《即興口語表達(dá)》課程教學(xué)大綱

《即興口語表達(dá)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：課程名稱：即興口語表達(dá)英文名稱：ImpromptuSpeechCommunication課程類別：必修課學(xué)時(shí)：112學(xué)時(shí)#學(xué)分：7學(xué)分適用對象:播音與主持藝術(shù)本科專業(yè)考核方式：考試先修課程：《普通話語音與播音發(fā)聲I》《普通話語音與播音發(fā)聲II》《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》二、課程簡介《即興口語表達(dá)》課程是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程立足我國播音與主持藝術(shù)工作的實(shí)際，同時(shí)借鑒新聞傳播學(xué)的相關(guān)規(guī)律以及語言學(xué)和藝術(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以有聲語言表達(dá)為核心，以即興口語表達(dá)訓(xùn)練為主要方式，主要介紹即興口語表達(dá)的基本規(guī)律和基本技能，包括口頭復(fù)述、口頭描述、口頭評(píng)述以及即興解說、即興語智和即興幽默等內(nèi)容。本課程能夠?yàn)閷W(xué)生提供較為全面、系統(tǒng)的即興口語表達(dá)的基本技能訓(xùn)練，是對有聲語言表達(dá)技巧的進(jìn)一步鞏固和提升，為廣播電視節(jié)目主持打下基礎(chǔ)。ImpromptuSpeechCommunicationisnotonlyaprofessionalintroductorycourseofBroadcastingandconduct,butalsoaCorecurriculumofBroadcastingandconduct.AccordingthefactofBroadcastingandconduct,thecourseborrowthelawsofInformationcommunicationsandrelerantknowledgeofLinguisticsandart,inspokenwordexpressingasthecore,toimpromptuspokenlanguageasthemethod,generallyproducethebasicruleandbasicskillsofimpromptuspokenlanguage,includingoralretelling,oraldescribing,oralcommentsandimpromptuexplaining,impromptulanguagewisdom,impromptuhumor.Thecourseprovidegeneralsystemicbasicskillsforimpromptuoralexpressing,improvingtheskillsofspokenlanguageexpressing,forRadioandtelevisionemceeinglayafoundation.，三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的《即興口語表達(dá)》課程是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課，也是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程旨在通過課堂教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練，在有稿播讀前期的技巧積累上，使學(xué)生掌握即興口語表達(dá)的基本理論和基本規(guī)律，了解廣播電視即興口語創(chuàng)作的內(nèi)涵和特點(diǎn)，掌握并熟練運(yùn)用即興口語表達(dá)的各類技巧，達(dá)到思維與情感、語言與聲音的和諧統(tǒng)一，以高質(zhì)量的精粹口語準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地傳達(dá)出思想實(shí)質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章即興口語表達(dá)總論（一）目的與要求1.了解言語生成的過程及主持人言語的特點(diǎn)。—2.了解語言功力的影響因素。3.了解言語生成障礙的原因及表現(xiàn)形式。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容本章內(nèi)容主要介紹即興口語的生成過程、主持人即興口語的特點(diǎn)、主持人提高即興口語表達(dá)能力的四大基本功以及即興口語表達(dá)中的常見問題和對策等。