二年級上冊道德與法治周末巧安排教學(xué)設(shè)計

第單元第課《周末巧安排》教學(xué)設(shè)計

時間：20xx年9月10日一15日授課教師：王瑾

教學(xué)內(nèi)容周末巧安排

1、要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念

教學(xué)目標(biāo)

2、學(xué)會在生活中黑安排時間，提高工作效率。

3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩.

德育目標(biāo)

初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要教學(xué)重點、難點性

教學(xué)重點

教學(xué)難點養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。

課時課時：

授課時間年月日一日

前置性多媒體課件、視頻。

作業(yè)：教學(xué)方法：講授法、補學(xué)法談話法

學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法圖片、故事

一、引入新課：

談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？請同學(xué)們填一填6頁的

周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們.

教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的……嗎？（板書：囿

擦安排）

二、出示教學(xué)目標(biāo)：

教

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單：

學(xué)

四、學(xué)生自學(xué)，小組合作交流，教師及時點撥。、教材內(nèi)容

設(shè)（一）這樣可以嗎？

計1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認(rèn)為可以的小朋友說一說

為什么不可以誰，為什么呢？

過

2.想一想：怎么做才是正確的？

程

（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么

呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。

總結(jié)：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)

真的安排自己的周末生活。那么你們知道什么樣的周末才最有意思

拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結(jié)合6頁上

內(nèi)容）

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：

第二課時：一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇

到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？我們書中有這樣一

個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對

他說“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面

的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過

的更精彩呢？

二、教學(xué)活動（34分鐘）

（一）我是小小調(diào)查員?；仡欀苣阏J(rèn)為你有什么收獲？1.你在假日

里用于學(xué)習(xí)的時間是多少？2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？3.你會

在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲

嗎？5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的

利用起來了？分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末

活動安排還可以做哪些改進(jìn)？

（二）成長不煩惱

結(jié)合8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩教

師小結(jié)：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂之間

的關(guān)系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。

三、教師總結(jié)（2分鐘）

我們可以怎樣做：

1、在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合

2、在內(nèi)容選擇上：要強調(diào)有益身心

3、在時間分配上：各項活動都要適度

四、拓展（2分鐘）在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形

式匯報自己在周末期間的勞動學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲

噩噩安排勞逸結(jié)合有益身心

板書設(shè)計

反思

第2課：周末巧安排

教學(xué)目標(biāo)：

1、要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念

2、學(xué)會在生活中黑安排時間，提高工作效率。

3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性

教學(xué)難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、故事、ppt

課時安排：

二課時

教學(xué)過程

第一課時

一、導(dǎo)入（3分鐘）

談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？

請同學(xué)們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我

們

教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的......

有的.....，有的......，那么你們知道什么樣的周末才最有意

思嗎？

（板書：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（-）這樣可以嗎？

1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？

認(rèn)為可以的小朋友說一說為什么

不可以有為什么呢？

2.想一想：怎么做才是正確的？

（二）虛擬周末

游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？

全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排

總結(jié)：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以

我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。

三、拓展

撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結(jié)合6

頁上內(nèi)容）

第二課時

一、導(dǎo)入（2分鐘）

聽繪本故事：大衛(wèi)不可以

你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？

爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？

我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，

因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”你想知道都是

什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可

以》）（學(xué)生閱讀并討論）

到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？

二、教學(xué)活動（34分鐘）

（-）我是小小調(diào)查員。

回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？

1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？

3.你會在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？

4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？

5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？

6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？

分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？

你認(rèn)為你的周末活動安排還可以做哪些改進(jìn)？

（二）成長不煩惱

第8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩

教師小結(jié)：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學(xué)習(xí)與休息

和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義

有收獲。

三、教師總結(jié)（2分鐘）

我們可以怎樣做：

1.在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合

2.在內(nèi)容選擇上：要強調(diào)有益身心

3.在時間分配上：各項活動都要適度

四、拓展（2分鐘）

在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己

在周末期間的勞動學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲

五、板書設(shè)計

周末巧安排

勞逸結(jié)合有益身心

第二課周末巧安排

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生分享周末的經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生分析自己的周末生活狀態(tài)。

過程與方法：啟發(fā)學(xué)生反思周末生活的質(zhì)量，懂得周末休息的意義。

情感態(tài)度與價值觀：增進(jìn)學(xué)生，老師之間的交流。

教學(xué)重點：分享周末生活經(jīng)歷。

教學(xué)難點：懂得周末的真正意義。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：你們喜歡周末？為什么？

