2023學年完整公開課版老王

人教版八年級上冊

執(zhí)教者：李天宇單位：青銅峽市甘城子中心學校老王整體感知課文老王是一個怎樣的人呢？

楊絳,原名楊季康,生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長篇小說《洗澡》。譯著有《堂.吉訶德》。楊絳

作品

文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認為是“反動學術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……寫作背景學習目標1、整體把握本文內(nèi)容及思想感情，理解老王的“苦”與“善”；2、體會作者一家的善良，學會以善良對待善良，關愛弱者；3、品味文章語言的深意。整體感知⑴本文以什么為線索組織材料？以什么順序來敘述的？⑵作者介紹了老王的哪些情況？回憶了老王的哪幾個生活片段？⑶老王是個怎樣的人？從文中哪些語段可以看出？⑷作者夫婦對老王怎樣？他們有什么共同品質(zhì)？字詞通關掃清障礙傴攥惶恐荒僻塌敗取締骷髏翳滯笨愧怍

yǔzuànhuángpìtādì

kūlóuyìzhì

kuìzuò走近老王他是一個飽經(jīng)歲月滄桑的老人，你看那一道道深深皺紋，彎曲的脊背。他是一個生活艱辛的老人，你看他單薄破舊的衣服，看他瘦小的身形。他是一個厚道本分的老人，你看他謙虛謹慎的表情。他是一個有眼疾的老人，我好象看到他目光的渾濁。老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？老王（沒名）：地位低微蹬三輪車：謀生手段艱苦老光棍：孤獨終老一個字概括：苦半瞎子：生理缺陷破敗小屋：居住條件惡劣窮苦卑微、凄涼艱難苦老王的善良表現(xiàn)在哪里？帶送冰快，車費減半載“我”丈夫看病，堅決不要錢給改裝三輪裝護欄，為客著想臨死給我送來香油、大雞蛋忠厚老實，不貪錢有良心心地善良，一心為人著想懂得感恩老王性格特征：忠厚老實心地善良知恩圖報善研討老王之“善”朗讀讀課文5---22自然段，思考下列問題：①作者記敘了與老王交往中的哪幾件事？這幾件事說明老王品質(zhì)（為人）如何？②老王所做的哪一件事最令你感動？為什么？

③哪一件事是作者詳細描寫的？

作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？

A、照顧老王的生意，坐他車；B、老王再客氣，也付給他應得的報酬；C、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；D、關心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關切詢問他是否能維持生活。E、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。善命苦心善

老王謀生手段艱難生理上有缺陷居住條件惡劣為作者送冰，車費減半送錢先生看病，不愿要報酬身體病重，還要來謝恩關愛尊重品味老王你認為作者是一個什么樣的人？作者也是一個善良的人。別人是怎么對待老王的？

1、不愿坐他的車；

2、叫他“老光棍”；

3、惡意的揣測他眼睛瞎掉的原因。合作探究：精讀課文，填下表事件老王的品質(zhì)送冰塊，車費減半老實厚道送錢先生看病，不要錢重感情，講仁義臨死前送來香油、雞蛋知恩必報如何理解“是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍？

這是本文的中心主旨句。也是本文的文眼所在。一個社會總有幸運者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸運的人，因而有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境，讓他們過上好日子。作者回想對老王的關愛還很不夠，所以她感到愧怍。真情感悟

幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。

感受生活，拿起手中的筆，以“愛”為主題把“愛”的故事真實的描述出來。

在同一片天空下！

這就是那張在網(wǎng)上廣泛流傳，引起了無數(shù)爭議的照片。

我想，這些照片最大的現(xiàn)實意義不在于它揭示了社會巨大的貧富反差，更讓人揪心的還在于：當這些弱勢群體為生存而生存時，我們又該用什么來保證他們所代表的兩個階層的和睦相處?雨中曲！

我們現(xiàn)在生活的社會在飛速發(fā)展

，社會物質(zhì)財富越來越富足，我們、我們后代生活的越來越輕松。我們把人類從在與大自然幾千年的斗爭里，只用了二三百年就解放出來，卻感受到前所未有的虛無與空虛，我只是想告訴大家：只有經(jīng)歷了生活中的苦難，或真正理解了別人生活的苦難，才能更深入認識到生命本質(zhì)的意義，和自我的存在，掌握正確的生活方式。

拓展延伸《讓世界充滿愛》我家……

王致中，17歲，

在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。向往？茫然？

……冷暖相依

角落里的哭泣流浪之后……自食其力……互助……醫(yī)院一角……姐妹抓鬮jiū讀書，有書讀