江西省吉安市永豐縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

2021年下半年期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷說明：1．全卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）1.下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全部都正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)是詩(shī)歌的王國(guó)，其中有熔鑄了大漠粗獷（kuàng）豪邁的軍旅之詩(shī)，也有飽含歷史蒼桑巨變的嘔心瀝（lì）血之作。B.他們?cè)嫉恼Z(yǔ)言至今還純粹（cuì），沒有摻（cān）雜任何東西。C.同學(xué)們的閱讀水平雖然參（cen）差不齊，但是閱讀過程中有疑感時(shí)，同學(xué)們會(huì)刨（páo）根問底，直到讀通讀懂。D.我在憧憬中為你建造一排柵欄，是為了把狹隘（ài）和虛榮擋在外面，把淵博和安詳貯（zhù）藏在心間。【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.粗獷（kuàng）——guǎng，蒼桑——滄桑；B.摻（cān）雜——chān；C.參（cen）差不齊——cēn，疑感——疑惑；故選D。2.在下面一段文字橫線上依次填入詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）刺繡畫藝術(shù)，就是以繪畫為稿本，以針黹（zhǐ）、縑（jiān）帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以_________的工匠精神，創(chuàng)作出令人_________的作品。它們或如攝影寫實(shí)，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色_________，可謂爭(zhēng)奇斗艷，_________。A.精益求精耳目一新古雅美不勝收B.勵(lì)精求治刮目相看古雅數(shù)不勝數(shù)C.精益求精刮目相看文雅美不勝收D.勵(lì)精求治耳目一新文雅數(shù)不勝數(shù)【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好勵(lì)精求治：振奮精神，想辦法治理好國(guó)家。第一空所填成語(yǔ)，是修飾限制“工匠精神”的，宜用“精益求精”；耳目一新：聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮。刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。第二空所填成語(yǔ)，是修飾限制“作品”的，所用對(duì)象是物而非人，因此用“耳目一新”；古雅，意思是指雅致而有古典風(fēng)味（多指器物或詩(shī)文）；文雅，意思是溫和有禮貌。溫文爾雅，講禮儀而不粗鄙。也指文教。第三空形容“刺繡畫藝術(shù)的設(shè)色”，應(yīng)用“古雅”；美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。第四個(gè)空所填成語(yǔ)，與“爭(zhēng)奇斗艷”并列，強(qiáng)調(diào)的是美好的事物多，應(yīng)用“美不勝收”，而不能用強(qiáng)調(diào)數(shù)量多的“數(shù)不勝數(shù)”。故選A。3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.黨的十九大六中全會(huì)召開后，全國(guó)各地掀起了學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神的熱潮。B.網(wǎng)速是否真正的提升，關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商有提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的意識(shí)。C.在實(shí)施“雙減”后，同學(xué)們的書面作業(yè)量有了明顯的減少，學(xué)習(xí)熱情也有了明顯的進(jìn)步。D.《長(zhǎng)津湖》打破了中國(guó)影史八項(xiàng)紀(jì)錄，是因?yàn)槠渲黝}正、制作精、人物鮮明的原因。【答案】A【解析】【詳解】本題考查辨析病句。B.兩面對(duì)一面，可刪去“是否”；C.搭配不當(dāng)，“熱情”與“進(jìn)步”不搭配，將“進(jìn)步”改為“提升”；D.句式雜糅，可刪去“的原因”；故選A。4.下面填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“家君”“舍弟”都是謙稱，與此類似的還有很多。如稱自己的母親用“家慈”，稱自己的叔叔、兄長(zhǎng)用“家叔”“家兄”，但稱自己的妹妹、侄子則用“舍妹”“舍侄”。_________原來“家”字一族，用于在別人面前稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親戚，而“舍”字則相反。A.大概“家”字與“舍”字使用的對(duì)象不同吧？B.為什么“家”字與“舍”字使用的對(duì)象不同呢？C.所以“家”字與“舍”字使用的對(duì)象不同。D.其實(shí)“家”字與“舍”字使用的對(duì)象不同?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)句銜接。