你們都是怎么安排怎么的？

學(xué)生回答

（板書：周末巧安排）

一、新授

一）、說說自己的周末生活

1、你們的周末是怎么過的呢？做了些什么？

出示課件：我完成了作業(yè)還看了課外書；我去舞蹈中心上來我喜歡的舞蹈課程；

我按時練了一個小時的鋼琴；天氣好時和小朋友一起開心地出去玩耍；晚上和爸

爸媽媽一起看喜歡的電視節(jié)目……

1、你在周末做了哪些快樂的事情呢？從中收獲了什么？（學(xué)生討論并回答）

出示圖片：上周末，媽媽帶我去了書店，我讀了很多有趣的圖書，都舍不得

離開了……

上周末的早上，和家人一起去爬山，雖然有些累，但是很高興……

爺爺平時一個人住在鄉(xiāng)下，爸爸媽媽利用周末時間帶我回家看他，一家人在

一起感覺特別溫馨……

小結(jié)：小朋友們的周末生活真是豐富多彩，既完成了作業(yè)，又做了喜歡的事

情，是個充實的周末！

二）快樂的周末

周末讓大家很快樂，大家應(yīng)該怎么做才能讓周末生活過得充實且有意義

呢？結(jié)合課本上同學(xué)的周末生活。說說周末怎么做才是正確的？

1、我們來看看課本上的幾個小朋友他們是怎么度過周末的。出示課件。

一個睡懶覺不按時吃早飯……

一個早早起床去看望爺爺……

一個先玩好游戲，再去做作業(yè)……

一個先做完手工，再出去玩……

你認(rèn)為這幾個小朋友的周末生活安排是否正確？為什么？（學(xué)生交流回答）

小結(jié)：周末生活很快樂，我們應(yīng)該合理安排時間，讓其過得充實且有意義！

三）周末中的煩惱

周末是快樂的，但是也有一些煩惱，如爸爸媽媽會對我們說一些不可以，出

示課件：

睡懶覺，不可以……

不想做作業(yè)，不可以……

不想練琴不可以……

同學(xué)討論：這幾位小朋友的做法好嗎？為什么爸爸媽媽要不可以？說說你的

理由。

小結(jié)：周末雖然是休息的時間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應(yīng)該打

亂原有生活規(guī)律。放任自我的玩耍。

二、課堂總結(jié)

周末雖然短暫，但是我們應(yīng)該合理安排，做到學(xué)好、玩好、休息好、快樂過

周末！

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣過好周末，怎樣計劃和安排好自己的周末生活。

過程與方法：通過科學(xué)合理的安排周末生活，培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我約束的自

覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樂于參與有意義的活動。

情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會和同學(xué)，父母進(jìn)行交流溝通。

教學(xué)重點：明確怎樣過好周末，制定合理的計劃，有計劃地安排自己雙休日的生

活。

教學(xué)難點：懂得周末的真正意義，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并能堅持。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

有個小朋友因為調(diào)皮被媽媽懲罰了周末不能出去玩，如果是你感覺如何呢？

你們在周末表現(xiàn)怎樣呢？

你們都是怎么安排周末生活的呢？

學(xué)生回答（板書：周末安排）

二、新授

一）周末我想做

1、一周很快就過去了，這個周末你想偶哪些事情呢？

學(xué)生回答：

我想在周末看我喜歡的課外書；我想和好朋友在一起盡情地玩；終于有

時間玩我喜歡的樂高模型了；我想和家人一起去爬山、去運動；如果天

氣晴朗，我想去野餐；我想在家里幫媽媽打掃衛(wèi)生，收拾房間；我想去

看望爺爺奶奶，陪他們過一個愉快的周末……

2、大家想做的事情真多，那么大家說一說，哪些事情適合周末做。哪些事

情不適合做？（學(xué)生討論回答）

出示圖片：長時間玩電腦游戲；長時間看電視；早上睡懶覺；已報的興

趣班不想去上……

學(xué)生討論：書本中的幾位小朋友的做法好嗎？他們周末想做的事情合適

嗎？說說你的理由

周末可以做的事情有很多，但是一定要選擇有助于身心健康的活動哦！

小結(jié)：小朋友的周末想做的事情很多，真的很棒，這么多事情想做，那

么怎么安排更合理呢？

二）、合理安排周末

周末有時間讓大家做自己想做的事情，想做的事情又有很多，怎么安排才合

理呢？才能讓周末生活過得豐富多彩呢？

1、我們來看看這位小朋友的周末過得怎么樣？你覺得他周末生活安排的合理

嗎？說說你的理由。

2、你們準(zhǔn)備周末安排讓周末生活過得充實且有意義呢?我們應(yīng)該事先制定一

個雙休日計劃，這樣我們就能玩得開心。又能把該做的事情做完。

說一說，你的周末計劃……

同學(xué)進(jìn)行交流，把你的周末計劃于同學(xué)進(jìn)行交流，使其更合理更完善。

與父母交流，把自己的周末計劃拿出來和父母交流，聽聽他們的合理建議。

最后：想一想如何才能讓自己的周末計劃更合理。

小結(jié)：希望同學(xué)們能有計劃、合理安排自己的時間，使兩天的周末時間過得充實

且有意義！

三）、周末中的分享

與同學(xué)分享你認(rèn)為合適，有益的圖書或電視節(jié)目，讓大家從中得到有價值的

東西。

你看過什么好書？你看過什么好的電視節(jié)目？和大家一起交流吧！

三、課堂小結(jié)

周末雖然短暫，但是我們應(yīng)該合理安排，做到學(xué)好、玩好、休息好、快樂過

周末！

教學(xué)后記:

教學(xué)課題第2課：周末巧安排

課型新授授課時間

教學(xué)課時二課時備課教師

1、要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)會在生活中黑安排時間，提高工作效率。

3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學(xué)重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要

教學(xué)重點、難點性

教學(xué)難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。

教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法、補學(xué)法談話法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段圖片、故事

教學(xué)流程動態(tài)修改部分

第一課時

一、導(dǎo)入（3分鐘）

談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？

請同學(xué)們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告

訴我們

教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的

有的有的，那么你們知道什么樣的周末才最有意思

嗎？

（板書：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（-）這樣可以嗎？

1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？

認(rèn)為可以的小朋友說一說為什么

不可以有為什么呢？

2.想一想：怎么做才是正確的？

（二）虛擬周末

游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？

全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排

總結(jié)：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，

所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。

一、拓展

撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來

（結(jié)合6頁上內(nèi)容）

第二課時

一、導(dǎo)入（2分鐘）

聽繪本故事：大衛(wèi)不可以

你在家里頁遇到過這樣的情