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)（1）即興言語生成的過程調(diào)取——組合——更換——增補(bǔ)——選擇|（2）主持人即興言語的特點(diǎn)1）即刻表現(xiàn)，思維縝密2）口語表達(dá)，無稿可依3）有聲語言，稍縱即逝4）源于生活，高于生活（3）強(qiáng)化語言功力口語功力必須具備四大基本功——語感、語流、語形、語義1）口語表達(dá)與語感.2）口語表達(dá)與語流3）口語表達(dá)與語形4）口語表達(dá)與語義（4）常見問題與對策1）表達(dá)不流暢2）語言質(zhì)量低A.廢話B.耍貧嘴C.會(huì)話附加語過多3.問題與應(yīng)用（能力要求），熟悉即興言語的生成過程，理解并掌握主持人即興言語的特點(diǎn)，能通過強(qiáng)化語言功力的相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行有意識(shí)有目的的訓(xùn)練，明確自身的即興口語表達(dá)問題并自覺進(jìn)行修正。（三）思考與實(shí)踐1.主持人即興言語與日常口語的區(qū)別2.保證語流順暢的方法有哪些（四）教學(xué)方法與手段運(yùn)用多媒體教學(xué)，講授為主，結(jié)合討論。第二章口頭復(fù)述{（一）目的與要求1.理解復(fù)述的要求。2.掌握不同類型的復(fù)述方法。3.熟練運(yùn)用“說新聞”的表達(dá)方式。4.提高聽悟能力。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)復(fù)述概述1.主要內(nèi)容…本節(jié)內(nèi)容主要介紹口頭復(fù)述的基本定義和主持人復(fù)述的特殊意義及價(jià)值，提出主持人復(fù)述的具體要求，介紹復(fù)述的過程及要領(lǐng)。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)（1）復(fù)述及主持人復(fù)述（2）復(fù)述的要求1）把書面語轉(zhuǎn)換為口頭語2）突出重點(diǎn)3）條理清楚4）語言力求準(zhǔn)確\5）可進(jìn)行合理加工和拓展（3）復(fù)述過程及要領(lǐng)1）記憶2）思考3）表達(dá)3.問題與應(yīng)用（能力要求）理解并掌握主持人復(fù)述的功能和特點(diǎn)，明確復(fù)述的具體要求，掌握主持人復(fù)述的過程及要領(lǐng)，并能針對具體內(nèi)容展開實(shí)踐。復(fù)述的分類訓(xùn)練^1.主要內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容主要通過分類的主持人復(fù)述訓(xùn)練以及“說新聞”和“聽悟”等綜合性復(fù)述訓(xùn)練，介紹不同類型的主持人復(fù)述的應(yīng)用場景和具體技巧以及綜合性復(fù)述的具體運(yùn)用技巧。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)（1）復(fù)述分類1）詳細(xì)式復(fù)述2）概括式復(fù)述3）變換式復(fù)述4）拓展式復(fù)述）（2）專項(xiàng)訓(xùn)練——說新聞1）“說新聞”的概念及發(fā)展歷程2）“說新聞”的語言外部特征3）“說新聞”的信息加工4）“說新聞”應(yīng)注意的問題——不同于市井閑談（3）專項(xiàng)訓(xùn)練——聽悟訓(xùn)練1）TQLR聽辨法2）動(dòng)態(tài)語境聽辨注意事項(xiàng)—A.排除一切干擾B.濃縮信息要點(diǎn)C.梳理對方思路D.增強(qiáng)定向意識(shí)E.謹(jǐn)防超前判斷F.不要因人廢言G.適應(yīng)對方語速H.靜聽弦外之音）3)提高聽悟力4)主持人用“聽”來參與和組織節(jié)目3.問題與應(yīng)用（能力要求）熟練掌握不同類型的主持人復(fù)述的應(yīng)用場景和具體技巧，掌握“說新聞”和“聽悟”的綜合性復(fù)述運(yùn)用技巧，尤其是能自覺應(yīng)用于節(jié)目主持實(shí)踐中。（三）思考與實(shí)踐1.口頭復(fù)述的語態(tài)與背誦有什么差別2.根據(jù)不同稿件的類型及節(jié)目用途，分別進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段；運(yùn)用多媒體教學(xué)，講授為主，結(jié)合討論，錄音作業(yè)。第三章口頭描述訓(xùn)練（一）目的與要求1.理解描述的要求。2.掌握不同類型的描述方法。3.熟練運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行描述。4.提高議論、抒情的描述能力。(（二）教學(xué)內(nèi)容描述概述1.主要內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容主要介紹描述的基本概念，主持人運(yùn)用口頭描述的過程及要求，口頭描述的具體技巧以及描述的方式和應(yīng)用場景及技巧。