橫線前面的內(nèi)容是對(duì)“家”字和“舍”字使用對(duì)象的介紹，橫線后面的內(nèi)容是對(duì)“家”字和“舍”字使用對(duì)象不同的解釋，所以橫線上的內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)“家”字和“舍”字使用對(duì)象不同的疑問；故選B。5.某班圍繞“交友之道”展開討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.甲：我認(rèn)為交友要重視志趣相投。伯牙與鐘子期因音樂結(jié)緣，最終結(jié)為至友，這就是最好的例子。B.乙：我認(rèn)為交友要真誠(chéng)。因?yàn)橹v哥們義氣，為朋友兩脅插刀才是肝膽相照的友誼。C.丙：我認(rèn)為交友要講原則。當(dāng)朋友違背了做事做人的底線時(shí)，我們應(yīng)拿出管寧割席斷交的勇氣。D.丁：我認(rèn)為交友要慎重，多交諍友，勿交損友。因?yàn)椤敖煺叱?，近墨者黑”，朋友的言行?huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查口語(yǔ)交際的能力。B.“因?yàn)橹v哥們義氣，為朋友兩脅插刀才是肝膽相照的友誼”說法錯(cuò)誤。真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。當(dāng)朋友有困難時(shí)，我們理應(yīng)熱情相助，盡己所能。但是，如果朋友做錯(cuò)事，我們不能盲從，不能盲目講哥們兒義氣，更不能為其“兩肋插刀”。故選B。二、古代詩(shī)文閱讀（20分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。三月晦日①送客（唐崔櫓）野酌亂無巡，送君兼送春。明年春色至，莫作未歸人。【注釋】①晦日：古人把農(nóng)歷每月的最后一天叫晦日。這一天，人們到野外游玩、宴飲，臨水祓除不祥。6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句中的“亂無巡”表明這次飲宴主客都很隨和，現(xiàn)已到了酒酣耳熱、杯盤狼藉的時(shí)候。B.第二句中的“兼”字表明這次宴游的主旨是送春，而不是送君。C.本詩(shī)沒有具體描寫景物，而是將送別、送春直接聯(lián)系起來寫，雖很顯露，但易引發(fā)聯(lián)想。D.本詩(shī)一二句與三四句之間由送春想到迎春，由別離想到重聚，脈絡(luò)分明。7.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】6.B7.表達(dá)惜別、傷春之情以及對(duì)友人的依依不舍之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查賞析詩(shī)句。B.錯(cuò)誤。這首詩(shī)題為《三月晦日送客》，說明詩(shī)的主旨不在宴游，而在送客，是把送別規(guī)定在晦日這一特定時(shí)間里，所以全詩(shī)始終把送別和送春聯(lián)系起來寫。首句寫野酌的情景。飲宴，有所謂“酒過三巡”的說法?！皝y無巡”表明這次飲宴與一般飲宴不同，你一杯，我一杯，主客都很隨和，現(xiàn)在已到了酒酣耳熱、杯盤狼藉的時(shí)候。為什么會(huì)這樣呢？第二句便點(diǎn)明，是因?yàn)椤八途嫠痛骸?。知己朋友，相聚多時(shí)，一旦別離，自是依依難舍，怎能不頻頻舉杯、殷勤相勸？何況今天恰恰是暮春的最后一天，又是送春的日子呢！只一“兼”字，便把惜別、傷春自然地粘合在一起，從而表現(xiàn)出雙重悵惘之情。這里送君是主體，送春是陪襯。故選B。【7題詳解】本題考查理解作者情感。本詩(shī)一二句與三四句之間由送春想到迎春，由別離想到重聚，脈絡(luò)分明。詩(shī)的后兩句寫在這落花滿地、柳絮飄飛的暮春，在春光明媚的郊外，作者對(duì)友人執(zhí)手相送、頻頻叮嚀。春天是美好的，朋友們應(yīng)該歡聚，所以希望友人明年春日再來，但現(xiàn)在不正是春天么？為什么卻要?jiǎng)e離呢？惋惜中又含有挽留之意，這又為“送君兼送春”作了補(bǔ)筆，增強(qiáng)了感情的濃度。閱讀下面的文言文，完成下面小題。顧榮在洛陽(yáng)，嘗應(yīng)人請(qǐng)①，覺行炙人②有欲炙之色，因輟已施焉。同坐嗤之，榮曰：“豈有終日?qǐng)?zhí)之，而不知其味者乎？”裴遐在周馥所③，馥設(shè)主人④。遐與人圍棋，馥司馬⑤行酒。遐正戲，不時(shí)為飲，司馬恚⑥，因曳遐墜地。遐還坐，舉止如常，色不變，復(fù)戲如故。有人問遐：“當(dāng)時(shí)何得色不異？”答曰：“止是暗當(dāng)故耳！”（節(jié)選自《世說新語(yǔ)》）【注釋】①請(qǐng)：邀請(qǐng)赴宴。②行炎人：烤肉的人。③裴遐：字叔道，任散騎郎。周馥：字祖宜，汝南人。曾代劉準(zhǔn)任鎮(zhèn)東將軍，以功封永寧伯。④設(shè)主人：以主人身份備辦酒食。⑤馥司馬：周馥手下的司馬，管一府之事。⑥恚（huì）：生氣。8.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）因：（）（2）戲：（）（3）復(fù)：（）9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）豈有終日?qǐng)?zhí)之，而不知其味者乎？（2）止是暗當(dāng)故耳！10.選文中的兩位主人公，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合選文說說理由。【答案】8.①.于是②.游戲，這里指下棋③.又，再9.（1）怎么會(huì)有成天拿著烤肉而不知肉味這種道理呢！（2）只不過是暗地忍受著罷了！10.示例：我喜歡顧榮，因?yàn)轭櫂s關(guān)心別人，平等待人，從他把自己的烤肉讓給烤肉的人吃這點(diǎn)可以看出?