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第第頁大班音樂教案：小樂隊教案及教學(xué)反思

大班音樂教案：小樂隊教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過打擊各種生活用品，懂得不同質(zhì)料的東西敲擊后會發(fā)出不同的聲音的道理。

2、學(xué)習(xí)動作表示節(jié)奏樂中的休止，培育幼兒對節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

鐵盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不銹鋼盆6只，節(jié)奏條4條。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：小伙伴今日大3班來了幾位新伙伴，想知道他們是誰嗎?閉上眼睛，聽一聽?(分別敲擊杯子、盆子、碗)

師：○|○||-

你聽你聽誰在唱歌呀

我聽我聽小碗在唱歌

師：今日我們來了這三位伙伴，它們發(fā)出的聲音一樣嗎?(不一樣)為什么?

小結(jié)：不同材料做成的東西敲擊后發(fā)出了不同的聲音，我們就請這三位伙伴來唱歌。

怎么唱，你們知道嗎?

二、幼兒分組嘗試

1、師：桌子有小碗、小盆與生活中常用的物品，還有一根節(jié)奏，請你用這些東西正確地敲出這些節(jié)奏。來，去試一試。

2、幼兒自己嘗試。師：假如你們一小組覺得困難，請你們大膽地去尋求老師的援助。

3、師：請小伙伴拿著你的東西坐好，把東西放在椅子下面，誰來告知我，你們一小組打的那一條節(jié)奏。

4、師：等等，我突然有個問題。"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng)."這兒怎么有那么多的○'，這是什么意思?

5、師：噢，明白了，請你試試吧。出自:屈;老.師(幼兒分條打節(jié)奏，幼兒學(xué)一學(xué))

6、師：打得不錯，能把這四條節(jié)奏連起來嗎?試一試。

幼兒將節(jié)奏條連起來打。

三、利用肢體語言，表現(xiàn)節(jié)奏

師：小伙伴，請你們認真看一下，老師是怎么打這個節(jié)奏的。我在哪些地方做了哪些動作?

師表演，在休止的地方用扭腰表示。

師：你們想用這樣的方式試一試嗎?(幼兒自由表演)

請個別幼兒進行表演，其他幼兒進行評價。

四、總結(jié)

師：你們覺得這樣的活動有趣嗎?還想玩嗎?下課以后，自己和伙伴一起再玩一玩。

活動反思：

在活動開始，我徑直給幼兒呈現(xiàn)打擊樂器，讓幼兒通過兩次擊打，發(fā)覺任意的擊打和在音樂伴奏下的敲擊之間的不同，接著復(fù)習(xí)各種幼兒自己打出的節(jié)奏，既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒由以往按老師出示的節(jié)奏譜合奏轉(zhuǎn)變?yōu)榘醋约褐圃斓墓?jié)奏型演奏，自主性得到充分發(fā)揮，體

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