlíngdeshíhouwǒtīngdàoléishēnghǎnmāmadeshíhouwǒjuédezìjǐhěnxiǎo課文中的小朋友什么時(shí)候覺(jué)得自己很?。考?xì)讀品味仔細(xì)看看他的動(dòng)作，你有什么發(fā)現(xiàn)？有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。我夠不到門鈴的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。細(xì)讀品味著急聽到雷聲的時(shí)候有什么感受？有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。我夠不到門鈴的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。

細(xì)讀品味害怕你什么時(shí)候覺(jué)得自己很?。课?/p>

的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。要玩具小熊陪我睡覺(jué)細(xì)讀品味你什么時(shí)候覺(jué)得自己很小？我

的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。打針哇哇大哭我

的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。不會(huì)關(guān)窗戶聯(lián)系生活表達(dá)運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù)五文中的“我”是想長(zhǎng)大還是不想長(zhǎng)大？有時(shí)候，我希望自己不要長(zhǎng)大。更多的時(shí)候，我盼著

自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。yǒushíhòuwǒxīwàngzìjǐbúyàozhǎngdàgèngduōdeshíhouwǒpànzhezìjǐkuàidiǎnrzhǎngdà細(xì)讀品味文中的“我”為什么希望“自己不要長(zhǎng)大”？因?yàn)椤拔摇毕胍恢钡玫酱笕藗兊年P(guān)愛和呵護(hù)，所以希望自己不要長(zhǎng)大。想一想你想要長(zhǎng)大還是不想長(zhǎng)大呢？聯(lián)系生活復(fù)習(xí)生字指導(dǎo)書寫學(xué)習(xí)任務(wù)六自zì筆順：組詞：自己自我造句：我會(huì)自己系鞋帶。己jǐ筆順：組詞：自己造句：自己的事情自己做。門mén筆順：組詞：門口門鈴造句：小狗在門口等我。衣yī筆順：組詞：衣服大衣造句：東東會(huì)自己穿衣服。學(xué)好語(yǔ)文快樂(lè)成長(zhǎng)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10大還是??？讀了課文題目，你有什么疑問(wèn)？第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)意思相反的字你認(rèn)為自己是大還是小呢？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？大dà小xiǎo

自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。把詞語(yǔ)讀正確，句子讀通順。

拼讀課前圈畫的生字，要讀準(zhǔn)字音，想辦法記住這些生字。初讀課文我會(huì)讀時(shí)候覺(jué)得自己很小穿衣服快點(diǎn)兒shíhoujuédezìjǐhěnxiǎochuānyīfukuàidiǎnr我會(huì)認(rèn)時(shí)候覺(jué)得自己很穿衣服快猜謎識(shí)字：“我在洞穴里發(fā)現(xiàn)了一顆牙”。這是什么字？（）穿小結(jié)：我們不僅可以用加一加、換一換的方法，還可以用猜字謎的方法識(shí)記生字。朗讀第1、2自然段，思考：課文中的小朋友什么時(shí)候覺(jué)得自己很大？穿衣服、系鞋帶的時(shí)候。朗讀課文觀察圖中小朋友的表情，他的心情是怎么樣的？開心、快樂(lè)他為什么覺(jué)得開心、快樂(lè)？朗讀第2自然段，體會(huì)小朋友那種自豪的感覺(jué)。生活中，你什么時(shí)候覺(jué)得自己很大？試著用下面的句式說(shuō)說(shuō)。我自己（）的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。我很大有時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大！聽音樂(lè)，做動(dòng)作，朗讀詩(shī)。創(chuàng)編兒童詩(shī)這是什么字？“衣”是一個(gè)象形字，上面像一個(gè)領(lǐng)口子，兩旁像袖子。衣書寫練習(xí)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字指導(dǎo)書寫：筆順要先撇后捺。第2課時(shí)時(shí)候覺(jué)得自己很小穿衣服快點(diǎn)兒shíhoujuédezìjǐhěnxiǎochuānyīfukuàidiǎnr練習(xí)：用“自己”說(shuō)一句話。注意：讀好詞語(yǔ)中的輕聲。齊讀第1、2自然段。思考：“我”什么時(shí)候覺(jué)得自己很大？穿衣服、系鞋帶時(shí)。朗讀課文，找找文中哪幾句話寫了“我”覺(jué)得自己很小。

我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小?！拔摇庇X(jué)得自己很小的原因是什么？夠不到按鈕、聽到雷聲喊媽媽。精讀感悟同學(xué)們從圖中看到了什么？仔細(xì)看看人物的動(dòng)作，你還有什么發(fā)現(xiàn)？從他踮著腳還夠不著按鈕，從他身體左側(cè)的波浪線可以看出他很費(fèi)力地去按，可還是按不著。如果是你，你的心情是怎么樣的？著急、懊惱聽到雷聲的時(shí)候你是什么感覺(jué)？把你的這種心情告訴大家。聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)“覺(jué)得自己小”的時(shí)候。我（）的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。自由朗讀第5、6自然段，邊讀邊思考：文中的“我”是想長(zhǎng)大還是不想長(zhǎng)大？更多的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。雖然小有小的好處，但文中的“我”更希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。表達(dá)運(yùn)用快心帶豎心旁的字的意思大多和內(nèi)心活動(dòng)或者心情有關(guān)