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：于是停下來把自己的烤肉送給他。因：于是。（2）句意：裴遐正在下棋。戲：游戲，這里指下棋。（3）句意：照樣下棋。復(fù)：又、再?！?題詳解】本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞：豈，怎么；終日，整天；執(zhí)，拿著；之，它，指代烤肉；而，然而；乎，呢。（2）重點(diǎn)詞：止，同“只”，只不過；暗，暗地里；當(dāng)，忍受；故，緣故；耳，罷了?！?0題詳解】本題考查人物形象分析。選擇顧榮或裴遐中任一人，結(jié)合故事情節(jié)說說人物的優(yōu)點(diǎn)，言之有理即可。顧榮把自己的烤肉讓給烤肉的仆人吃，可以看出他是一個(gè)關(guān)心別人，平等待人的人，這種美德在士大夫階層是很少見的。裴遐因下棋入迷，時(shí)時(shí)要酒喝，結(jié)果遭到主人管家的羞辱，被拉下座位，但他面不改色，舉動(dòng)如常，回到原位照樣下棋，這種能容忍別人的雅量令人敬佩。【點(diǎn)睛】參考譯文：顧榮在洛陽(yáng)，曾經(jīng)應(yīng)別邀請(qǐng)，察覺到傳遞菜肴的仆役有想要吃烤肉的神色。于是停下來把自己的烤肉送給他。同座的人譏笑他，顧榮說；“怎么會(huì)有成天拿著烤肉而不知肉味這種道理呢！”裴遐在周馥家，周馥以主人身分宴請(qǐng)大家。裴遐和人下圍棋，周馥的司馬負(fù)責(zé)勸酒。裴遐正在下棋，時(shí)時(shí)要酒喝，司馬很生氣，便把他拽倒在地上。裴遐爬起來回到座位上，舉動(dòng)如常，臉色不變，照樣下棋。后來王夷甫問他：“當(dāng)時(shí)怎么能做到面不改色呢？”他回答說：“只不過是暗地忍受著罷了！”（三）默寫（每小題2分，共6分）11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《<論語(yǔ)>十二章》中論述君子對(duì)待富貴的正確態(tài)度的句子是“______，____?！保?）《十一月四日風(fēng)雨大作》借寫夢(mèng)境來抒發(fā)詩(shī)人報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民之心的詩(shī)句是_______，_______。（3）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的航線已經(jīng)明確，中華民族偉大復(fù)興的巨輪正在乘風(fēng)破浪前行，正如王灣在《次北固山下》中寫的“______，_______?！痹谶@艘巨輪上，每一份力量都不可或缺?！敬鸢浮竣?不義而富且貴②.于我如浮云③.夜闌臥聽風(fēng)吹雨④.鐵馬冰河入夢(mèng)來⑤.潮平兩岸闊⑥.風(fēng)正一帆懸【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：富、浮、闌、闊、懸。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)土的籬笆（錢國(guó)宏）①幾十年的城市生活，讓我早已習(xí)慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱著身后的家園，悠閑恬靜。于是，關(guān)于籬笆的記憶便倏地返青了……②小時(shí)候，走在村里，隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆……農(nóng)家為了阻擋春日的大風(fēng)、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉(xiāng)下，籬笆通常被稱作“障子”。③夾“障子”大都就地取材。高粱收割后，選出粗壯、筆挺的高粱稈，曬干，操去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周創(chuàng)一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實(shí)，籬笆就算是夾成了。籬笆雖比不上土墻、磚墻結(jié)實(shí)，但也有它的好處：透光、通風(fēng)。有了陽(yáng)光，小院便有了生氣，有了清風(fēng)，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們?nèi)螒{主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個(gè)個(gè)悠閑地在籬笆邊踱著方步。中午，火辣辣的太陽(yáng)早把大門外瘋長(zhǎng)的青麻綠草曬卷了葉，而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花，卻在陰影里開得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來——它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩(shī)！大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進(jìn)的一絲絲涼風(fēng)，嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽著膾炙人口的評(píng)書，那真叫一個(gè)“爽”，真叫一個(gè)“靜”，有聲勝無聲，心靜勝境靜！農(nóng)家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境！A晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語(yǔ)，輕輕的、柔柔的，甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……（從修辭手法角度）④籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長(zhǎng)城?；h笆邀來陽(yáng)光和清風(fēng)，也邀來了各種青蔥的植物。因?yàn)橛辛丝膳试?，牽牛花、露水豆都早早地趕了來，在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆；家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細(xì)粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉。花開時(shí)節(jié)，籬笆內(nèi)外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣紅，繽紛絢麗，令人流連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊(duì)伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來……一戶人家、一方籬笆。一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍(lán)相間的蕓豆花，構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩(shī)。目睹那一片千紅萬紫，油然讓人覺得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢著繽紛色彩的生命簡(jiǎn)直天下無敵，無可阻擋！B人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅（yàn）的鄉(xiāng)思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里。（從加點(diǎn)詞角度）⑤“繁華事散逐香塵，流水無塵草木春?！编l(xiāng)村籬笆樸素而高雅，她似一位閑適的通世者，曠達(dá)拙樸，展迎朝霞，暮送斜陽(yáng)，應(yīng)驗(yàn)了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護(hù)竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉(xiāng)村籬笆沒有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切，她以詩(shī)意的筆調(diào)和散文的形式，凸現(xiàn)了農(nóng)人的本真淳厚、平淡超然，極富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動(dòng)，都會(huì)有一種純凈的歡欣和原始的激動(dòng)在胸襟里脈動(dòng)、奔涌、狂舞；每次走近籬笆，都是對(duì)心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩……12.閱讀全文，請(qǐng)概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點(diǎn)。13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第①段的作用。14.本文語(yǔ)言生動(dòng)，請(qǐng)任選文中一處畫橫線句子按要求進(jìn)行賞析。15.結(jié)合全文，說說本文表達(dá)了作者怎樣思想感情?！敬鸢浮?2.（1）阻擋春日的大風(fēng)、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽；（2）就地取材；（3）透光通風(fēng)；（4）不挑地不挑人；（5）樸素高雅（答對(duì)四點(diǎn)即可）

13.開篇運(yùn)用了對(duì)比的手法；突出了鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜；引起下文；為下文作者贊美鄉(xiāng)土籬笆做鋪墊（為下文抒發(fā)感情做鋪墊）（答對(duì)三點(diǎn)）14.①運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情。②“融化”原意指冰、雪等變成水，這里指濃濃的化不開的鄉(xiāng)思在風(fēng)景秀麗的田園里化解了，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛和贊美之情。15.示例：①表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情。②表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛和贊美之情。③表達(dá)了自己對(duì)于自然純樸生活的贊美和向往。【解析】【12題詳解】本題考查信息梳理與概括能力。解答此題，首先明確答題范圍，即文章③④⑤自然段，然后細(xì)讀這幾段，抓住其中的關(guān)鍵句子“夾障子大都就地取材”“但也有它的好處：透光、通風(fēng)”“籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長(zhǎng)城”“鄉(xiāng)村籬笆樸素而高雅”進(jìn)行概括，可得“阻擋風(fēng)沙風(fēng)雪和畜禽；就地取材（隨處可見）；透光通風(fēng)；不挑地不挑人（隨遇而安）；樸素高雅”。