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教學(xué)教法分析課前自主導(dǎo)學(xué)易錯(cuò)易誤辨析課堂互動(dòng)探究當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)課后知能檢測(cè)教師備課資源空間幾何體的定義、分類(lèi)及相關(guān)概念形狀
大小
空間圖形
多面體
旋轉(zhuǎn)體
平面多邊形
定直線
封閉幾何體
多邊形
公共邊
公共點(diǎn)
定直線
棱柱的結(jié)構(gòu)特征互相平行
四邊形
互相平行
平行
其余各面
公共邊
側(cè)面與底面
邊數(shù)
三棱柱
四棱柱
ABCDEF
—A′B′C′D′
E′F′
分類(lèi)斜棱柱:側(cè)棱不垂直于底面的棱柱叫做斜棱柱,畫(huà)斜棱柱時(shí),一般將側(cè)棱畫(huà)成不與底面垂直。直棱柱:側(cè)棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱。畫(huà)直棱柱時(shí),應(yīng)將側(cè)棱畫(huà)成與底面垂直。正棱柱:底面是正多邊形的直棱柱叫做正棱柱。平行六面體:底面是平行四邊形的棱柱。直平行六面體:側(cè)棱垂直于底面的平行六面體叫直平行六面體。長(zhǎng)方體:底面是矩形的直棱柱叫做長(zhǎng)方體。棱錐的結(jié)構(gòu)特征
.正棱錐如果一個(gè)棱錐的底面是正多邊形,并且頂點(diǎn)在底面的射影是底面的中心,這樣的棱錐叫做正棱錐。正棱錐的斜高:正棱錐側(cè)面等腰三角形底邊上的高,叫做正棱錐的斜高。正三棱錐是錐體中底面是等邊三角形,三個(gè)側(cè)面是全等的等腰三角形的三棱錐。正三棱錐不等同于正四面體,正四面體必須每個(gè)面都是全等的等邊三角形。棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征
棱柱、棱錐、棱臺(tái)的概念
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