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)（1）描述的定義（2）描述的過程及要求1）觀察）2）思維整理3）想象和聯(lián)想4）組織語言（3）描述的技巧1）由點(diǎn)及面，表里相映2）化整為零，巧妙勾連3）拎出主線，理清關(guān)系4）深化細(xì)節(jié)，妙用修辭…5）感同身受，以聲傳情（4）描述的方式1）事實(shí)式描述2）拓展式描述描述趣味訓(xùn)練方法——說“x”不說“x”3.問題與應(yīng)用（能力要求）理解并掌握主持人口頭描述的概念、過程和要求，掌握主持人描述的具體技巧和方式，并能自覺判斷應(yīng)用場景并將技巧應(yīng)用于主持實(shí)踐中。第二節(jié)不同對象的描述性訓(xùn)練《1.主要內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容主要依據(jù)不同的訓(xùn)練材料選取多元化的描述對象，對學(xué)生的描述能力進(jìn)行訓(xùn)練。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）字字珠璣，傳情達(dá)意——文本（詞匯、句子）2）看圖說話，妙語連珠——圖片、圖表、數(shù)據(jù)3）聆聽音樂，心語樂言——音樂、音響4）視頻動(dòng)畫，聲聲描摹——視頻動(dòng)畫5）品味廣告，有聲宣傳——鑒賞性、宣傳性.6）感同身受，現(xiàn)身說法——場景、情境7）驀然回首，原來是他——人物、事物3.問題與應(yīng)用（能力要求）熟練掌握針對不同描述對象的描述技巧，并能自覺運(yùn)用于主持實(shí)踐中。（三）思考與實(shí)踐1.進(jìn)行描述時(shí)，如何分清主干、枝節(jié)2．在描述時(shí)，議論、抒情的分寸感如何把握3.根據(jù)不同稿件的類型及節(jié)目用途，分別進(jìn)行描述訓(xùn)練?！ㄋ模┙虒W(xué)方法與手段運(yùn)用多媒體教學(xué)，講授為主，結(jié)合討論，錄音及現(xiàn)場實(shí)踐作業(yè)。第四章口頭評(píng)述訓(xùn)練（一）目的與要求1.了解即興評(píng)述“評(píng)”與“述”的關(guān)系。2.理解即興評(píng)述和文字評(píng)述的區(qū)別。3.熟練運(yùn)用口語修辭手段增強(qiáng)評(píng)述效果。（4.加強(qiáng)評(píng)述者幾種個(gè)性能力：（1）培養(yǎng)縱深思維（2）逆向思維（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)評(píng)述關(guān)系1.主要內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容主要介紹主持人口頭評(píng)述中基于“評(píng)”與“述”相互關(guān)系、位置、比例等不同而在具體場景中的運(yùn)用。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)！（1）先述后評(píng)先評(píng)后述1）先述后評(píng)2）先評(píng)后述（2）述中有評(píng)評(píng)中有述1）將感性講述和理性分析相互交織，引發(fā)共鳴2）對“述”進(jìn)行深切豐富感受、新穎獨(dú)到的見解3）在評(píng)述中能夠揮灑自如、酣暢淋漓（3）詳述簡評(píng)詳評(píng)簡述[（4）述中顯評(píng)融評(píng)于述1）同中求異2）異中求同3）異中辨異4）互補(bǔ)疊加3.問題與應(yīng)用（能力要求）理解并熟練掌握不同評(píng)述關(guān)系下主持人即興評(píng)述的運(yùn)用場景和原理并能自覺運(yùn)用于主持實(shí)踐中。第二節(jié)口頭評(píng)述的技巧/1.主要內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容主要介紹評(píng)述的具體技巧，包括切入角度的宏觀技巧、具體組織語言的微觀技巧以及表述狀態(tài)的表達(dá)技巧等。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)（1）角度新穎彰顯個(gè)性1）單邊評(píng)述，深入見底2）雙邊評(píng)述，兩方辯駁3）雙邊評(píng)述，一邊為重4）多邊評(píng)述，各持己見。（2）微觀技巧提供方法1）巧用比喻，惟妙惟肖2）合理比較，突出主旨3）事例引申，加深厚重4）經(jīng)典建議，勝似評(píng)論5）算術(shù)推理，力度最強(qiáng)6）邊描邊評(píng)，夾敘夾議（3）語言通俗語態(tài)親和}1）以平民視角、心態(tài)、位置、狀態(tài)增強(qiáng)即興評(píng)述親和力2）不用過多口語助詞、副詞，運(yùn)用事實(shí)講道理，貼近聽眾3.