表述時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。【13題詳解】本題考查文段的作用。通過細(xì)讀第①段，分析其內(nèi)容，通過城市的喧囂浮躁與老家家園的悠閑恬靜形成鮮明對(duì)比，用“城市的喧囂浮躁”突出了家鄉(xiāng)家園的“悠閑恬靜”的特點(diǎn)；再由“于是，關(guān)于籬笆的記憶便倏地返青了……”知，進(jìn)而引出關(guān)于籬笆的回憶，所以有引出下文的作用；表達(dá)贊美之情，提前鋪墊、蓄勢(shì)?！?4題詳解】本題考查記敘文關(guān)鍵詞句的賞析。第①句主要運(yùn)用了修辭手法，修辭手法的使用使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，使景物的特征更加突出。賞析時(shí)應(yīng)從表述它在表達(dá)上的效果，表明物的什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的感情角度作答。此句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把蛙聲與花草幽香融合在一起的情景比作“莫扎特的小夜曲”，又比作“情人的絮語(yǔ)”，形象生動(dòng)地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情。第②句重在理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義，解答時(shí)既要明確其本義，更要結(jié)合文章內(nèi)容已及體現(xiàn)的思想情感來回答。從用詞的角度上講，“融化”原意指冰、雪等變成水，這里指沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思在風(fēng)景秀麗的田園里得以化解，作者的情感與田園風(fēng)景完全融為一體，達(dá)到了物我合一的境界，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的深深的熱愛之情。綜上分析，概括作答即可?！?5題詳解】本題考查作者情感。結(jié)合第③段“籬笆雖比不上土墻、磚墻結(jié)實(shí)，但也有它的好處：透光、通風(fēng)。有了陽(yáng)光，小院便有了生氣，有了清風(fēng)，小院便添了人氣。早晨……中午……晚上……”分析，作者生動(dòng)地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情。結(jié)合第④段“一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍(lán)相間的蕓豆花，構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩(shī)……人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思……”分析，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛和贊美之情。結(jié)合第⑤段“鄉(xiāng)村籬笆樸素而高雅，她似一位閑適的通世者，曠達(dá)拙樸，展迎朝霞，暮送斜陽(yáng)”“她以詩(shī)意的筆調(diào)和散文的形式，凸現(xiàn)了農(nóng)人的本真淳厚、平淡超然，極富人生智慧和審美智慧的生命存在”“每次走近籬笆，都是對(duì)心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩”分析，作者在結(jié)尾句中寫道籬笆“樸素而高雅”“曠達(dá)拙樸”“溫暖和親切”“凸現(xiàn)了農(nóng)人的本真淳厚、平淡超然，極富人生智慧和審美智慧的生命存在”，作者身在鄉(xiāng)村籬笆的圍繞中，遠(yuǎn)離了城市的喧囂浮躁，通過田園安寧生活撫慰了精神世界，凈化了思想和身體，表達(dá)了自己對(duì)于自然純樸生活的贊美和向往。閱讀下面的文字，完成下面小題。我為白菜狂的日子（莫言）①12歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來。②“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”③“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。④“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過朦朧的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它，感慨地對(duì)我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問了白菜的價(jià)錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小孩子，說話沒大沒小的！”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，使刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”⑩“你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。?她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美?。±咸е撞苏酒饋?，讓母親給她過秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬?！?母親因偏頭痛，算了也沒算清，對(duì)我說：“社斗，你算。”?我找了根草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出。?“沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了。”我說。?“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終干將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。?我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘”我哭著說，“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚掛在了腮上。?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（選自《莫言散文精選》）16.下列對(duì)本文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭點(diǎn)明時(shí)間，接著刻畫母親的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，表明故事發(fā)生在一個(gè)貧窮、饑餓、苦難的特殊年代。B.文中用老太太買白菜的挑剔，為下文“我”報(bào)復(fù)老太太多算一毛錢埋下伏筆，像這樣的伏筆文中還有。C.文章詳寫老太太買白菜的全過程，將其挑剔、小氣的個(gè)性與母親可貴的品質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，突出了母親正直的形象。D.文章多次描寫那顆最小的白菜，既表現(xiàn)了它的成長(zhǎng)不易，也暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。17.“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。”聯(lián)系全文，說說母親的眼淚中包含了哪些復(fù)雜的情感?！敬鸢浮?6.B17.母親的眼淚中有對(duì)為人誠(chéng)信的固守、有對(duì)兒子行為的失望和擔(dān)心、有教子不嚴(yán)的自責(zé)以及因此遭人輕侮的深深屈辱與悲傷?！窘馕觥糠治觥俊?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。B.選項(xiàng)有誤，“為下文“我”報(bào)復(fù)老太太多算一毛錢埋下伏筆，像這樣的伏筆文中還有”表述有誤，此處應(yīng)該是作鋪墊而不是伏筆。從形式來看，用作伏筆的，言語(yǔ)不多，有隱含性，不注意看不出來，所以，伏筆一般是“細(xì)節(jié)”；用作鋪墊的，語(yǔ)句較多，可以鋪陳，如情節(jié)高潮的前奏，如一些表現(xiàn)人物的景物環(huán)境描寫，它沒有隱含性，一看就知道是為了下文的鋪墊。運(yùn)用來看，伏筆與下文照應(yīng)的“點(diǎn)”有一段距離，甚至是文首與文尾；而鋪墊一般是緊接著，如前面寫環(huán)境景物，接著就寫人物。結(jié)合第?段“我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開”以及緊接著的第?段“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢”可知，此處是鋪墊手法。故選B?！?7題詳解】本題考查對(duì)散文主旨情感的分析。結(jié)合第?段“三棵白菜都躺在蠟條簍子里”可知，因?yàn)槲叶嗨愕囊幻X，導(dǎo)致母親把白菜全部帶了回家，表現(xiàn)了母親對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)守；再結(jié)合“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢”可知，通過追問表現(xiàn)了母親對(duì)“我”行為的失望和對(duì)自己教子不嚴(yán)的懊悔、自責(zé)和悲傷；結(jié)合第?段“你今天讓娘丟了臉……”表現(xiàn)了母親因“我”欺騙買菜老太太，讓母親經(jīng)歷屈辱而悲傷。閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧?2月3日起，由中央電視臺(tái)創(chuàng)建，央視紀(jì)錄國(guó)際傳媒有限公司承制的大型文博探索節(jié)目《國(guó)家寶藏》登陸中央電視臺(tái)綜藝頻道（CCTV-3），在周日19：30黃金檔首播?！秶?guó)家寶藏》由央視和故宮兩大文化體強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，上海博物館、南京博物院、湖南省博物館、河南博物院、陜西歷史博物館、湖北省博物館、浙江省博物館、遼寧省博物館八家國(guó)家級(jí)重點(diǎn)博物館（院）鼎力加盟，在文博領(lǐng)域深入挖掘，節(jié)目共計(jì)10期，每期90分鐘。節(jié)目每集聚焦一家博物館，每個(gè)博物館推薦3件鎮(zhèn)館之寶，交民眾甄選。每件寶藏都擁有一位與之綁定的“國(guó)寶守護(hù)人”，他們將與各種不同的守護(hù)者一起，以各種不同的方式，傾情講述這些“大國(guó)重器”的前世今生，解讀中華文化的基因密碼。（摘編自《解放日?qǐng)?bào)》2017．11．28）【材料二】近日，央視的文博類綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》獲得無數(shù)好評(píng)，就連一向挑別的豆瓣網(wǎng)友也給出了高達(dá)9．0的評(píng)分。為什么并不罕見的文博綜藝節(jié)目，能獲得如此高的熱度？