問題與應(yīng)用（能力要求）熟練掌握主持人口頭即興評(píng)述的各類技巧并能自覺應(yīng)用到主持實(shí)踐中去。（三）思考與實(shí)踐1.如何在評(píng)述中的各種情境下正確分清“評(píng)”與“述”所占比重2.如何根據(jù)事件運(yùn)用不同的評(píng)述手段進(jìn)行有效評(píng)述。（四）教學(xué)方法與手段\運(yùn)用多媒體教學(xué)，學(xué)生自主練習(xí)、評(píng)述為主，講授為輔。再通過課后新聞評(píng)述練習(xí)進(jìn)行鞏固。第五章即興解說訓(xùn)練（一）目的與要求1.理解解說的要求。2.對客觀事物、事理能夠有充足的事前準(zhǔn)備。3.熟練運(yùn)用“解釋、說話”來對事物進(jìn)行闡釋。（二）教學(xué)內(nèi)容`1.主要內(nèi)容本章內(nèi)容主要介紹主持人即興解說的基本概念、原則、方法、要求以及解說的類型及相應(yīng)的特點(diǎn)和技巧。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)（1）即興解說原則：誠信為本1）真實(shí)性原則2）科學(xué)性原則3）準(zhǔn)確性原則（2）解說的展開~1）講清“是什么”2）講清“為什么”3）講清“怎樣做”（3）增強(qiáng)即興解說的易受性1）口齒必須清晰2）注意重音和停連3）把握解說節(jié)奏（4）解說方法]（5）解說的類型1）簡約性解說A.盡量省略繁瑣的說明B.強(qiáng)調(diào)思維的縝密C.本質(zhì)屬性的揭示采用“釋義”的手法2）形象性解說3）平實(shí)性解說4）詼諧性解說…3.問題與應(yīng)用（能力要求）了解主持人即興解說的原則、解說展開的過程，理解并掌握解說的方法和不同類型解說的技巧，并自覺運(yùn)用到主持實(shí)踐中去。（三）思考與實(shí)踐1.如何在解說時(shí)既能夠進(jìn)行科學(xué)、官方的解釋，又能不顯得枯燥乏味2.根據(jù)不同的內(nèi)容進(jìn)行合理解說。。（四）教學(xué)方法與手段運(yùn)用多媒體教學(xué)，加以各類型解說節(jié)目作為范本，以講授為主，討論、練習(xí)為輔。！第六章即興語智訓(xùn)練（一）目的與要求1.對學(xué)生的語智進(jìn)行開發(fā)和訓(xùn)練。2.對語旨形成和言語生成進(jìn)行同步訓(xùn)練。3.熟練運(yùn)用語智中的常式應(yīng)對，以此作為變式應(yīng)對的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容本章內(nèi)容主要介紹主持人即興語智的基本概念和不同情境下的應(yīng)對技巧。！2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)（1）觸機(jī)即發(fā)，巧問智答1）觸機(jī)即發(fā)，即興生成，輕快迅捷2）句式短小，干凈利落，句句有用3）語態(tài)平穩(wěn)，揮灑自如，平中先巧（2）克己適彼，語脈接引1）暫時(shí)“克己”，在相輔相成的配合補(bǔ)充過程中進(jìn)行交談2）語脈接引，也可以靠“墊話”完成?。?）變通順承，機(jī)敏轉(zhuǎn)移1）“變通順承，機(jī)敏轉(zhuǎn)移”是委婉表達(dá)方式2）常見委婉表達(dá)方式A.直話曲說B.急話緩說C.明話暗說D.硬話軟說E.謹(jǐn)防超前判斷(（4）迂回曲對，岔答詰難（5）以問制問，適度沖撞（6）突破慣性，語境生智（7）巧妙解釋，凡場合道3.問題與應(yīng)用（能力要求）理解并掌握主持人即興語智的應(yīng)用原則和應(yīng)用技巧，積累優(yōu)秀主持人即興語智的應(yīng)用案例，并能結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整應(yīng)用。（三）思考與實(shí)踐1.語智的生成是即興的過程還是積累的迸發(fā)·2.試圖在不同場景中通過運(yùn)用語智展現(xiàn)真我。（四）教學(xué)方法與手段運(yùn)用多媒體教學(xué)，講授為主，結(jié)合討論，現(xiàn)場模擬試驗(yàn)。第七章即興幽默訓(xùn)練（一）目的與要求1.感受幽默對于節(jié)目主持人語言表達(dá)的重要性。2.體會(huì)“幽默”在生活中的良好作用￥3.運(yùn)用多種方法來展現(xiàn)語言上的幽默。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容本章內(nèi)容主要介紹主持人即興幽默的環(huán)節(jié)和具體的運(yùn)用幽默的技巧。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)（1）幽默的四個(gè)環(huán)節(jié)懸念——渲染——反轉(zhuǎn)——突變（2）幽默的技巧《1）擇語俏皮2）妙語引趣3）走題岔說4）曲解成趣