原因只有一個(gè)，《國(guó)家寶藏》用了全新的方式，來講述那些歷久彌新的“老故事”。不同于以往的綜藝節(jié)目，《國(guó)家寶藏》邀請(qǐng)了王凱、雷佳音等27位當(dāng)紅明星作為“國(guó)寶守護(hù)人”，以“小劇場(chǎng)”的方式演繹文物的前世今生，而9大博物館館長(zhǎng)坐鎮(zhèn)對(duì)文物進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)，更讓節(jié)目凸顯了話題性和專業(yè)性。在第一期節(jié)目中，王凱飾演乾隆一角，演繹了清代集中國(guó)瓷器之大成的瓷瓶——各種釉彩大瓶背后的故事。在劇中，穿越到清代的王羲之、黃公望以及雍正皇帝都用不同方式“吐槽”了乾隆皇帝的“農(nóng)家樂”審美，但是，乾隆皇帝的一句“鼎盛王朝就該海納百川”又完美地回應(yīng)了世人對(duì)該瓷瓶的懷疑，正是這種鮮活、接地氣的呈現(xiàn)方式，拉近了文物與普通觀眾之間的距離，使得觀眾更樂于去了解文物本身以及文物背后的故事?！秶?guó)家寶藏》在呈現(xiàn)與表達(dá)方式上的成功，對(duì)文化遺產(chǎn)的推廣和傳播具有很大的啟示意義。（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2017．12．26）【材料三】沈陽(yáng)故宮博物院觀眾現(xiàn)狀調(diào)查（資料來源于《沈陽(yáng)故宮博物院院刊》2015年第01期）18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.由中央電視臺(tái)和央視紀(jì)錄國(guó)際傳媒有限公司共同創(chuàng)制的電視節(jié)目《國(guó)家寶藏》，其目的是引起公眾對(duì)文化遺產(chǎn)的關(guān)注。B.故宮、上海博物館等國(guó)家級(jí)重點(diǎn)博物館每家推出三件鎮(zhèn)館之寶，并通過表演介紹點(diǎn)評(píng)所展示的文物。C.在《國(guó)家寶藏》節(jié)目中，乾隆皇帝的一句“鼎盛王朝就該海納百川”完美地回應(yīng)了世人對(duì)釉彩瓷瓶的懷疑。D.沈陽(yáng)故宮博物院的觀眾現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖顯示，男性和中青年相對(duì)而言是沈陽(yáng)故宮博物院最主要的觀眾群體。19.電視節(jié)目《國(guó)家寶藏》是通過哪些全新的方式來介紹文物并獲得好評(píng)的？請(qǐng)結(jié)合材料一二，概括說明?！敬鸢浮?8.A19.①由民眾甄選博物館推薦的鎮(zhèn)館之寶，增加了民眾參與度。②邀請(qǐng)當(dāng)紅明星，并且還綁定“國(guó)寶守護(hù)人”，增加明星效應(yīng)。③以“小劇場(chǎng)”方式演繹文物的前世今生，增加娛樂性趣味性。④九大博物館館長(zhǎng)坐鎮(zhèn)對(duì)文物進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)，凸顯話題性和專業(yè)性?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。材料二最后一段原文：《國(guó)家寶藏》在呈現(xiàn)與表達(dá)方式上的成功，對(duì)文化遺產(chǎn)的推廣和傳播具有很大的啟示意義。并沒有說“其目的是引起公眾對(duì)文化遺產(chǎn)的關(guān)注”，A項(xiàng)于文無據(jù)；故選A?！?9題詳解】本題考查篩選整合信息的能力。根據(jù)材料一第二段“節(jié)目每集聚焦一家博物館，每個(gè)博物館推薦3件鎮(zhèn)館之寶，交民眾甄選”可概括出：由民眾甄選博物館推薦的鎮(zhèn)館之寶，增加了民眾參與度。根據(jù)材料二第二段“不同于以往的綜藝節(jié)目，《國(guó)家寶藏》邀請(qǐng)了王凱、雷佳音等27位當(dāng)紅明星作為‘國(guó)寶守護(hù)人’”可概括出：邀請(qǐng)當(dāng)紅明星，并且還綁定“國(guó)寶守護(hù)人”，增加明星效應(yīng)。根據(jù)材料二第二段“以‘小劇場(chǎng)’的方式演繹文物的前世今生，而9大博物館館長(zhǎng)坐鎮(zhèn)對(duì)文物進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)，更讓節(jié)目凸顯了話題性和專業(yè)性”可概括出：以“小劇場(chǎng)”方式演繹文物的前世今生，增加娛樂性趣味性。九大博物館館長(zhǎng)坐鎮(zhèn)對(duì)文物進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)，凸顯話題性和專業(yè)性。四、名著閱讀（10分）20.下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)（）A.《朝花夕拾》記述了魯迅從幼年到中年時(shí)期的生活道路和心路歷程，充滿著溫馨的回憶與理性的批判。B.《白洋淀紀(jì)事》中的“白洋淀”成了孫犁的標(biāo)簽，詩(shī)人用富有詩(shī)情的筆調(diào)描繪那里，同時(shí)賦予白洋淀以英雄的氣質(zhì)和浪漫的色彩。C.《西游記》這部小說是我國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，其故事情節(jié)引人入勝，人物塑造栩栩如生，讀來令人興趣盎然。D.《湘行散記》這部散文集將作者的見聞與回憶、湘西的現(xiàn)實(shí)與歷史、美麗純凈的情感與深切憂患的思索交織在一起，共同構(gòu)成了一首深沉奇麗的樂曲?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查名著文學(xué)常識(shí)。A.“記述了魯迅從幼年到中年時(shí)期的生活道路和心路歷程”表述錯(cuò)誤?！冻ㄏκ啊非捌咂从乘陼r(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷，記述了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。故選A。21.七（11）班正在舉行“名著閱讀方法”交流會(huì)，請(qǐng)你以《西游記》為例，談?wù)劇熬x與跳讀”閱讀方法的運(yùn)用。【答案】【示例】我讀《西游記》中“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”的具體情節(jié)時(shí)，采用了精讀。仔細(xì)閱讀作者對(duì)人物關(guān)系的敘述，我明白了孫悟空為什么借扇會(huì)被拒絕，理解了借扇的艱難。在閱讀一些我不感興趣的描寫環(huán)境的詩(shī)詞，以及套路雷同的降妖除魔的故事時(shí)，我就跳過不讀?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀方法理解和運(yùn)用。解答是要結(jié)合名著內(nèi)容和具體情節(jié)的閱讀方法來分析。答案不唯一，言之有理即可。示例一：讀《西游記》這樣的古典小說，我“精讀”和“跳讀”并用。例如，孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事就很值得精讀。精讀就是要細(xì)讀、精思、鑒賞。想一想，孫悟空借芭蕉扇為什么會(huì)遭到拒絕？一借芭蕉扇被騙后，沙僧、豬八戒、唐僧三人關(guān)于是否“西行”的對(duì)話，表現(xiàn)了他們各自怎樣的心理？孫悟空、羅剎女的語(yǔ)言各有什么特點(diǎn)？而跳讀則可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容。比如，書中一些描寫人物外貌、打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的句子等。22.某班級(jí)準(zhǔn)備開展“走進(jìn)《朝花夕拾》”讀書交流活動(dòng)，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)書中有多篇作品涉及兒童教育問題，他想以“魯迅的兒童教育觀”為主題與同學(xué)們進(jìn)行交流，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容幫他寫一篇發(fā)言稿，120字左右。【答案】示例：大家好！讀完《朝花夕拾》，我認(rèn)為魯迅的兒童教育觀念是孩子應(yīng)在快樂自由的天性中成長(zhǎng)，而不應(yīng)被約束限制。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園是快樂自由的，而在三味書屋卻是枯燥乏味的，讀書過程中不懂的還不能問老師，這樣死讀書有何意義？在《五猖會(huì)》中，魯迅非常期待迎神賽會(huì)，但在走之前，父親卻讓他背一字不懂的《鑒略》，這嚴(yán)重扼殺了兒童的天性，也是對(duì)孩子極大的心理傷害，如此的兒童教育觀念是該被摒棄的?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀積累和表達(dá)能力。此題要熟悉名著內(nèi)容，根據(jù)專題提供的角度，結(jié)合內(nèi)容寫出自己的讀書心得。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)適當(dāng)。《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》是魯迅先生的一篇回憶性散文，這篇文章寫到長(zhǎng)媽媽如何關(guān)注孩子的心理并盡一切努力滿足孩子的需求，這樣的關(guān)注和滿足對(duì)一個(gè)孩子來說，精神上是受到很大的鼓舞的?！段宀?huì)》里說“我”小時(shí)候特別喜歡到東關(guān)看五猖會(huì)，過于嚴(yán)厲的父親突然要“我”背《鑒略》，背不出來就不許出門。后來雖然死記硬背完成了任務(wù)，但是當(dāng)初的興趣已經(jīng)減去了大半，這給“我”的心靈留下了深深的創(chuàng)傷。從中可看出魯迅認(rèn)為教育好兒童的前提是教育者對(duì)兒童天性、特有的審美情趣以及心理世界的關(guān)照，強(qiáng)制的家長(zhǎng)教育會(huì)對(duì)兒童天性束縛和摧殘?！稄陌俨輬@到三味書屋》中寫到孩子在百草園做的種種趣事，可看出作者人物認(rèn)為孩子的快樂天性和想象力、創(chuàng)造力不可壓制?！抖男D》都是敘述了愚孝的故事，兒童看了會(huì)受到不良的影響，故魯迅在《二十四孝圖》中批判了一些孝子佳話的做作與無情，對(duì)“老萊娛親”“郭巨埋兒”式的故事表達(dá)了極大的不理解與反感，由此看出作者認(rèn)為兒童讀物要有健康的內(nèi)容和適應(yīng)兒童心理特點(diǎn)的形式，不可用虛偽的故事恐嚇、欺騙兒童。示例：在《五猖會(huì)》中，魯迅描寫了父親在其出門看迎神賽會(huì)時(shí)，強(qiáng)迫其背誦文章，完全打散了幼年魯迅看賽會(huì)的興趣，留下的只有恐懼。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅描寫了自己在百草園自由自在的幸福生活，與之相對(duì)的是對(duì)三味書屋這個(gè)封建私塾的抗拒。這一切都表明魯迅的兒童教育觀是：要順從兒童的天性，要給予兒童自由。他反對(duì)那種專制的、封建的教育觀。五、作文。（50分）23.作文。成